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小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范本

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  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范本篇一

  一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

  學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師,具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專(zhuān)人負(fù)責(zé),力求做到責(zé)任明確,無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

  二、師德師風(fēng)互助制度

  學(xué)校挑選師德好,業(yè)務(wù)強(qiáng),思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對(duì)其進(jìn)行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向,及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng),并作及時(shí)處理。

  三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

  學(xué)校利用教師例會(huì),對(duì)教師進(jìn)行師德教育,并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。

  四、師德師風(fēng)督促制度

  1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督,并設(shè)有公開(kāi)監(jiān)督電話。(校長(zhǎng)56991155)

  2、定期聽(tīng)取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師,老師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng),多方聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

  3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見(jiàn),推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

  4、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),爭(zhēng)取保護(hù)。

  五、師德師風(fēng)考評(píng)制度

  學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

  六、師德師風(fēng)評(píng)議制度

  學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前,集中對(duì)全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議,通過(guò)教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實(shí),提高教師的師德師風(fēng)水平。

  七、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

  學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴(kuò)大影響。如:評(píng)選學(xué)校“文明班級(jí)集體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。

  八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個(gè)年段或每一位教職工,形成有效的防范機(jī)制。

  2、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)教師管理,嚴(yán)格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項(xiàng)教學(xué)禁令。

  4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育,強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育,廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng),重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

  5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告,認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

  九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

  教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,根據(jù)上級(jí)文件精神,按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究:

  1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的后果影響較小大的,對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正,當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下,并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資。

  2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,構(gòu)成犯罪事實(shí)的,上報(bào)上級(jí)部門(mén),由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范本篇二

  師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動(dòng)為載體的,師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終,只有把它們有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能協(xié)調(diào)發(fā)展,使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個(gè)體的自覺(jué)行為。為此,我們根據(jù)本校實(shí)際,建立健全有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格考核,實(shí)施監(jiān)督,有力促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

  一、評(píng)價(jià)內(nèi)容:

  1、忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),依法執(zhí)教。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國(guó)家法律法規(guī)的言論。

  2、愛(ài)崗敬業(yè),把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),“靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人”。工作期間不做與教育工作無(wú)關(guān)之事。

  3、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格。平等、公正對(duì)待每位學(xué)生,對(duì)學(xué)生教育做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。

  4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)教育為已任,主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、廉潔從教。不亂收費(fèi)、亂辦班,不擅自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,不向家長(zhǎng)索取錢(qián)物,自覺(jué)維護(hù)教師形象。

  6、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取和采納家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議,妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間各種關(guān)系。

  7、自尊自愛(ài),嚴(yán)于律己。做到言不失師風(fēng),儀不失師表,行不失師態(tài),樹(shù)立良好的教師形象。

  8、教師間團(tuán)結(jié)合作,互相尊重,與人為善,積極營(yíng)造和諧氛圍。

  9、心系學(xué)校,顧全大局,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)價(jià)方法

  1、考評(píng)組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及教職工代表組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

  2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)在各方面取得的成績(jī)和進(jìn)步,找出差距和今后努力的方向。

  3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱,進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議活動(dòng)。

  4、考評(píng)組考核做到公開(kāi)、公平、公正,對(duì)每位教職工客觀地給出評(píng)語(yǔ)。經(jīng)認(rèn)真考核后,按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次,歸入個(gè)人檔案。

  三、教職工師德師風(fēng)評(píng)價(jià)成績(jī)的作用

  1、教職工的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果,根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則,在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模等各方面得到體現(xiàn)。

  2、師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評(píng)不及格者不得聘用。

  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范本篇三

  一、指導(dǎo)思想:

  以 “三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七”大精神為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國(guó)家的法律法規(guī)為指針,以模范人物為榜樣,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把師德師風(fēng)考核過(guò)程作為教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、自我約束的過(guò)程,激勵(lì)和發(fā)揮全體教師的辦學(xué)主體作用,繼承和發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng),自覺(jué)以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,努力履行教育教學(xué)和科研等崗位職責(zé)和任務(wù),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  二、要求:

  考核工作要堅(jiān)持實(shí)事求是,客觀、公正、合理,既重過(guò)程又重結(jié)果。強(qiáng)調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省,再輔以他律。

  三、組織工作:

  成立師德師風(fēng)考核小組。 趙惠玲、宋愛(ài)梅任組長(zhǎng),崔敬偉任副組長(zhǎng),郝建國(guó)、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。

  四、程序和辦法:

  師德師風(fēng)平時(shí)考核與學(xué)期末考核相結(jié)合,每學(xué)期匯總一次,由同行、考核組并吸收學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)參與考評(píng),考核小組組織實(shí)施,并做好考核記錄。對(duì)教師的師德師風(fēng)綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等次,其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%,良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%,合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。

  考核結(jié)果向教師本人反饋,在一定范圍內(nèi)公布,并歸入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

  師德師風(fēng)優(yōu)秀:在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,職業(yè)道德考核總分達(dá)到98分以上者均視為優(yōu)秀。

  師德師風(fēng)良好:在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中基本按照學(xué)校的規(guī)章制度去做,較好地完成教育教學(xué)任務(wù),職業(yè)道德考核總分達(dá)到85分以上者均視為合格。

  師德師風(fēng)合格:在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度去做,職業(yè)道德考核總分達(dá)到80分以上者均視為合格。

  師德師風(fēng)不合格 :教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

  (1) 在工作中違反國(guó)家法律法規(guī)的;

  (2) 在教學(xué)和科研中失職,造成不良影響,或受到處分的;

  (3) 違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定,出現(xiàn)有失教師身份的言行,并產(chǎn)生不良影響的;

  (4)體罰學(xué)生的;其它嚴(yán)重違反公共道德的行為。

  ( 5) 違反新市場(chǎng)小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的。

  對(duì)模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)作出積極貢獻(xiàn),關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,積極參與公益活動(dòng)的教師可推薦、評(píng)選“師德標(biāo)兵”。

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