小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文精選
小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文精選
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做好對小學(xué)輔導(dǎo)班的有效管理，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文，一起來看看吧。
小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文篇一
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學(xué)的研究生。
二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解
2、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。
3、提高學(xué)習(xí)成績，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生特點查漏補缺，進(jìn)行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過互動和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對力等。
三、學(xué)生守則
1、嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認(rèn)真聽講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查，并聽從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。
本制度，所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，若違紀(jì)三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導(dǎo)資格。
小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文篇二
1、按時認(rèn)真聽課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;愛護(hù)教室內(nèi)外設(shè)施、財物。
4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向老師匯報。
5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。
6、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。
7、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)(對按時完成作業(yè)、字跡工整的學(xué)生，將給予表揚、獎勵)。
8、謙虛誠實，有錯就改。
9、托管班的同學(xué)每周五將根據(jù)在托管班一周表現(xiàn)情況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結(jié)并頒獎。
小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范文篇三
老是做教師，感覺自己就像溫水里的蛤蟆，時間一長真怕被融化了，打算自己開辦一個輔導(dǎo)班，做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料，制定了如下的規(guī)則：
一、教師管理
1、加強師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動;尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺、積極、有計劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。
二、學(xué)生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、堅持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
4、建立學(xué)生考勤制度，學(xué)生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無學(xué)生起哄、說話現(xiàn)象。
2、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé)，講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實各項應(yīng)急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
2、每天對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度，保證整潔衛(wèi)生;建立教室管理制度，堅持輔導(dǎo)員值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。
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