最新機關黨員教育管理制度范文
為了不斷提高機關黨員素質，使每位黨員在思想、工作、作風上保持先進性，需要制定并實施相應的管理制度。學習啦小編為你帶來了機關黨員教育管理制度范文，一起來看看吧。
機關黨員教育管理制度范文篇一
一、黨員教育工作由黨委負責組織實施，各黨支部具體落實。
二、教育內容：
1、加強黨員宗旨觀念教育，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把群眾是否滿意作為檢驗工作好壞的重要標準，堅持為群眾做好事、辦實事、解難事。
2、加強黨風廉政建設教育，增強黨員干部拒腐敗防變能力，做到清正廉潔，保持黨員的一身正氣，展現積極向上的精神風貌。
3、加強思想道德教育，培養(yǎng)黨員良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
4、加強團隊意識教育，促進和諧，不斷提高支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。
三、教育方式：加強理論學習，提高認識;學習先進典型，明確努力方向;用方面典型教育，起到警示作用;開展實踐活動，確保教育成果。
機關黨員教育管理制度范文篇二
1、對黨員進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，黨的基本路線和黨的基本知識教育，保持共產黨員先進性的教育，踐行科學發(fā)展觀;組織、引導黨員努力學習和掌握社會主義市場經濟知識、現代科學知識、法律知識、金融知識、歷史知識和各種業(yè)務知識，使黨員不斷增強黨性，提高素質。
2、黨員教育必須始終貫徹黨的基本路線，自覺以經濟建設為中心，堅持為改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務。
3、黨員教育的重點是黨員領導干部，堅持理論學習中心組制度和黨員干部學習日制度，做到“五有”，即有學習安排、有學習記錄、有學習考勤、有學習檔案、有學習筆記。黨員領導干部要積極承擔黨員教育任務，每年為機關黨員干部一上次黨課或作一次理論學習輔導。
4、充分發(fā)揮機關黨員活動室在黨員教育中的主陣地作用，不斷拓展學習教育形式，充實學習教育內容，改進學習教育方法，提高學習教育質量。
5、堅持黨要管黨和從嚴治黨的方針，健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活，堅持好“三會一課”制度，豐富組織生活的內容。要發(fā)揚黨內民主，尊重黨員權利，調動黨員的積極性。
6、加強對流動黨員的管理。黨員短期外出(3至6個月)或長期外出但暫時無法轉移組織關系的，要按規(guī)定領取《流動黨員活動證》，參加外出所在地或單位黨組織的組織生活，但不享受表決權、選舉權和被選舉權。接收外來流動黨員時，在查證其黨員身分后，及時將其編入黨支部、黨小組，嚴格管理，嚴格要求，組織他們參加黨的組織生活和其他黨內活動，按規(guī)定收繳黨費。
7、認真開展民主評議黨員工作。對優(yōu)秀黨員要進行大力表彰;對評議為不合格的黨員，要嚴格掌握政策界限，區(qū)別不同情況，妥善慎重地進出處理意見。對違反黨的紀律的黨員，應按有關紀律處分的規(guī)定和審批權限、程序處理;對無明顯違反黨紀行為、模范作用不強的黨員，要加強教育，責令改正。
8、嚴格按照堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展的方針和有關規(guī)定，做好發(fā)展黨員工作。要重視吸收工作第一線、業(yè)務骨干和青年中的優(yōu)秀分子入黨，支持和指導共青團組織做好推薦優(yōu)秀團員入黨的工作。
機關黨員教育管理制度范文篇三
一、指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，緊緊圍繞經濟建設這個中心，積極適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，加強和改進的思想建設，全面提高黨員素質，保持共產黨員的先進性，增強黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，動員廣大黨員為實現全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標而共同奮斗。
二、遵循的原則：堅持理論聯(lián)系實際，增強教育的針對性;堅持從實際出發(fā)，注重實效;堅持以正面教育為主，正面灌輸與自我教育相結合;堅持分類指導，分層施教;堅持加強教育同改進管理、嚴肅黨紀相結合;堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一。
三、主要任務：用科學的理論武裝全黨;用現代科學文化知識充實黨員;用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育黨員。
四、教育內容：
1、加強黨員宗旨觀念教育，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把群眾是否滿意作為檢驗工作好壞的重要標準，堅持為群眾做好事、辦實事、解難事。
2、加強黨風廉政建設教育，增強黨員干部拒腐防變能力，做到清正廉潔，保持黨員的一身正氣;做到“三個珍惜”，展現積極向上的精神風貌。
3、加強思想道德教育，培養(yǎng)黨員良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
4、加強團隊意識教育，促進和諧，不斷提高黨組的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。
五、教育方式：黨員教育工作由政府黨組負責組織實施。加強理論學習，提高認識;學習先進典型，明確努力方向;用反面典型教育，起警示作用;開展實踐活動，確保教育成果。
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