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小學(xué)校園文化管理制度范文3篇

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小學(xué)校園文化管理制度范文3篇

  為了給師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,加強(qiáng)小學(xué)校園文化建設(shè),需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了小學(xué)校園文化管理制度范文,一起來看看吧。

  小學(xué)校園文化管理制度范文篇一

  一、總體規(guī)劃必須符合實(shí)際,劃出教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)。

  二、分片區(qū)承包到班級(jí)綠化、美化,并由該班級(jí)負(fù)責(zé)管理。使綠化覆蓋面積逐年增加。

  三、校園內(nèi)的主要通道、走廊等處的裝飾必須具有思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性,突出教育性。

  四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、門窗、墻壁等設(shè)施承包到班,由班主任負(fù)責(zé)管理,如有損壞,照價(jià)賠償。

  五、建立衛(wèi)生值日制度,每日有衛(wèi)生檢查記錄,由值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師共同評(píng)分,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比;同時(shí)教育師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的優(yōu)良習(xí)慣,不在校園內(nèi)亂扔果皮、紙屑等污物。

  六、校園每周至少進(jìn)行二次大掃除,教室做到天天打掃,做到地面、墻面“四無”。班主為該班的直接責(zé)任人。

  七、嚴(yán)禁師生攀折花草樹木,班主任要加強(qiáng)教育,如有損壞、攀折花草樹木的,給予嚴(yán)厲批評(píng)。

  小學(xué)校園文化管理制度范文篇二

  1、全體教職工要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成本職工作,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

  2、全校學(xué)生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定制度。做到認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、等各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣,杜絕不文明行為,做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的學(xué)生。

  3、各職能部門要認(rèn)真開展檢查評(píng)比工作,年級(jí)組要經(jīng)常認(rèn)真進(jìn)行教育管理,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的自律意識(shí)。人人爭(zhēng)做愛校、護(hù)校,為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的模范。

  4、各年級(jí),各班學(xué)生要做到積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文、體、公益勞動(dòng)等活動(dòng),培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  5、班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理,重視文化建設(shè),按照要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生,桌椅、物品擺放符合要求,并隨時(shí)做好衛(wèi)生責(zé)任區(qū),墻壁等衛(wèi)生保潔工作。

  6、課間活動(dòng)文明。說笑力求平聲,行走步穩(wěn)聲輕,禮貌待人接物,互幫互助互敬;不得追跑打鬧,積極參加有益身心的課間游戲活動(dòng)。

  7、人人愛護(hù)校園文化設(shè)施和公共財(cái)物。綠化美化苗木,人人有責(zé)保護(hù),不攀不折不毀,履行規(guī)章制度。標(biāo)牌、櫥窗、板報(bào),宣傳作用重要,不得涂抹亂畫,保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生、桌、椅橫縱成行、門窗玻璃干凈、車輛擺放整齊、校內(nèi)禁止騎車,人人自覺遵守,維護(hù)良好環(huán)境。

  8、講究個(gè)人衛(wèi)生,保持服裝整潔。上課期間,學(xué)生要統(tǒng)一穿校服,佩戴校牌,學(xué)生不得染發(fā)、留奇異發(fā)型,養(yǎng)成勤換衣服,勤洗漱的習(xí)慣。

  9、集隊(duì)集會(huì)要做到快、整、靜。班主任和班長(zhǎng)排在自己班級(jí)隊(duì)伍前面,副班主任和副班長(zhǎng)排在后面,并做到守紀(jì)律,講秩序。

  10、重視校園用語用字管理。學(xué)校的會(huì)議、宣傳及其他公共活動(dòng)以普通話為基本用語,公文、印章、自編教材講義、教學(xué)軟件以及標(biāo)牌、櫥窗、校辦報(bào)刊、墻報(bào)等用字規(guī)范,廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等用語用字規(guī)范化水平較高。設(shè)立語言文字監(jiān)督員,建立校園用語用字監(jiān)測(cè)及整改制度。

  11、把普及國(guó)家通用語言文字宣傳教育經(jīng)?;⑷谌胄@文化建設(shè),通過形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng),增強(qiáng)師生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛,提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語文應(yīng)用水平,提升自身文化素質(zhì)和校園文明形象。

  12、引導(dǎo)師生積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳周等社會(huì)宣傳活動(dòng),為社會(huì)語言文字規(guī)范化做出較大貢獻(xiàn)。有關(guān)高校積極參與語言文字基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,為語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化工作提供理論和技術(shù)支持成績(jī)顯著。

  小學(xué)校園文化管理制度范文篇三

  校園文化環(huán)境是學(xué)校特有的無形而巨大的教育力量,它對(duì)學(xué)生有深刻的感染力和強(qiáng)烈的號(hào)召力,能引起學(xué)生的注意力和積極性,協(xié)調(diào)一致地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)而努力。為此必須加強(qiáng)校園文化環(huán)境的管理。

  一、全體教職工要認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成本職工作,做到教書育人,管理育人、服務(wù)育人。

  二、全校學(xué)生要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,做到認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣,杜絕不文明行為,做文明學(xué)生。

  三、各辦公室認(rèn)真開展檢查評(píng)比工作,要經(jīng)常進(jìn)行教育管理,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,不斷提高學(xué)生自律意識(shí)。人人爭(zhēng)做愛校、護(hù)校,為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的模范。

  四、各班學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體、公益勞動(dòng)等活動(dòng),培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  五、班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理,重視文化建設(shè),按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生,桌椅、物品擺放整齊,并隨時(shí)做好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

  六、課間活動(dòng)文明,行走步穩(wěn)聲輕,互幫互助互敬,不得追跑打鬧。

  七、美化校園:把校園建設(shè)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義文明陣地,使學(xué)校成為文明的校園、學(xué)習(xí)的樂園、生活的花園。綠化、美化花木,人人有責(zé)保護(hù),不攀、不折、不毀,履行規(guī)章制度。標(biāo)語、橫幅、板報(bào)、櫥窗布置主題鮮明,具有特色,有號(hào)召力和感染力。墻壁布置有教育性、知識(shí)性和趣味性,起到無聲的熏陶,潛移默化的教育作用。校園、教室內(nèi)、外保持整潔衛(wèi)生,桌椅橫縱成行,門窗玻璃干凈,車輛整齊擺放,校內(nèi)禁止騎車,人人自覺遵守,維護(hù)良好環(huán)境。

  八、美化教室:教室、辦公室、專用教室布置應(yīng)各具有特色。字跡工整,行文規(guī)范,簡(jiǎn)化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統(tǒng)一,又要有自己班級(jí)的特色。要溶教育性、知識(shí)性、趣味性于一體。專用教室的布置應(yīng)適合專用內(nèi)容的環(huán)境,構(gòu)成獨(dú)特的文化氛圍,有制度、有活動(dòng)、有成果展示。

  九、優(yōu)化陣地作用:充分發(fā)揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等教育作用。

  十、強(qiáng)化文體教育作用:加強(qiáng)對(duì)音、體、美教育的管理。積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展兒童個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

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