論個(gè)人知識(shí)管理
著名管理學(xué)家德魯克曾經(jīng)說過“在21世紀(jì)，最重要的資源已經(jīng)不再是勞力、資本和土地，而是知識(shí)”?？梢娭R(shí)在這個(gè)世紀(jì)的突出意義。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于論個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!
論個(gè)人知識(shí)管理
一、知識(shí)分類
知識(shí)按照所描述對(duì)象的性質(zhì)來分，可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。
陳述性知識(shí)是指我們所知道的事物、狀況的知識(shí)，即事實(shí)型信息，是關(guān)于“是什么(事實(shí))”、“為什么(原理)”的知識(shí)。如，蔬菜蘊(yùn)含豐富的維生素。溫度計(jì)制作的原理是熱脹冷縮等。而程序性知識(shí)則是關(guān)于我們?cè)鯓幼鍪碌闹R(shí)，即經(jīng)驗(yàn)型信息，如技巧、工藝、方法等。
二、知識(shí)存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系
我們可以將與知識(shí)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的五種不同的要素按照從較低價(jià)值向較高價(jià)值遞進(jìn)的方式劃分為五層，分別為：數(shù)據(jù)→信息→知識(shí)→能力→智慧。它們之間互相聯(lián)系，構(gòu)成一條有淺入深、由易到難的序列。
數(shù)據(jù)(臺(tái)灣也稱 “資料”)是指原始的、不相關(guān)的事實(shí)，是對(duì)客觀事物記錄下來的、可以鑒別的符號(hào)，是客觀事物的性質(zhì)、屬性、形態(tài)、數(shù)量、位置及其相互關(guān)系等等的抽象表示。數(shù)據(jù)可以是字符、數(shù)字、文字、圖形等，它僅僅是一種抽象的量的概念，本身不代表任何意義或一類具體的東西。
信息(臺(tái)灣也稱為“資訊”)是指被給予一定的意義和相互聯(lián)系的事實(shí)，是經(jīng)過加工處理過的、對(duì)人有用、能夠影響人們行為的數(shù)據(jù)。即，信息是加工處理后的數(shù)據(jù)，比如報(bào)表、賬冊(cè)、圖紙、問卷報(bào)告等。
知識(shí)則是從信息中得出的系統(tǒng)化的規(guī)律、概念、經(jīng)驗(yàn)或結(jié)論，是對(duì)信息的推理和驗(yàn)證。知識(shí)是數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換到信息之后的下一個(gè)更為復(fù)雜的或業(yè)務(wù)價(jià)值更高的階段。
智慧是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和判斷的能力。智慧可以培養(yǎng)出能力，能力也可以衍生出智慧。
知識(shí)管理的六大原則
原則一：目標(biāo)驅(qū)動(dòng)原則
對(duì)于知識(shí)的管理，有一點(diǎn)我們是必須要認(rèn)識(shí)到的，那就是在“信息爆炸”的現(xiàn)今社會(huì)，知識(shí)是學(xué)不完的。所以我們只能有計(jì)劃、有針對(duì)性去地建立個(gè)人知識(shí)地圖，有針對(duì)性地吸收和補(bǔ)充所需的專業(yè)知識(shí);
原則二：先廣后深原則
任何知識(shí)都不是獨(dú)立存在的，為了避免“一葉障目，不見泰山”，知識(shí)管理應(yīng)先積累廣度再向深度發(fā)展，以形成“金字塔狀”的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。比如，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，要盡可能多的涉獵各種知識(shí)，一是為將來的知識(shí)管理打基礎(chǔ)，二是找到自己的興趣點(diǎn)。
原則三：系統(tǒng)思考原則
任何知識(shí)都不是獨(dú)立存在的，所以我們要跳出局部知識(shí)的狹小視野，以全局觀對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化思考，并理順各部分知識(shí)間的關(guān)系，這樣才能從全局的高度更深入地理解和認(rèn)識(shí)知識(shí)，使得各局部知識(shí)之間相互論證、相互支撐，而不是相互沖突、相互矛盾。
原則四：理解消化原則
不能用簡(jiǎn)單樸素的語言表述的知識(shí)，證明你還沒有深入理解。所以一定不要被原有素材的繁瑣和復(fù)雜所嚇倒，要有啃硬骨頭的勇氣和決心，要能夠在自己的透徹研究之后，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，以簡(jiǎn)單樸素的語言進(jìn)行二次描述。
原則五：反復(fù)堅(jiān)持原則
知識(shí)管理的過程是反復(fù)堅(jiān)持的過程，是一個(gè)由“漸修”帶來“頓悟”的過程，是一個(gè)“量變”引起“質(zhì)變”的過程。另外，活到老學(xué)到老，知識(shí)管理也是個(gè)貫穿人生全程的事業(yè)，需要反復(fù)堅(jiān)持。
原則五：不斷更新原則
一個(gè)真正優(yōu)秀的人一定是個(gè)不斷進(jìn)行自我更新的人，他會(huì)不斷反思，不斷改進(jìn)，也因此而不斷進(jìn)步，優(yōu)秀而無人可阻。
最后，對(duì)于知識(shí)管理的實(shí)踐過程，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)是要注重知識(shí)的交流與分享。正如人們所講你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想，這就是分享的好處。知識(shí)的分享不僅有利于實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)體系的完善和鞏固，還可以促進(jìn)個(gè)人品牌的傳播與推廣。要知道你的知識(shí)傳播得越廣，你的影響力也就越大。
第二點(diǎn)是要注重知識(shí)的應(yīng)用與創(chuàng)新。知識(shí)本身沒有價(jià)值，只有被利用時(shí)才能展現(xiàn)其價(jià)值。所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，利用知識(shí)創(chuàng)造效益，讓我們的生活更美好，這才是知識(shí)管理的終極意義。
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