教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題及答案(2)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題及答案
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題(二)
1、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略，可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和( )。
A、計(jì)劃策略 B、組織策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、監(jiān)視策略
2、在操作技能形成的( )階段，動(dòng)覺(jué)控制起主導(dǎo)作用。
A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟練 D、操作定向
3、陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )。
A、教育理論知識(shí) B、崇高的職業(yè)道德
C、文化學(xué)科知識(shí) D、過(guò)硬的教學(xué)基本功
4、《深圳教育規(guī)劃綱要》的工作方針有( )。
A、堅(jiān)持改革創(chuàng)新 B、促進(jìn)教育公平 C、提升教育質(zhì)量
C、擴(kuò)大教育開(kāi)放 E、服務(wù)城市發(fā)展
5、美國(guó)心理學(xué)家盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，將教育目標(biāo)類別主要分為( )
A、認(rèn)知領(lǐng)域 B、動(dòng)作技能 C、情感領(lǐng)域 D、生活領(lǐng)域
6、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則( )
A、動(dòng)機(jī)原則 B、結(jié)構(gòu)原則
C、程序原則 D、強(qiáng)化原則
7、我國(guó)所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育實(shí)際上是一種對(duì)兒童、青少年的基礎(chǔ)素質(zhì)的教育，其包括( )。
A、科研素質(zhì) B、身體和生理的素質(zhì)
C、心理素質(zhì) D、社會(huì)文化素質(zhì)
8、學(xué)校德育可以簡(jiǎn)單地概括叫：德育就是教師有目的的培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)。(判斷題)
9、教師文化和學(xué)生文化是學(xué)校文化的兩個(gè)重要方面。(判斷題)
10、個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫能力。(判斷題)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題正確答案及解析
1、【答案】B。
2、【答案】C。解析：在操作熟練階段，動(dòng)覺(jué)控制增強(qiáng)，視覺(jué)注意范圍擴(kuò)大。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】ABC。解析：美國(guó)心理學(xué)家盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，將教育目標(biāo)類別主要分為認(rèn)知、情感動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。
6、【答案】ABCD。解析：布魯納提出掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則為：動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則。
7、【答案】BCD。解析：人的素質(zhì)是由生理、心理和社會(huì)素質(zhì)構(gòu)成，所以素質(zhì)教育就是圍繞著三個(gè)方面的提升進(jìn)行的。
8、【答案】√。
9、【答案】√。解析：教師文化和學(xué)生文化是學(xué)校文化的兩個(gè)重要方面：①教師文化常常與一定的社會(huì)階層相聯(lián)系，體現(xiàn)著某一特定社會(huì)階層的價(jià)值觀念和思想規(guī)范。②學(xué)生文化是學(xué)生交往中的基本模式和行為方式。學(xué)生是學(xué)校中一個(gè)特殊的群體，也具有自身的文化。③教師和學(xué)生作為文化的活的載體，始終發(fā)生著相互作用，促進(jìn)了文化的傳承，更加鮮明的反映出社會(huì)文化對(duì)教師文化和學(xué)生文化的影響。
10、【答案】×。解析：個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫個(gè)性。
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