教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習題及答案(2)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習題及答案
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習題(二)
1、學習策略中的認知策略，可分為復述策略、精細加工策略和( )。
A、計劃策略 B、組織策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、監(jiān)視策略
2、在操作技能形成的( )階段，動覺控制起主導作用。
A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟練 D、操作定向
3、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )。
A、教育理論知識 B、崇高的職業(yè)道德
C、文化學科知識 D、過硬的教學基本功
4、《深圳教育規(guī)劃綱要》的工作方針有( )。
A、堅持改革創(chuàng)新 B、促進教育公平 C、提升教育質(zhì)量
C、擴大教育開放 E、服務城市發(fā)展
5、美國心理學家盧姆的教育目標分類學中，將教育目標類別主要分為( )
A、認知領(lǐng)域 B、動作技能 C、情感領(lǐng)域 D、生活領(lǐng)域
6、布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的原則( )
A、動機原則 B、結(jié)構(gòu)原則
C、程序原則 D、強化原則
7、我國所倡導的素質(zhì)教育實際上是一種對兒童、青少年的基礎(chǔ)素質(zhì)的教育，其包括( )。
A、科研素質(zhì) B、身體和生理的素質(zhì)
C、心理素質(zhì) D、社會文化素質(zhì)
8、學校德育可以簡單地概括叫：德育就是教師有目的的培養(yǎng)學生品德的活動。(判斷題)
9、教師文化和學生文化是學校文化的兩個重要方面。(判斷題)
10、個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的行為方式的心理特征叫能力。(判斷題)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習題正確答案及解析
1、【答案】B。
2、【答案】C。解析：在操作熟練階段，動覺控制增強，視覺注意范圍擴大。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】ABC。解析：美國心理學家盧姆的教育目標分類學中，將教育目標類別主要分為認知、情感動作技能三個領(lǐng)域。
6、【答案】ABCD。解析：布魯納提出掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則為：動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強化原則。
7、【答案】BCD。解析：人的素質(zhì)是由生理、心理和社會素質(zhì)構(gòu)成，所以素質(zhì)教育就是圍繞著三個方面的提升進行的。
8、【答案】√。
9、【答案】√。解析：教師文化和學生文化是學校文化的兩個重要方面：①教師文化常常與一定的社會階層相聯(lián)系，體現(xiàn)著某一特定社會階層的價值觀念和思想規(guī)范。②學生文化是學生交往中的基本模式和行為方式。學生是學校中一個特殊的群體，也具有自身的文化。③教師和學生作為文化的活的載體，始終發(fā)生著相互作用，促進了文化的傳承，更加鮮明的反映出社會文化對教師文化和學生文化的影響。
10、【答案】×。解析：個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的行為方式的心理特征叫個性。
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