教育公共基礎(chǔ)知識考試試題及答案(2)
教育公共基礎(chǔ)知識考試試題及答案
教育公共基礎(chǔ)知識考試試題及答案(二)
1、我國古代思想家王充所說的施用累能所體現(xiàn)的對智力影響因素為( )。
A、學(xué)校教育 B、社會實踐 C、遺傳 D、家庭環(huán)境
2、為幫助學(xué)生理解知識，提供感性材料的直觀方式有( )。
A、實物直觀 B、模像直觀 C、電影直觀 D、語言直觀 E、幻燈直觀
3、面對幾種可能解答的問題情境，某位學(xué)生深思熟慮，錯誤少，其認(rèn)知方式屬于( )。
A、沉思型 B、沖動型 C、輻合型 D、發(fā)散型
4、教師專門的教育素養(yǎng)包括的內(nèi)容有( )。
A、教育評價素養(yǎng) B、教育理論素養(yǎng) C、教育能力素養(yǎng) D、教育研究素養(yǎng)
5、影響遺忘的因素有很多，下列有關(guān)說法正確的有( )。
A、回憶系列材料時，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料遺忘最多
B、在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識記材料多，遺忘較快;材料少，遺忘較慢
C、實驗證明，低度學(xué)習(xí)材料易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些
D、一般認(rèn)為，對熟練的動作和形象材料遺忘得快，而無意義材料比有意義材料遺忘要慢得多
6、學(xué)校的精神文化或觀念文化是校園文化的核心。學(xué)校精神文化包含一些基本成分，它們是( )
A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、價值成分 D、理想成分
7、華生的“白板說”是外爍論的典型代表。(判斷題)
8、教師最主要、最基本的責(zé)任是教書育人。(判斷題)
9、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。(判斷題)
10、教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢之一。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】ABD。
3、【答案】A。
4、【答案】BCD。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：(1)具有先進(jìn)的教育理念;(2)具有良好的教育教學(xué)能力;(3)具有一定的研究能力。
5、【答案】BC。解析：根據(jù)系列位置效應(yīng)，回憶系列材料時，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料，不受前攝抑制和后攝抑制的影響，遺忘最少。
6、【答案】ABCD。解析：學(xué)校精神文化可分解為四種基本成分：一是認(rèn)知成分，即學(xué)校這個群體和構(gòu)成它的個體對教育目的、過程、規(guī)律的認(rèn)識，屬于校園文化的理性因素;二是情感成分，是學(xué)校這個文化體內(nèi)的成員對教育、學(xué)校、班級、同事、同學(xué)、老師、學(xué)生特有的依戀、認(rèn)同、參與、熱愛的感情，這種感情內(nèi)通常包含著很深的責(zé)任感、歸屬感、優(yōu)越感和獻(xiàn)身精神;三是價值成分，即學(xué)校校園所獨有的價值取向系統(tǒng)，像“尊師愛生”的價值取向，“教育、教學(xué)活動優(yōu)先”的價值取向以及“嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)、規(guī)范、團(tuán)結(jié)”的價值取向等;四是理想成分，即學(xué)校及其成員對各種教育活動和學(xué)生的發(fā)展水平所表達(dá)的希望和追求，比如，創(chuàng)造美好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個方面得到充分、和諧、全面的發(fā)展。這是許多學(xué)校所追求的理想。
7、【答案】×。解析：“白板說”是洛克的觀點。
8、【答案】√。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。
9、【答案】√。解析：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。
10、【答案】√。
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