算盤，又作祘盤，珠算盤是我們祖先創(chuàng)造發(fā)明的一種簡便的計(jì)算工具，那么你對算盤的使用方法了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于算盤用法內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　算盤的用法

　　1、拿出算盤豎起叫“清盤”，然后在桌面上放平。

　　2、左手扶著算盤框，撥加的時(shí)候用右手大拇指撥算盤(從下往上撥珠子)，其他4根手指攥起來。撥減的時(shí)候用右手的食指(從上往下?lián)苤樽?，其他4根手指攥起來。

　　3、(1的連加連減)直接用右手大拇指一顆一顆往上撥1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.撥到20-30。然后用右手食指往回減，20 19 18 17 一直到0 即可。要求手撥的同時(shí)讀出聲音，撥到幾，讀到幾。

　　4、(2的連加連減)此方法可以幫助孩子練習(xí)分解組合：一次用大拇指撥2個(gè)珠子，(+2 +2 1和1是2，+2+2+2+2 1和1是2)

　　連減：-2-2 1和1是2，-2-2-2-2 1和1是2 ,直到撥回起點(diǎn) 。

　　5、4的連撥。一次撥4個(gè)珠子，剩下1個(gè)。要想再一次撥四個(gè)的話，那么這剩下的1個(gè)撥上去的話，另外一檔就要再撥上3個(gè)。也就是3和1組成4。那這一檔就剩下2個(gè)，還想一次撥4個(gè)的話，那這兩個(gè)撥上去去之后，再在另外一檔撥上去2個(gè)。也就是2和2是4。剩下3個(gè)，再想一次撥四個(gè)的話，就是撥完3個(gè)再在另外一檔撥上1個(gè)。3和1是4。剩下4個(gè)夠一次撥上4個(gè)。

　　6、其他數(shù)的連撥和4的相同。

　　7、算盤的連撥主要練習(xí)孩子的數(shù)的分解的操作能力以及幫助孩子的思維從操作形象到抽象的轉(zhuǎn)化，給孩子一個(gè)支架。在撥的時(shí)候一定要求孩子把每一檔的珠子都撥完。

　　算盤的口訣

　　加法口訣

　　不進(jìn)位的加進(jìn)位的加

　　直加滿五加進(jìn)十加破五進(jìn)十加

　　加一：一上一，一下五去四，一去九進(jìn)一

　　加二：二上二，二下五去三，二去八進(jìn)一

　　加三：三上三，三下五去二，三去七進(jìn)一

　　加四：四上四，四下五去一，四去六進(jìn)一

　　加五：五上五，五去五進(jìn)一

　　加六：六上六，六去四進(jìn)一，六上一去五進(jìn)一

　　加七：七上七，七去三進(jìn)一，七上二去五進(jìn)一

　　加八：八上八，八去二進(jìn)一，八上三去五進(jìn)一

　　加九：九上九，九去一進(jìn)一，九上四去五進(jìn)一

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