引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于引號的用法，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!

　　引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

　　(一)、表示行文中直接引用的話。即在行文中直接引用他人的話。

　　引號直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞，但不會引用單個(gè)的詞語。不過有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來詞加引號，也是表示直接引用。例如：

　　1、“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。(《盧溝橋烽火》)

　　2、科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。(《克隆之謎》)

　　(二)、表示需要著重論述的對象。在行文時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出論述的對象，也需要加上引號。

　　例如：1、我想跟大家談一談“合作”的話題。(《學(xué)會合作》)

　　2、魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。(《早》)

　　3、海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。(《海倫·凱勒》)

　　在這些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”種子“都是這些句子所著重論述的對象。有的老師認(rèn)為第3句中的”泥土“、”種子“加上引號是表示引用，引用海倫學(xué)會的單詞。實(shí)際上前文已經(jīng)說過，引用是直接引用他人的話，或者是格言、詩詞、歌詞等，不會引用單個(gè)的詞語。

　　這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史時(shí)間加引號，表示地名加引號，專用名詞加引號，以前的說法引號都是表示特定稱謂。例如：

　　1、”九一八“事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。(《盧溝橋烽火》)

　　2、人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種”薄殼結(jié)構(gòu)“。(《人類的”老師“》)

　　現(xiàn)在看來這些都應(yīng)該歸結(jié)到”表示需要著重論述的對象“這種用法中來。因?yàn)榻o這些詞語加上引號就是為了起一個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用。因而判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)就是看是否起強(qiáng)調(diào)、突出的作用。

　　(三)、表示具有特殊含義的詞語。 在行文時(shí)，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。

　　1、海倫學(xué)會了用手指”說話“。(《海倫·凱勒》)說明：在這里，并不是說手指真的會說話了，而是指海倫學(xué)會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。

　　2、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是”活菩薩“，是”中日友誼的使者“。(《聶將軍與日本小姑娘》)

　　說明：”活菩薩“在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。”中日友誼的使者“顯然也不是指奉命出使中日，締結(jié)友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結(jié)了中日人民的友誼。

　　所以說判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)是看它是否具有了不同于原來意思的新的含義。此外，課本中有幾個(gè)例子特別容易引起混淆、爭議，因此單獨(dú)列出來作一個(gè)詳細(xì)的說明。

　　1、詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種”人“字形線路。(《詹天佑》)

　　說明：這里的”人“字加引號實(shí)際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個(gè)”人“字。

　　3、因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的”金“字，所以稱為金字塔。(《埃及的金字塔》)

　　說明：這里的”金“字加引號實(shí)際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個(gè)”金“字。