破折號(hào)的用法是怎樣的怎么用
破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào)，它的作用是引進(jìn)對(duì)前文的注釋、說明，表示聲音的延長(zhǎng)或中斷等。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于破折號(hào)的用法，提供給大家參考和了解。
破折號(hào)的用法
破折號(hào)在文中的應(yīng)用形式有三種：?jiǎn)斡茫p用，多用。
破折號(hào)施用的范圍很廣，具體用法繁多，現(xiàn)選擇一部分常見的加以敘述。
一、引入對(duì)前文注釋、說明的語言。
1.我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。
2.我趕到學(xué)校上完課，跟孩子們聊了一會(huì)兒，再拿郵袋，又重了許多──除了新收上來的一疊作業(yè)本，還有干酪、杏干、蘋果，許許多多好吃的東西。
例1中的“鮮花”是對(duì)前文“美好東西”的注解，用破折號(hào)引入。例2中的破折號(hào)引入了對(duì)前文“重了許多”的說明。再如：
3.小朋友，你知道這霧凇──樹上的冰花是怎樣形成的嗎?
例1例2中注解和說明的內(nèi)容是到句尾結(jié)束的。而例3則不然，對(duì)“霧凇”的解釋到“花”這里結(jié)束。這就體現(xiàn)了破折號(hào)的一種功能──折斷原文，引入注解、說明。
二、延聲作用。表示某種聲音的延續(xù)，表示人物語言的拖長(zhǎng)。
4.嘩──嘩──
一束束浪花像問號(hào)，
在問孩子想什么?
5.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：
“我們──是──中國(guó)人，
我們──愛──自己的──祖國(guó)。”
例4的破折號(hào)，標(biāo)示海水聲音的延續(xù)。例5中的破折號(hào)，標(biāo)示讀書聲的拖長(zhǎng)。
三、標(biāo)志說話的中斷或停頓。
6.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎么──”
“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”
例6是“我”與“伯父”的對(duì)話，“那怎么──”是“我”對(duì)“伯父”的話產(chǎn)生了疑問時(shí)說的半截問話，原義應(yīng)該是“那怎么又扁又平呢?”“我”沒有這樣問下去，中途打住了(中斷)，用破折號(hào)標(biāo)志“我”的話既沒有完，也沒有說下去。
四、標(biāo)志轉(zhuǎn)折。破折號(hào)引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。
7.40秒鐘──大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。
8.連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶──它們很親熱地落在客人身上。
例7先說時(shí)間，然后轉(zhuǎn)向“大家”對(duì)這“40秒鐘”時(shí)間的心理感覺，中間用破折號(hào)標(biāo)志話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換。例8中，提示語是色彩，后文應(yīng)該圍繞“色彩”來敘述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又轉(zhuǎn)到了蝴蝶的行為上來，話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換，用破折號(hào)標(biāo)志。
五、兼代提示下文或總結(jié)上文，相當(dāng)于冒號(hào)的部分用法。
9.從泰山回來，我畫了一幅畫──在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。
10.古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白胡須。他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的。一只黃毛大狗老跟在他的后面，寸步不離。──這就是我從前初到隅莊，老水牛爺爺給我的印象。
例9中破折號(hào)兼代提示下文，例10中的破折號(hào)兼代總結(jié)上文。
這里需要指出的是：“破折號(hào)提示下文或總結(jié)上文”不是破折號(hào)的根本功能。從例9和例10我們可以看出，破折號(hào)在這里還有表示轉(zhuǎn)折的作用。如果將例子中的破折號(hào)換成逗號(hào)或冒號(hào)，“轉(zhuǎn)折”功能就無法得到體現(xiàn)。同樣，如果我們把“提示作用”當(dāng)作破折號(hào)的本質(zhì)功能，在有提示的地方就去施用它，那就會(huì)犯濫用破折號(hào)的毛病。在既要表示提示，又要標(biāo)志轉(zhuǎn)折(或注釋說明或延聲)的地方，選用破折號(hào)才是正確的。
六、標(biāo)志意思的躍進(jìn)或事物的發(fā)展過程。
11.團(tuán)結(jié)──批評(píng)和自我批評(píng)──團(tuán)結(jié)。
12.媽媽的話強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：算術(shù)有用──數(shù)數(shù)挖坑──容易找到?？评麃嗠m然也依照媽媽的做法行事，結(jié)果卻相反：數(shù)數(shù)挖坑──找不到──算術(shù)不管事。
例11的句意是不斷躍進(jìn)的，第二個(gè)“團(tuán)結(jié)”已經(jīng)超越了第一個(gè)“團(tuán)結(jié)”的意義，它是在第一個(gè)“團(tuán)結(jié)”的基礎(chǔ)上，由“批評(píng)和自我批評(píng)”才達(dá)到的團(tuán)結(jié)。例12中，第一組破折號(hào)標(biāo)明了“算術(shù)有用”的過程，第二組破折號(hào)標(biāo)明了“算術(shù)不管事”的過程;實(shí)際上這里的破折號(hào)也是標(biāo)明意思的不斷躍進(jìn)。
破折號(hào)的用途
破折號(hào)用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長(zhǎng)等。
不同時(shí)期的政府文件關(guān)于破折號(hào)的定義如下：
·破折號(hào)——(甲)表示忽轉(zhuǎn)一個(gè)意思。(乙)表示夾注。與括號(hào)用法同。(丙)表示總結(jié)上文幾個(gè)小段。與“:”略同。(1919年《請(qǐng)頒行新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)議案》)
·破折號(hào)用以標(biāo)明破文法(即所標(biāo)明之文句，與上下文語氣不相貫串;不加此號(hào)，則顯然不合文法者)或突然轉(zhuǎn)折;有時(shí)用以標(biāo)明夾注之文句，其用等于括號(hào)。(1930年《教育部劃一教育機(jī)關(guān)公文格式辦法》)
·破折號(hào)(——)在文中表示底下有個(gè)注釋性部分。有表示意思的躍進(jìn)。(1951年《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》)
·破折號(hào)標(biāo)明文中解釋說明的語句。此外，破折號(hào)還有其他一些用法：標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變，表示聲音的延長(zhǎng)，表示事項(xiàng)的列舉分承。(1990年《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》)
(1)行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。(2)話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。(3)聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。(4)事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。(1995年《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》)
破折號(hào)的誤用
(1)音樂欣賞的具體過程，一般是由官能欣賞——即對(duì)樂音的音響感知，進(jìn)入感情欣賞——即對(duì)音樂表現(xiàn)的思想感情、情景的感情體驗(yàn)、想象和聯(lián)想，最后到達(dá)理智欣賞——即對(duì)樂趣的思想內(nèi)涵、意境的理解認(rèn)識(shí)。
破折號(hào)和“即”都有引出解釋說明語句的作用，不必重復(fù)使用。三個(gè)破折號(hào)后的三個(gè)“即”字都要去掉。
(2)隨著大氣污染日趨嚴(yán)重，被譽(yù)為“人類生命第一衛(wèi)士”——臭氧層也遭到極大的破壞。
破折號(hào)改為“的”字，或者保留破折號(hào)，把“被譽(yù)為”刪去。
(3)吉林省炭素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔——吉林市。
“吉林市”不是解釋松花江畔的，破折號(hào)要改為“的”字。
(4)我們以寥寥數(shù)語，“買了齊格瓦，用戶不用愁”表示衷心感謝。
“齊格瓦”是冰箱牌子，句中第一個(gè)逗號(hào)要改為破折號(hào)，否則意思就不連貫了。
猜你感興趣：
1.高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的設(shè)錯(cuò)方式介紹