聽覺形成的過程如何形成
聽覺形成的過程如何形成
聽覺是聲波作用于聽覺器官，使其感受細胞興奮并引起聽神經(jīng)的沖動發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的感覺。那你想知道聽覺的形成過程嗎?以下是學習啦小編為大家整理聽覺形成的過程的答案，希望對你有幫助!
聽覺形成的過程
外界聲波通過介質(zhì)傳到外耳道，再傳到鼓膜。鼓膜振動，通過聽小骨放大之后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的纖毛細胞(也稱：聽覺感受器)而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
聲源→耳廓(收集聲波)→外耳道(傳導聲波)→鼓膜(將聲波轉(zhuǎn)換成振動)→耳蝸(將振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動)→聽神經(jīng)(傳遞沖動)→大腦聽覺中樞(形成聽覺)。
聲波經(jīng)外耳道到達鼓膜，引起鼓膜的振動。鼓膜振動又通過聽小骨而傳達到前庭窗(卵圓窗)，使前庭窗膜內(nèi)移，引起前庭階中外淋巴振動，從而蝸管中的內(nèi)淋巴、基底膜、螺旋器等也發(fā)生相反的振動。封閉的蝸窗膜也隨著上述振動而振動，其方向與前庭膜方向相反，起著緩沖壓力的作用?；啄さ恼駝邮孤菪髋c蓋膜相連的毛細胞發(fā)生彎曲變形，產(chǎn)生與聲波相應頻率的電位變化(稱為微音器效應)，進而引起聽神經(jīng)產(chǎn)生沖動，經(jīng)聽覺傳導道傳到中樞引起聽覺。聽覺傳導道的第一級神經(jīng)元位于耳蝸的螺旋神經(jīng)節(jié)，其樹突分布于耳蝸的毛細胞上，其軸突組成耳蝸神經(jīng)，入橋腦止于延髓和腦橋。
交界處的耳蝸核，更換神經(jīng)元(第二級神經(jīng)元)后，發(fā)出纖維橫行到對側(cè)組成斜方體，向上行經(jīng)中腦下丘交換神經(jīng)元(第三級神經(jīng)元)后上行止于丘腦后部的內(nèi)側(cè)膝狀體，換神經(jīng)元(第四級神經(jīng)元)后發(fā)出纖維經(jīng)內(nèi)囊到達大腦皮層顳葉聽覺中樞。當沖動傳至聽覺中樞則產(chǎn)生聽覺。另外，耳蝸核發(fā)出的一部分纖維經(jīng)中腦下丘，下行終止于腦干與脊髓的運動神經(jīng)元，是聽覺反射的反射弧。
此外，聲音傳導除通過聲波振動經(jīng)外耳、中耳的氣傳導外，尚可通過顱骨的振動，引起顳骨骨質(zhì)中的耳蝸內(nèi)淋巴發(fā)生振動，引起聽覺，稱為骨傳導。骨傳導極不敏感，正常人對聲音的感受主要靠氣傳導。
外耳和中耳擔負傳導聲波的作用，這些部位發(fā)生病變引起的聽力減退，稱為傳導性耳聾，如慢性中耳炎所引起的聽力減退。內(nèi)耳及聽神經(jīng)部位發(fā)生病變所引起的聽力減退。稱為神經(jīng)性耳聾。某些藥物如鏈霉素可損傷聽神經(jīng)而引起耳鳴、耳聾，故使用這些藥物時要慎重。
在一般情況下，聽覺的適宜刺激是頻率為16～20000次/秒(赫)的聲波，也叫可聽聲。不過，不同年齡的人，其聽覺范圍也不相同。例如：小孩子能聽到30000～40000赫的聲波，50歲以上的人只能聽到13000赫茲的聲波。一般人對16赫以下和20000赫以上的聲波，是難以聽到的。當聲強超過140分貝時，聲波引起的不再是聽覺，而是壓痛覺。
聽覺的基本現(xiàn)象
聲音的屬性
空氣振動傳導的聲波作用于人的耳朵產(chǎn)生了聽覺。人們所聽到的聲音具有三個屬性。稱為感覺特性，即響度、音高和音色。音強指聲音的大小，由聲波的物理特性振幅，即振動時與平衡位置的最大距離所決定。音強的單位稱分貝，縮寫為dB。0分貝指正常聽覺下可覺察的最小的聲音大小。音高指聲音的高低，由聲波的物理特性頻率，即每秒振動次數(shù)決定。頻率的單位稱赫茲，縮寫為Hz。常人聽覺的音高范圍很廣?？梢杂勺畹?0赫茲聽到20 000赫茲。日常所說的長波指頻率低的聲音，短波指頻率高的聲音。由單一頻率的正弦波引起的聲音是純音，但大多數(shù)聲音是許多頻率與振幅的混合物?；旌弦舻膹秃铣绦蚺c組成形式構(gòu)成聲音的質(zhì)量特征，稱音色。音色是人能夠區(qū)分發(fā)自不同聲源的同一個音高的主要依據(jù)，如男聲、女聲、鋼琴聲、提琴聲表演同一個曲調(diào)，聽起來各不相同。音色的不同由發(fā)生物體本身決定。
聽覺的適應與疲勞
聽覺適應所需時間很短，恢復也很快。聽覺適應有選擇性，即僅對作用于耳的那一頻率的聲音發(fā)生適應，對其他未作用的聲音并不產(chǎn)生適應現(xiàn)象。如果聲音較長時間(如數(shù)小時)連續(xù)作用，引起聽覺感受性的顯著降低，便稱作聽覺疲勞。聽覺疲勞和聽覺適應不同，它在聲音停止作用后還需很長一段時間才能恢復。如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會造成聽力減退甚至耳聾。如果只是對小部分頻率的聲音喪失聽覺，叫做音隙。若對較大一部分聲音喪失聽覺叫做音島。再嚴重就會完全失聰。
聲音的混合與掩蔽
兩個聲音同時到達耳朵相混合時，由于兩個聲音的頻率、振幅不同，混合的結(jié)果也不同。如果兩個聲音強度大致相同，頻率相差較大，就產(chǎn)生混合音。但若兩個聲音強度相差不大，頻率也很接近，則會聽到以兩個聲音頻率的差數(shù)為頻率的聲音起伏現(xiàn)象，叫做拍音。如果兩個聲音強度相差較大，則只能感受到其中的一個較強的聲音，這種現(xiàn)象叫做聲音的掩蔽。聲音的掩蔽受頻率和強度的影響。如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個聲音頻率越接近，掩蔽作用越大，低頻音對高頻音的掩蔽作用比高頻音對低頻音的掩蔽作用大。掩蔽音強度提高，掩蔽作用增加，覆蓋的頻率范圍也增加，掩蔽音強度減小，掩蔽作用覆蓋的頻率范圍也減小。
聽覺的保護
生活中人們中的某些人可能會遇到聽覺這樣或那樣的困惑，如耳鳴、聽力減退、甚至全聾等，如何在生活中保護聽覺防止這樣或那樣的困惑發(fā)生是今天要討論的話題。先談談嬰幼兒時期的聽覺防護問題，由于先天或后天的某些原因如遺傳因素、氨基甙類抗生素的應用、病毒感染等可能會引起嬰幼兒的聽覺功能減退或喪失，預防此類情況的發(fā)生，一是要注意產(chǎn)前防護、產(chǎn)前檢查等，盡量防止有基因缺陷患兒的出生;二是參加出生后的聽力篩選，盡量及早發(fā)現(xiàn)有無聽覺功能異常;三是生活中注意觀察嬰幼兒對聲音的反應，及早發(fā)現(xiàn)有無聽覺異常;四是盡量母乳喂養(yǎng)增加嬰幼兒的抵抗力防止中耳炎的發(fā)生和病毒感染;五是在可選擇抗生素的情況下減少氨基甙類抗生素的使用，防止耳毒性的發(fā)生。
再談談兒童和青少年聽力的防護問題，此階段常出現(xiàn)聽覺損害的原因有各種類型中耳炎的發(fā)生，這是主要的原因，其次如病毒感染、高熱、抗生素的不當使用、外傷等。預防中耳炎的發(fā)生：一是要增強體質(zhì)，多注意鍛煉身體，增強抗病的能力;二是在感冒時要防止繼發(fā)性中耳炎的發(fā)生;三是有鼻炎鼻竇炎時要及時治療防止繼發(fā)中耳炎;四是少數(shù)兒童鼻咽增殖體過度肥大影響聽力可考慮手術(shù);五是減少氨基甙抗生素的使用;六時盡量減少戴耳機的次數(shù)，特別是耳塞式耳機。青年和中青年階段的聽覺防護問題，主要是由職業(yè)的關(guān)系造成的，如長期接觸噪音可引起噪音性耳聾耳鳴，長期過度疲勞尤其過度熬夜可引發(fā)突發(fā)性的聽力減退，此類情況有逐漸增多的趨勢，另外乘飛機引發(fā)航空性中耳炎也有增多的趨勢，當然中耳炎仍是最多見的影響因素，外傷引起鼓膜穿孔聽神經(jīng)損害也比較多見。
中老年階段的聽覺保護問題，此階段聽覺的困擾可能更多見，尤以耳鳴不同程度的耳聾為主。由于年齡和生理的關(guān)系，這階段容易出現(xiàn)高血壓、糖尿病、高血脂等，容易造成耳部神經(jīng)供血不足，微循環(huán)障礙，出現(xiàn)耳鳴聽力減退等，盡量控制血壓血糖及低脂飲食是預防聽力減退的好方法，減少生活中的顧慮、注意睡眠休息也是必要的。
由于醫(yī)療技術(shù)的進展，對各種類型的中耳炎引起的聽覺障礙已有較好的治療方法，必要時也可手術(shù)治療;對全聾的患兒電子耳蝸的植入也能幫助其回到有聲世界，并能正常的說讀交流，對部分聽覺障礙影響交流的老年患者助聽器的佩戴是不錯的選擇。
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1.如何進行速聽訓練
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