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論述人格形成的因素

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論述人格形成的因素

  人格是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格,你想知道人格的形成因素嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編來(lái)給你科普一下人格形成的因素。

  人格形成的因素

  (1)生物環(huán)境因素

  雙生子研究是研究人格遺傳因素的最好方法。同卵雙生子具有相同的基因,他們之間的任何差異都可以歸結(jié)為環(huán)境因素的作用;異卵雙胞胎基因不同,但在環(huán)境上有許多相似性,因此也提供了環(huán)境控制的可能性。

  人格是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐漸形成的。遺傳因素對(duì)人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異。

  (2)社會(huì)文化因素

  社會(huì)文化塑造了社會(huì)成員的人格特征,使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似的方向發(fā)展,這種相似性反過(guò)來(lái)維系社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)文化。社會(huì)文化對(duì)人格的影響力因文化而異。

  (3)家庭環(huán)境因素

  家庭是“人類(lèi)性格的工廠(chǎng)”研究人格的家庭成因,重點(diǎn)在于探討家庭的差異和不同教養(yǎng)方式對(duì)人格發(fā)展和人格差異的影響。教養(yǎng)方式主要有:權(quán)威性、放縱性、民主性

  (4)早期童年經(jīng)驗(yàn)

  人格發(fā)展確實(shí)受到童年經(jīng)驗(yàn)的影響。但是早期經(jīng)驗(yàn)不能單獨(dú)對(duì)人格起作用,它與其他因素共同決定人格的形成和發(fā)展。

  (5)學(xué)校教育因素

  人格的基本含義

  人格是一種具有自我意識(shí)和自我控制能力,具有感覺(jué),情感,意志等機(jī)能的主體。它可以離開(kāi)人的肉體,離開(kāi)人所處的物質(zhì)生活條件,而獨(dú)立存在在人類(lèi)的精神文化維度里。

  人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。

  人格是指一個(gè)整體的精神面貌,是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

  人格是法律上做人的資格,是自然人法上的概念。是自然人主體性要素的總稱(chēng)。人格在法律上不得轉(zhuǎn)讓和剝奪。

  民法領(lǐng)域的人格是指自然人主體性要素的總稱(chēng)。人格關(guān)系是自然人基于彼此的人格或人格要素形成的關(guān)系。人格要素是自然人人身不可分離的,沒(méi)有直接經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的要素,包括生命、身體、健康等物質(zhì)性要素以及姓名、肖像、榮譽(yù)、名譽(yù)、隱私等精神性要素。人格在法律上基本不能拋棄、轉(zhuǎn)讓和褫奪。但是,榮譽(yù)權(quán)例外。依據(jù)民法通則和公司法等相關(guān)法律規(guī)定,法人也享有一定限度的包含名稱(chēng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)和名譽(yù)權(quán)在內(nèi)的人格權(quán)。法人的人格權(quán)可以依法拋棄、轉(zhuǎn)讓和褫奪。

  什么是人格?在歷史上有不同的學(xué)者從不同的角度對(duì)人格作出了相應(yīng)界定??傮w而言,從心理學(xué)角度對(duì)人格所下的概念有以下五種。

  (1)羅列式概念。通常采用”人格是…的總和”的形式來(lái)描述人格,顯然有助于確定人格的外延,但無(wú)法構(gòu)建外延之間的關(guān)系,而且外延的邊界有多大也難以說(shuō)清楚。

  (2)整體性概念。強(qiáng)調(diào)人格是個(gè)人各方面屬性所組成的整體,在很大程度上克服了羅列式概念的缺陷。

  (3)層次性概念。在整體性的基礎(chǔ)上,層次性概念把人格的屬性或特征按一定的層次結(jié)構(gòu)排列起來(lái),把人格特征具有內(nèi)在的相互聯(lián)系和統(tǒng)一性,而最高層次的屬性或特征具有統(tǒng)合的作用。

  (4)適應(yīng)性概念。此類(lèi)概念深受達(dá)爾文進(jìn)化論思想的影響,把人格看作是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中不斷適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

  (5)區(qū)別性概念。如果說(shuō)前面四種概念都反映了人們?cè)谌烁裆系墓餐缘脑?huà),區(qū)別性概念更多地看到了人與人之間在人格上的差異性,更強(qiáng)調(diào)個(gè)體人格的獨(dú)特性方面。

  人格的特征

  人格是人類(lèi)獨(dú)有的、由先天獲得的遺傳素質(zhì)與后天環(huán)境相互作用而形成的、能代表人類(lèi)靈魂本質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)的性格、氣質(zhì)、品德、品質(zhì)、信仰、良心以及由此形成的尊嚴(yán)、魅力等。

  人格的特征主要有四個(gè),它們分別是人格的獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。

  獨(dú)特性

  一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境,形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。人與人沒(méi)有完全一樣的人格特點(diǎn)。所謂“人心不同,各有其面”,這就是人格的獨(dú)特性。但是,人格的獨(dú)特性并不意味著人與人之間的個(gè)性毫無(wú)相同之處。在人格形成與發(fā)展中,既有生物因素的制約作用,也有社會(huì)因素的作用。人格作為一個(gè)人的整體特質(zhì),既包括每個(gè)人與其他人不同的心理特點(diǎn),也包括人與人之間在心理、面貌上相同的方面,如每個(gè)民族、階級(jí)和集團(tuán)的人都有其共同的心理特點(diǎn)。人格是共同性與差別性的統(tǒng)一,是生物性與社會(huì)性的統(tǒng)一。

  統(tǒng)合性

  人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體,具有內(nèi)在統(tǒng)一的一致性,受自我意識(shí)的調(diào)控。人格統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)在各方面彼此和諧統(tǒng)一時(shí),他的人格就是健康的。否則,可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難,甚至出現(xiàn)人格分裂。

  功能性

  人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至決定一個(gè)人的命運(yùn),因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對(duì)挫折與失敗時(shí),堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)憤拼搏,懦弱者會(huì)一蹶不振,這就是人格功能的表現(xiàn)。

  據(jù)此根據(jù)其特征我們可以在心理學(xué)上將人格定義為:是個(gè)人在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的系統(tǒng)的獨(dú)特的反應(yīng)方式,它由個(gè)人在其遺傳,環(huán)境,成熟,學(xué)習(xí)等因素交互作用下形成,并具有很大的穩(wěn)定性。

  穩(wěn)定性

  人格具有穩(wěn)定性。個(gè)體在行為中偶然表現(xiàn)出來(lái)的心理傾向和心理特征并不能表征他的人格。俗話(huà)說(shuō),“江山易改,秉性難移”,這里的“秉性”就是指人格。當(dāng)然,強(qiáng)調(diào)人格的穩(wěn)定性并不意味著它在人的一生中是一成不變的,隨著生理的成熟和環(huán)境的變化,人格也有可能產(chǎn)生或多或少的變化,這是人格可塑性的一面,正因?yàn)槿烁窬哂锌伤苄?,才能培養(yǎng)和發(fā)展人格。人格是穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一。
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