為什么蝸牛雨天會出現(xiàn)
為什么蝸牛雨天會出現(xiàn)
下雨天的時候，我們常常會看到很多的蝸牛從花壇里爬出來，那么為什么蝸牛雨天會出現(xiàn)?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蝸牛雨天出來的原因，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蝸牛雨天出來的原因
蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕、腐殖質(zhì)多而且疏松的泥土中。它很怕陽光直射，白天棲息在陰暗的隱蔽處，晚上才出來活動，覓食。它生活的最適溫度為18~30度，在這樣的溫度下它食欲旺盛，生長發(fā)育也最快，60%~90%的空氣濕度對它的生長有利。它所處的飼養(yǎng)土ph值以5~7和土內(nèi)濕度以40%最合適。
蝸牛為素食性動物，喜食白菜、萵苣、青菜、包菜、胡蘿卜、甘蔗和瓜果的皮，但不吃草類植物以及蔥、蒜、姜、辣椒、韭菜、薺菜等帶刺激性的蔬菜和有異味的植物。
因為蝸牛有上述生活習(xí)性，適合在潮濕的環(huán)境里生活,有溫度，沒有濕度，它也不喜歡出來活動，夏天秋天的下雨天，溫度，濕度都適宜蝸牛的活動，所以這兩個季節(jié)的下雨天就容易看見蝸牛，晴天或太陽大的時候是不容易看到蝸牛的它們棲息在陰暗的隱蔽處!!
中班科學(xué)《蝸牛的秘密》教案
一、設(shè)計意圖
四月的春季氣候溫潤，陰雨天過后，自然角里多了幾只蝸牛。"哇，蝸牛"好玩死了!""那個那么大，這個只有這么一點點小!""它縮進去了。""它的觸角也縮進去了。"孩子們你一言我一語地討論著。
蝸牛的出現(xiàn)引起了他們極大的興趣和關(guān)注，只要在戶外發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，他們就會圍在一起看，并指指畫畫地說著關(guān)于蝸牛的事情。有的幼兒回家之后，還會從父母那里了解一些關(guān)于蝸牛的知識，來分享給大家。順著孩子們的興趣與探究欲望，我緊緊抓住身邊的資源，開展了本次科學(xué)活動。
幼兒科學(xué)活動不僅僅是科學(xué)經(jīng)驗的獲得途徑，更可以讓幼兒通過自身的感知、操作、發(fā)現(xiàn)來探究、關(guān)注自然，萌發(fā)好奇心，對科學(xué)探索產(chǎn)生興趣，并積累一定的科學(xué)經(jīng)驗和研究方法。因此本次系列活動特別注重幼兒的親自操作、自我發(fā)現(xiàn)和及時的總結(jié)與討論，旨在讓幼兒在探究和總結(jié)中感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，并學(xué)會從總結(jié)和討論中不斷發(fā)展。
二、活動目標：
1.探索、發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體特征、了解蝸牛的生活習(xí)性。
2.能大膽地用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與同伴分享。
三、活動準備：
1.蝸牛、玻璃片、放大鏡、青菜人手一份。
2.有關(guān)蝸牛的圖片、視頻。
3.大記錄紙一張、記號筆一支。
4.課前讓家長帶孩子尋找蝸牛并帶到幼兒園;
四、活動過程：
1. 分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗。
提問：你在哪里找到了蝸牛?
教師小結(jié)：菜葉上、石頭縫里、泥土里、枯葉堆里都能找到蝸牛，原來蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方，在那里總能發(fā)現(xiàn)蝸牛。
2.結(jié)合自身經(jīng)驗說說對蝸牛的認識。
出示大記錄紙
提問：你知道關(guān)于蝸牛的哪些知識?
根據(jù)幼兒的回答進行簡筆畫記錄
教師小結(jié)：蝸牛有兩對觸角、柔軟的身體上背著一只漂亮的殼······
3.通過討論、交流、探索進一步認識蝸牛。
·討論：你還想知道有關(guān)蝸牛的哪些知識?
教師介紹實驗工具
·幼兒分組觀察蝸牛，能輕聲地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
·集體交流分享，鼓勵幼兒大膽用完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你找到了哪個問題的答案?
你發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛長在哪里? 它的嘴巴在哪里?
結(jié)合課件驗證蝸牛的外形特征。
教師小結(jié)(根據(jù)幼兒觀察后的回答)：蝸牛有兩對伸縮自如的觸角，長的那對觸角上有眼睛，短的觸角是用來找食物的，每只蝸牛貝殼上的花紋都不一樣，蝸牛爬過后會留下一條粘液可以使蝸牛足部保持濕潤，以免在爬行時把“腳”磨壞。
4.PPT欣賞蝸牛圖片，豐富相關(guān)知識
·蝸牛是世界上爬行最慢的動物，也是世界上牙齒最多的動物。
·原來蝸牛不但要冬眠，還要夏眠等。
5.延伸活動
設(shè)問：是不是蝸牛，吃進去紅我的食物拉出來的是紅色的便便。
教師在自然角里為你們提供草莓、青菜、蘿卜喂蝸牛，看看蝸牛喜歡吃什么?吃進去的食物拉出來的便便是什么顏色?
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5.觀察蝸牛的日記