啃老族形成的原因
啃老族(又稱“吃老族”、“傍老族”或“尼特族”)，是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或不參加就業(yè)輔導，終日無所事事的青年族群。你對啃老族有多少了解?下面由學習啦小編為你詳細介紹啃老族的相關(guān)知識。
啃老族形成的原因
啃老族的誕生多半是因為兒時父母過于溺愛的行為而導致的。大多數(shù)啃老族們因為從小依賴父母習慣了，失去了在生活中和社會上獨立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實的習慣，因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。
“啃老族”的行為與不當育兒方式有關(guān)。
為什么當代社會出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”?幼兒教育專家認為，“啃老族”的行為與他們在6歲前受到的不當育兒方式有關(guān)。
在鄭州召開的中國幼兒教師發(fā)展論壇上，幼兒教育專家認為，父母對6歲以下兒童不當?shù)慕逃绞?，導致他們成年以后缺乏獨立意識和獨立能力，“啃老族”就是鮮活的例子。成年以后，在經(jīng)濟、心理、生活等方面缺乏獨立意識和獨立能力，依然依靠父母的人被形象地稱為“啃老族”。
中國園長發(fā)展論壇主席、幼兒教育專家李俊杰說：“就拿吃飯來說，孩子都好幾歲了，父母還給孩子喂飯;或者當孩子自己吃飯把飯灑出來時，一些父母不是耐心提醒、糾正動作，而是對孩子大聲呵斥，這對孩子的獨立精神和自信心都是一種打擊。”
致力于幼兒教育科學普及工作的學前教育碩士李俊杰說：“對兒童正常行為的壓制和約束，不利于培養(yǎng)孩子獨立、自信的品格。長此以往，孩子就會變得依賴父母，做事情畏首畏尾。”
專家認為，讓孩子自己吃飯，不僅有利于培養(yǎng)孩子的獨立精神和自信心，還有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性，對以后孩子學寫字、學畫畫以及培養(yǎng)動手能力都很有幫助。
根據(jù)學前教育理論，正常情況下，一個人的個性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型，如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習慣，那么以后再培養(yǎng)他獨立、自信、頑強的品格就會相當困難。
人們對中小學教育已經(jīng)十分重視，但是對于幼兒教育關(guān)注不夠。還有一個最重要的原因就是因為是獨生子女，父母和老人都是圍著小孩轉(zhuǎn)，為孩子想是就應該，不知國人是否發(fā)現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象，明明是小孩子什么都懂了，可父母呀老人呀都要說孩子還小，不懂事，這個“不懂事”的年齡是越來越大，不是6歲以下了，實際上，父母對10歲甚至15歲以下兒童的教育方式，都是以溺愛型居多，這樣當然就會直接影響成年以后的行為方式。6歲以前不當教育方式的后果，就難以挽回了，更何況是15歲以下呢。
啃老族的六類人群
據(jù)中國媒體調(diào)查，“啃老族”主要有以下六類人：
一是大學畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪;
二是以工作太累太緊張、不適應為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右;
三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當個打工者。占20﹪;
四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪;
五是下崗的年輕人，他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪;
六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。
“啃老族“適應環(huán)境的能力較弱，在中等教育階段沒得到專業(yè)的職業(yè)技能訓練或沒能很好接受職業(yè)技能培訓，在就業(yè)市場中缺乏優(yōu)勢或根本不想就業(yè)。
啃老族的社會特性
可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。
追求夢想型
對于自己的現(xiàn)實工作有理想，非要達理想才能滿足自己所需，會有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。
喪失自信型
因一次的工作經(jīng)驗失敗，對往后就業(yè)會有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對就業(yè)。
自閉型
從小與社會接觸環(huán)境自然隔閡造成。
家庭溺愛型
從小受到家人的期待，認真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學歷卻不懂自己未來打算，遂成米蟲的心態(tài)。
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