初三畢業(yè)主題班會(huì)流程
初三畢業(yè)主題班會(huì)流程
初三畢業(yè)主題班會(huì)的流程是什么，關(guān)于初三畢業(yè)班會(huì)有哪些設(shè)計(jì)的步驟。小編給大家整理了關(guān)于初三畢業(yè)主題班會(huì)流程，希望你們喜歡!
初三畢業(yè)主題班會(huì)流程
1.設(shè)計(jì)好黑板板書，寫清班會(huì)的主題。比如以感恩為主題，可以在黑板上板書較大的字體“感恩主題班會(huì)”。
2.班主任介紹感恩的具體內(nèi)容。班會(huì)開始后，班主任要詳細(xì)講明本次主題班會(huì)的具體內(nèi)容，比如以感恩為主題，就要說明感恩的對(duì)象、感恩的表現(xiàn)方式、如何感恩等等。
3.同學(xué)踴躍發(fā)言，闡述自己的想法。下面進(jìn)行班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，講講自己對(duì)感恩這個(gè)話題的看法。最好每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)一個(gè)同學(xué)發(fā)言后，老師可以簡(jiǎn)單講評(píng)一下。
4.如果班級(jí)條件達(dá)到的話，可以利用投影儀，播放有關(guān)感恩的資料，這樣更直觀更有說服力。班主任可以提前多搜集一些名人進(jìn)行感恩的事例播放給同學(xué)們看，看后可以讓同學(xué)們說說自己的想法。
5.在主題班會(huì)的中間，為了活躍會(huì)議的氣氛，可以做一些小游戲，比如擊鼓傳花、歌曲串燒等等。班主任要控制好游戲的時(shí)間，一般在10分鐘左右。
6.做完游戲后，班主任要對(duì)本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，把同學(xué)們的發(fā)言做一下匯總，把好的建議梳理一遍，不好的建議指出哪里不足。
主題班會(huì)
活動(dòng)主題：讀書，讓生活更美好。
時(shí)間：
地點(diǎn)：
策劃人：
PPT制作：
DV制作：
撰稿人：
主持人：
活動(dòng)背景：
教育目標(biāo)：
1. 使學(xué)生明白讀書的意義
2. 開闊學(xué)生眼界、拓展知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
3. 為學(xué)生建立一個(gè)交流讀書心得、方法、獲益的平臺(tái)。
4. 號(hào)召同學(xué)廣泛閱讀。書山書水書情書心中感想，讀詩(shī)讀詞曲讀天下文章。希望在這次班會(huì)課之后，同學(xué)們能增強(qiáng)讀書意識(shí)，培養(yǎng)讀讀書的興趣，增強(qiáng)對(duì)閱讀的熱愛，并能從其他同學(xué)及老師對(duì)閱讀的感悟中收獲一些有價(jià)值的東西。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
活動(dòng)流程：
班主任總結(jié)：
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)的步驟
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)步驟：
一、設(shè)計(jì)主題班會(huì)的主題
既然是主題班會(huì)，首先就要有主題。主題應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)思想教育工作的主旋律。應(yīng)當(dāng)是學(xué)生共同關(guān)心、感興趣的問題;學(xué)生之間認(rèn)識(shí)有分歧的問題;學(xué)生中產(chǎn)生的一些帶有傾向性的問題。主題班會(huì)的主題應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞黨的教育方針，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行設(shè)計(jì)。為此，在日常工作中，班主任要善于觀察、善于思索，掌握各種信息，進(jìn)行歸納分析，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對(duì)性。主題班會(huì)設(shè)計(jì)如同備課，主題設(shè)計(jì)則是確定教育目標(biāo)，它沒有現(xiàn)成的教學(xué)參考書可以參考，需要我們?cè)谄椒驳慕逃ぷ髦杏枰园l(fā)掘。這樣做，必然要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但我感到值得，這是人民教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛的具體體現(xiàn)。主題的設(shè)計(jì)當(dāng)然不能由班主任一個(gè)人閉門造車，但是，班主任決不能因此而放棄自己的主導(dǎo)作用，而要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究、摸清情況、抓住中心、找準(zhǔn)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣才會(huì)使主題更具教育性和針對(duì)性。
二、設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式
主題確定了，也就明確了主題班會(huì)的內(nèi)容，還應(yīng)考慮到主題班會(huì)形式的設(shè)計(jì)。形式的生動(dòng)、活潑，且多樣化，有利于增強(qiáng)教育的可接受性。不同年齡的學(xué)生具有不同的生活興趣和心理特點(diǎn)，其理解能力和接受能力也不相同，要因年級(jí)因時(shí)而異。例如專題報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)較適合高年級(jí)的學(xué)生，而社會(huì)中教育活動(dòng)如祭掃烈士墓、小組討論后推選表發(fā)言等容易適用于低年級(jí)學(xué)生。
三、設(shè)計(jì)主題班會(huì)的過程
要求過程要緊湊合理、突出主題。我認(rèn)為，主題班會(huì)的過程一般可以分為三大環(huán)節(jié)：點(diǎn)明主題——展示主題——深化主題。主題的點(diǎn)出要簡(jiǎn)潔明快，讓學(xué)生一下就進(jìn)入角色，樂于參與活動(dòng)。主題的展示要充實(shí)有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會(huì)的主體。結(jié)束時(shí)要深化提煉主題，讓學(xué)生在腦海中留下鮮明的“痕跡”，以后久久難忘。為一使過程進(jìn)行得流暢，一定要選有表達(dá)能力和表演才能的學(xué)生做主持人，編好串連詞。因?yàn)檫@也直接關(guān)系到主題班會(huì)的效果。
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