聽(tīng)育兒知識(shí)講座有感范文3篇

　　身為人母的爸爸媽媽們有參加過(guò)科學(xué)育兒知識(shí)講座嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了聽(tīng)育兒知識(shí)講座有感范文3篇，供你參考。

　　聽(tīng)育兒知識(shí)講座有感范文一

　　幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，近日，由西陵區(qū)教育局主辦，市二醫(yī)院承辦的《讓科學(xué)育兒進(jìn)入千家萬(wàn)戶》學(xué)前教育健康知識(shí)學(xué)習(xí)班在二醫(yī)院門診大樓八樓會(huì)議室熱烈舉行，全區(qū)近三十余所托幼機(jī)構(gòu)的保教老師還有近兩百名的幼兒家長(zhǎng)代表一同參加了學(xué)習(xí)，由二醫(yī)院的兒科張利華主任和急診科劉發(fā)軍主任主講。兩位主任就幼兒常見(jiàn)疾病的判斷及急救方法先后做了全面詳細(xì)的講解，并利用人體模具為在座的保健老師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作演示，兩個(gè)小時(shí)的講座讓所有參加學(xué)習(xí)的人員受益匪淺，家長(zhǎng)們紛紛表示這次的活動(dòng)舉辦的非常好，感謝西陵區(qū)教育局和二醫(yī)院能為幼兒園開(kāi)展這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并希望日后能多組織一些類似的活動(dòng)，讓更多的幼兒家長(zhǎng)從中受益!

　　聽(tīng)育兒知識(shí)講座有感范文二

　　為了讓家長(zhǎng)更加科學(xué)合理的培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力，也更清楚的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育，家長(zhǎng)會(huì)中幼兒園小班組老師們專門給我們進(jìn)行了一次講座。很感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，有幸聆聽(tīng)，收獲還是很多的。

　　俄羅斯教育家烏申斯基有一句教育名言：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引導(dǎo)到道德破產(chǎn)的地步。”從這句話中，我們可以看出好、壞習(xí)慣在孩子身上所產(chǎn)生的不同的巨大的力量。夸張點(diǎn)說(shuō)，習(xí)慣的優(yōu)劣是決定孩子一生是否幸福的關(guān)鍵。

　　作為家長(zhǎng)我們都知道，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)習(xí)慣和能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，現(xiàn)在是培養(yǎng)各種習(xí)慣、鍛煉各種能力的絕佳時(shí)期。但是面對(duì)孩子們各種古靈精怪的表現(xiàn)，我們往往哭笑不得、束手無(wú)策甚至火冒三丈。通過(guò)講座，了解了老師們的做法后，讓我不禁感嘆“哦，原來(lái)這樣做寶寶更容易接受。”“這個(gè)方法真好，我怎么沒(méi)想到呢?”“專業(yè)人士就是專業(yè)„„”比如說(shuō)環(huán)境的營(yíng)造、情景的代入、兒歌引導(dǎo)、寓教于樂(lè)、多次不同方式呈現(xiàn)、及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等等，很多方法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在整個(gè)育兒過(guò)程中也可以清楚地看到老師們的愛(ài)心和用心。大到整體規(guī)劃，小到細(xì)枝末節(jié)都安排的很妥帖。比如防止牛奶和飯冷掉采取的分批多次的措施，比如為了讓寶貝們更樂(lè)于用餐創(chuàng)設(shè)的童話情景，比如可以讓孩子們更規(guī)范洗手張貼的分步驟圖解„„希望以后可以有更多的機(jī)會(huì)獲得老師們的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。現(xiàn)在寶寶不但每天樂(lè)于去幼兒園，而且很享受園內(nèi)的生活，這和老師們的付出是分不開(kāi)的。我相信，孩子們?cè)诶蠋焸兊膼?ài)心呵護(hù)下定能健康茁壯成長(zhǎng)。

　　所以，麻麻們，孩子們哪里做的不好，怎樣怎樣，其實(shí)并不是孩子的錯(cuò)，也許是我們某些方面做得不夠或者方法不對(duì)。從現(xiàn)在起，讓我們換個(gè)角度，換個(gè)方法，適時(shí)適當(dāng)放手，和寶貝們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

　　聽(tīng)育兒知識(shí)講座有感范文三

　　多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年4月18日至19日在鶴峰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自湖北大學(xué)教育學(xué)院教育專家的精彩講座，真是受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我的教育使命感和責(zé)任感，而且使我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了很大提升。

　　幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。 趙厚勰教授的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動(dòng)性為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的智慧型領(lǐng)導(dǎo)。

　　聽(tīng)了譚細(xì)龍教授的講座，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。譚教授的一句話讓我很受震撼，他說(shuō)：“教師的知識(shí)應(yīng)該是一條不斷流淌的河，而不是一桶水。”一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!譚教授的智慧就在于他善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

　　兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師及學(xué)校管理者，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者，讓教育成為一件幸福的事。