小托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)
托兒所是孩子離開父母開始獨(dú)立的第一步，從依賴父母到開始獨(dú)自成長(zhǎng)，其中充滿了心酸，其中所有的變化都要父母好好的注意，要老師好好的教導(dǎo)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編來為大家介紹一下吧，希望大家喜歡。
1幼兒園托班育兒知識(shí)：送寶寶到托兒所家長(zhǎng)要注意
1、孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開的程度。對(duì)于那些還不滿兩周歲的孩子來說，只要他在自己的身邊看不到自己的母親，他們就會(huì)誤認(rèn)為，媽媽永遠(yuǎn)地從自己身邊消失了，從而就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理不安。一般來說，只有當(dāng)孩子長(zhǎng)到3周歲左右的時(shí)候，他才能夠產(chǎn)生“媽媽只是暫時(shí)不見了，過一會(huì)還會(huì)回來”這樣的想法。當(dāng)然，孩子和孩子之間的差異還是很大的。通常，女孩子在這方面成熟的會(huì)比男孩子更快一些。對(duì)于那些成熟得特別快的孩子，即使在他們2周歲左右的時(shí)候就把他們送到托兒所，他們一般也會(huì)適應(yīng)的。對(duì)于未滿2周歲的孩子，則要盡可能地不把他們送到托兒所里去。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子具備了一定的表達(dá)能力的時(shí)候，他們才能夠把自己的意思正確地傳達(dá)給他人。對(duì)于未滿2周歲的孩子，他們的表達(dá)能力還非常欠缺，所以就很難判斷他們的心理成熟程度究竟如何。
2、孩子要具有能夠和自己的朋友達(dá)成一定程度的妥協(xié)的能力。如果你的孩子現(xiàn)在還處于霸著自己的東西不放、別人連碰都不能碰一下的階段，或者還存在著總是試圖“獨(dú)占”自己老師的情況，那么，要想把他送到托兒所則為時(shí)尚早。
3、孩子必須懂得自己上廁所，不隨地大小便，食欲好，不挑食，同時(shí)身體也要健康。
對(duì)于正處在生長(zhǎng)期的孩子們來說，他們的免疫系統(tǒng)還沒有得到完全的發(fā)育，如果經(jīng)常和其他孩子在一起活動(dòng)，就非常容易生病。因此，對(duì)于那些身體素質(zhì)弱的孩子，應(yīng)該等他們長(zhǎng)到一定的程度以后，再把他們送到托兒所里去。這樣做的話，就可以減少以上情況的發(fā)生。
2幼兒園托班育兒知識(shí)：托兒所的老師們要注意
1、托兒所里的老師要盡可能地多一些。對(duì)于那些還不滿3周歲的孩子來說，平均每3-4個(gè)孩子就需要有一名老師照顧他們。對(duì)于3-5周歲的孩子，則平均每7-8個(gè)孩子就需要有一名老師。
2、如果托兒所里的老師所學(xué)的專業(yè)就是“幼兒教育”的話，當(dāng)然更好。但是，無論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、并且心地善良、熱情。當(dāng)然，如果你重視的只是孩子的學(xué)習(xí)，那就另當(dāng)別論了。
3、托兒所里的通風(fēng)要好，空間也要盡可能地大。
當(dāng)然，也會(huì)存在這樣一些情況：自己住處周圍的托兒所并不能完全具備以上的條件，可是由于客觀的原因，你又不得不把自己的孩子送到托兒所去。在這種情況下，你不要突然就把孩子長(zhǎng)時(shí)間地送到那里，而是要有一個(gè)過渡期。開始的幾天，你要和孩子一起去那兒呆上幾天;在接下來的一段時(shí)間里，每天你可以和孩子分開1-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間;然后，再逐漸加大和孩子分開的時(shí)間。采用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安，使他逐步適應(yīng)托兒所里的生活。
在這種情況下，托兒所里的老師也要對(duì)這個(gè)孩子格外地加以照顧，要經(jīng)常抱孩子，讓他經(jīng)常呆在自己的身邊，從而使他和自己逐漸親近起來。有時(shí)候，孩子上托兒所上得好好的，可是在某一天突然就不想去了。這時(shí)，你就要認(rèn)真地檢查一下，到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以后，你再送他們?nèi)ヒ膊贿t。如果你為了養(yǎng)成孩子上托兒所的習(xí)慣，經(jīng)常使用強(qiáng)迫的方法硬讓他們?nèi)ィ敲丛诓痪玫膶?，很可能就?huì)出現(xiàn)孩子堅(jiān)決拒絕上幼兒園的情況。
如果孩子們硬鬧著不想去托兒所了，那一定是有原因的，即使你暫時(shí)還搞不清楚這些原因到底是什么。你一定要有耐心，你可以先讓孩子休息幾天，然后再送他去。
3幼兒園托班育兒知識(shí)：孩子不愿意去托兒所怎么辦?
1、保持一顆平常心，自己不要太緊張，你一緊張，你的態(tài)度、言詞、語調(diào)、甚至眼神都會(huì)表現(xiàn)出來，孩子也會(huì)緊張。
2、要表現(xiàn)出愛他，但不要好像他在托兒所受委曲，回來“補(bǔ)償”，給買許多好吃的。好玩的，以使他對(duì)比這兩個(gè)地方，覺得家里比托兒所好，不想去。
3、和老師經(jīng)常聯(lián)系，把孩子在家的表現(xiàn)向她反映，希望她更關(guān)愛他，讓他快一點(diǎn)渡過這個(gè)不適應(yīng)的階段。
4、有意識(shí)地在他和家人面前談托兒所的優(yōu)點(diǎn)，比如老師怎么怎么好、玩具怎么怎么多、有小朋友一塊兒玩怎么怎么開心等，讓他對(duì)托兒所更有好印象，愿意去。
5、既然已經(jīng)決送孩子去托兒所了，就這樣做下去，過兩三個(gè)月再看，如果他還是哭鬧，可以不送，等到三歲再送，那時(shí)，他會(huì)比較容易適應(yīng)新環(huán)境了。最要緊的一點(diǎn)，是不要經(jīng)常去托兒所“偷看”他(許多家長(zhǎng)都有過這種做法)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一次，就老會(huì)期待再看到你，反而不愿在托兒所了。
6、在家長(zhǎng)可以進(jìn)行早期教育，自己當(dāng)老師。
4幼兒園托班育兒知識(shí)：孩子不愿意去托兒所的原因
1、年齡：兒童從五、六個(gè)月開始到兩歲左右，有一種害怕陌生人、害怕陌生環(huán)境的現(xiàn)象，感到在陌生人面前或陌生環(huán)境中，沒有安全感;
2、氣質(zhì)：敏感的孩子適應(yīng)環(huán)境慢;
3、平時(shí)很少見到陌生人的孩子、很少到陌生環(huán)境去的孩子，適應(yīng)環(huán)境也慢;
4、孩子入托以前對(duì)他的入托準(zhǔn)備(主要是精神上的準(zhǔn)備)做得不夠，以使托兒所的一切，對(duì)他來說非常陌生，也就沒有安全感了。
5、老師的教育方式。過份嚴(yán)厲和放任不管都不好。
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