一歲半到兩歲秋冬育兒知識
沒有想像就沒有理解,而沒有理解,就談不上掌握知識。1歲半~2歲是幼兒感知生活和交往能力發(fā)展最快的時期下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一歲半到兩歲秋冬育兒知識，供你參考。
一歲半到兩歲秋冬育兒知識一
幼兒雖然具有原始的感知和記憶形成，可以獲得某些客觀事物的映象，但屬于具體表現(xiàn)，缺乏概括性，且保持時間很短，不穩(wěn)定，所以不能成為想像的附加材料。在1.5歲~2歲左右，幼兒才形成具有一定穩(wěn)定性的表象。而對表象的加工能力也是在1.5歲~2歲左右。這種加工能力的產(chǎn)生，也就是想像的產(chǎn)生，標(biāo)志幼兒的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入一個新階段;幼兒能通過想像對已有的表象進(jìn)行加工，重構(gòu)新的形象，用以表現(xiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系，這正是幼兒高級認(rèn)知功能萌芽的開始，也是智力發(fā)展進(jìn)入一個新階段的標(biāo)志。因此，幼兒的智力開發(fā)就是應(yīng)該促進(jìn)這種高級認(rèn)知功能的發(fā)展。
想像是幼兒理解和掌握知識的必要條件。幼兒對事物的理解多依靠聯(lián)想，即把當(dāng)前感知的事物與已有的經(jīng)驗聯(lián)系起來，利用以前的經(jīng)驗理解當(dāng)前的事物，這種聯(lián)想就是想像的形式之一。所以想像是幼兒獲得新知識的認(rèn)知基礎(chǔ)。沒有想像就沒有理解，而沒有理解，就談不上掌握知識。
1歲半~2歲是幼兒感知生活和交往能力發(fā)展最快的時期
1歲半~2歲左右，隨著語言和思維的逐步發(fā)展，對事物的認(rèn)識水平逐步提高，認(rèn)識的概括化程度也不斷提高。
記憶力進(jìn)一步發(fā)展
1歲半~2歲左右，幼兒能記住一些日常用品的名稱，記憶時間更加長，能記住幾個星期以前的事。此外，這時幼兒記憶發(fā)展的一個十分突出的特點是出現(xiàn)了延遲模仿，即幼兒在看到什么或聽到什么時，當(dāng)時并沒有什么反應(yīng)，可是過一段時間后，卻會出現(xiàn)對先前所見言語或動作的模仿行為。延遲模仿的出現(xiàn)，表明幼兒的記憶，力明顯增強(qiáng)。
此外，從1歲半以后，語言開始在記憶中起主導(dǎo)作用，幼兒逐步地積累、記住大量的詞匯，記憶時間加長。
表象與表征的產(chǎn)生
比如1歲前的寶寶在媽媽離開時會哭鬧，可媽媽離開后一會寶寶就不哭鬧了，這是因為這一年齡的寶寶還沒發(fā)生表征，媽媽不在眼前就想不起來媽媽的樣子，自然就不哭鬧了?？傻?歲半以后，媽媽離開很久，寶寶還在哭。這是因為這時寶寶出現(xiàn)表征，腦海中能產(chǎn)生媽媽的形象，所以寶寶越想越哭?？梢姳碚鞯某霈F(xiàn)不但推動整個心理發(fā)展，還使寶寶心理過程內(nèi)化。
想像初步萌芽，在幼兒的語言動作中已出現(xiàn)了一些簡單想像成分。
比如，以前玩玩具時，寶寶還只是把玩具當(dāng)成無生命的玩具，到這時寶寶能給玩具賦予生命，如會給布娃娃喂水、喂飯等，在游戲中加入了想像的成分。
一歲半到兩歲秋冬育兒知識二
1歲半～2歲寶寶的發(fā)育特點
身體發(fā)育：
寶寶1歲半了，身體發(fā)育速度依然處于較快階段，寶寶1歲7個月時體重正常均值為10.69～11.24公斤，身長正常均值為82.2～83.46厘米;1歲10個月時，寶寶的體重正常均值為11.3～11.69公斤，身長正常均值為84.26～85.56厘米;滿2歲的寶寶，體重正常均值已為11.66～12.24公斤，身長正常均值達(dá)86.6～87.9厘米。
牙齒發(fā)育：
1歲7個月時，寶寶已經(jīng)有12～20顆牙齒了。到1歲10個月時，出牙快的寶寶已經(jīng)有20顆牙齒了，出牙較慢的寶寶也有16顆牙齒了，這樣寶寶的咀嚼功能也將日趨完善，隨著咀嚼、消化能力的提高，寶寶的飲食也將進(jìn)一步成人化。
語言發(fā)育：
隨著寶寶月齡的不斷提高，語言的發(fā)育速度也非?？?。語言能力強(qiáng)的寶寶1歲半時，已能說出100多個詞語，且寶寶的語言模仿能力也令人驚訝。此后寶寶的語言詞匯量可以說是突飛猛進(jìn)，到2歲時，一般的寶寶也能說出近千個詞語，與成人交流已基本沒困難，寶寶也將會提出更多的問題。
動作發(fā)育：
月齡越大寶寶的模仿能力越強(qiáng)，寶寶可能會一會兒開一會兒關(guān)冰箱門，也可能把椅子推來推去，甚至跟大人一樣拿著抹布擦東擦西的，喜歡自己洗手，自己穿衣服等。
感覺發(fā)育：
1歲半的寶寶記憶力和想象力也有所發(fā)展。如果把一件玩具藏起來，寶寶不會再認(rèn)為它會消失了，而是會努力地尋找。也能夠理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、遠(yuǎn)和近等，更喜歡問“為什么”。
一歲半到兩歲秋冬育兒知識三
一歲半以后寶寶在自由活動的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步發(fā)展協(xié)調(diào)能力和平衡能力，家長必須給他創(chuàng)造足夠的機(jī)會練習(xí)上下臺階和蹦蹦跳跳，還應(yīng)該提供一些拉車和球類玩具，讓寶寶練習(xí)拋球、踢球和拉車行走。前一段走路很好的寶寶喜歡踮起腳尖或是專挑馬路牙兒走是能力進(jìn)步的表現(xiàn)，大可不必?fù)?dān)心。
這個時期環(huán)境安全問題仍然不能掉以輕心，寶寶在受到干擾的時候還會摔跤，運動能力強(qiáng)的漸漸學(xué)會了小跑，但是遇到障礙和危險需要馬上停下來還有相當(dāng)難度，帶寶寶去陌生的環(huán)境玩耍家長必須在一旁監(jiān)護(hù)。
寶寶雙手已經(jīng)能夠在大腦有意識的支配下進(jìn)行各種基本動作了，但像連續(xù)搭高積木、穿珠子、定位粘貼等在三維空間的手眼協(xié)調(diào)能力還需要不斷練習(xí)才能進(jìn)步。除了徒手操做，學(xué)習(xí)使用工具也是這個階段很好的游戲內(nèi)容，比如用小槌敲打樂器或玩具、用筆圖畫等等。動手的游戲不僅可以提高精細(xì)動作技能，對于培養(yǎng)意志力也有幫助。孩子需要不斷獲得成功的體驗才能激發(fā)進(jìn)一步探索和嘗試的興趣，所以游戲的難度應(yīng)該適中，家長的幫助也要恰如其分，要求過高會讓寶寶感到無能為力，越俎代庖則會令寶寶覺得了無情趣。
語言能力的訓(xùn)練非常重要，給寶寶選擇一些適合他胃口的畫冊，家長跟他一起表演講故事，還可以教他背詩詞、說歌謠。平時經(jīng)常跟寶寶交談，說說社會生活的基本常識，講講我們對他的各種表現(xiàn)的看法，然后再認(rèn)真地鼓勵他說出自己的想法，盡管寶寶的語言表達(dá)能力有限，但家長還是要用心和虛心地傾聽，你會發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了初步的思維和判斷能力了。語言的發(fā)展與心理活動關(guān)系密切，切不可給寶寶施加壓力，不能硬逼著他說著說那，也不應(yīng)該學(xué)他不準(zhǔn)確的發(fā)音，更不能笑話他表達(dá)不清。
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