兩歲的寶寶有哪些教育方案

　　教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，那么，對于兩歲的寶寶，有哪些教育方案呢?

　　1、其實，首先應該受教育的反而是家長，先想想自己小時候是不是其實也有類似的經歷，很多父母不讓做的事情，自己卻偏要去干。現在的寶寶就像我們當年一樣，所以要給予孩子充分的尊重和理解，一定不要強制要求孩子做這個或者不許做那個，最好讓他們自己去選擇，自己學著去選擇。

　　2、對于孩子的要求，可以進行適當的“條件”交換，不要一味的滿足孩子各種要求，這樣只會從小就培養(yǎng)他不付出就得到的壞毛病。比如說，去超市的時候有風，但是孩子卻不想戴帽子。那這時候，家長就可以跟孩子進行交易，爸爸媽媽答應帶寶寶出門玩，但是寶寶要答應爸爸媽媽帶上帽子。

　　3、學會放手，盡管孩子還真的很小，對于很多事情沒有真正的判斷力，但是也請你一點點的放開自己可能影響寶寶自己成長的大手。即使孩子很多的做法爸爸媽媽不贊同，但如果孩子并不會因此而受到傷害(身體上的)，那就放開牽著她的手，讓她自己去做，去選擇，哪怕碰壁。

　　44、學會接受孩子的一切，即使是不好的，或者在你看來是不好的，不要因為寶寶總是對你說不，而感到很苦惱，知道嗎，那是她開始建立自我意識的表現，說明她開始有了自己的判斷了，你應該為她感到高興才對，只要寶寶身體健康，就給予她最夠的空間去嘗試，不要事事都打斷，更不要覺得自己做的很失敗。

　　寶寶早教好處

　　專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。

　　美國科學家在動物實驗中發(fā)現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久 的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期?？茖W家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。

　　研究表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進行快速學習的好時機。因此，在早期大腦發(fā)育的最佳時期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學了才考慮這個問題，那時學習的關鍵期早就過了。

　　父母有時會感到，雖然自己有了早期教育的意識，但是卻不了解怎樣進行早期教育，現行的教育制度已經存在很多年了，整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認識。因此，一些家長常會說：“當我的孩子進入學校，他就會開始學習……”其實，家長的這種想法是錯誤的。

　　在人生頭幾年，孩子會因好奇心的驅使去學習、探索，并反復練習直到成功地掌握某一技能。但后來當孩子進入學校后，由于學校規(guī)范的管理，教學內容的限定，孩子可能會發(fā)覺學習非常乏味、枯燥而且不自由(不得不遵守規(guī)定，還要承受強大的壓力)。這時，父母就要想辦法提高孩子的學習興趣了。

　　比較好的方法是根據孩子技能的發(fā)展狀況，為他安排適當的活動，即進行必要的外部刺激，幫助他找到興趣點，以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。當然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具。不要逼著孩子去追求成功，而應更加關注學習過程的愉快。

　　孩子需要從小就儲存知識信息，構建學習的潛能。未來的學習是建立在早期學習基礎之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會發(fā)現以后的學習很容易，也很有趣。他將與那些無早期學習經歷的孩子有著天壤之別!