托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)
托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)
寶寶從小就要灌輸給他防火的安全意識(shí)，不要出事之后再后悔莫急，你有這方面的準(zhǔn)備嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)，供你參考。
托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)一
如何教4歲的孩子防火
寶寶從小就要灌輸給他防火的安全意識(shí)，不要出事之后再后悔莫急，你有這方面的準(zhǔn)備嗎?
四五歲的寶寶運(yùn)動(dòng)能力已經(jīng)很強(qiáng)，手腳肌肉也相當(dāng)?shù)挠辛α?，正是?jīng)歷充沛，能跑能跳的時(shí)候。同時(shí)他們?cè)诮?jīng)過幼兒園一兩年的教育以后，接受知識(shí)的能力也很強(qiáng)， 無論從身體素質(zhì)還是思想認(rèn)識(shí)上來講，寶寶們都已經(jīng)具有了掌握防火知識(shí)和逃生技巧的能力。
下面的一些練習(xí)，能幫助寶寶提高防火意識(shí)和失火自救能力：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時(shí)，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)誤 及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。
2、觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛的玩 具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知 識(shí)。
3、收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識(shí)，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火;第二，蚊香不能靠近容易著火的物品;第三，不能隨便燃放煙 花爆竹;第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅;第五，認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志，在有這個(gè)標(biāo)志的地方看到有人抽煙或者點(diǎn) 火要表示反對(duì)。
4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以 驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹立寶寶對(duì)正確用火的信心。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時(shí)附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報(bào)警;著火時(shí)火頭比較小，趕緊用水 澆滅;火勢(shì)較大無法澆滅，應(yīng)該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢(shì)較小的通道逃走;火勢(shì)太大，困在房間里時(shí)，如果是平房或者一樓就要立刻設(shè)法打 開窗戶逃出來，如是樓房，就要靠在窗戶邊揮動(dòng)衣物大聲求救。
6、“安全防火自救”游戲。把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方 法和技巧，以后可以每月重復(fù)1-3次即可。要注意每次看到火災(zāi)新聞報(bào)到時(shí)，重復(fù)提問相關(guān)問題，加強(qiáng)寶寶的記憶。
小編總結(jié)：從小培養(yǎng)寶寶安全意識(shí)，可為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)二
小心滑輪帶來的意外傷害
滾軸溜冰已成為一種孩子們極其喜愛的運(yùn)動(dòng)方式，公園里，廣場(chǎng)上，大大小小的孩子在參加著各種各樣正規(guī)或不正規(guī)的訓(xùn)練班，有的孩子甚至只有兩歲多。
滾軸溜冰已成為一種孩子們極其喜愛的運(yùn)動(dòng)方式，公園里，廣場(chǎng)上，大大小小的孩子在參加著各種各樣正規(guī)或不正規(guī)的訓(xùn)練班，有的孩子甚至只有兩歲多。然 而，對(duì)于滑輪鞋帶來的運(yùn)動(dòng)傷害，家長(zhǎng)們了解嗎?僅譯此文，供父母?jìng)儏⒖肌?輪滑鞋順著人行道滑行看起來很有趣，但沒有保護(hù)裝置的結(jié)果就是把孩子們直接送 進(jìn)醫(yī)院急救室。
一項(xiàng)研究表明，某醫(yī)院在去年暑期共報(bào)告了67例輪滑鞋所引起的傷害案例。其中，手腕傷害最為普遍。這些受傷者都沒有佩戴保護(hù)裝置。
愛爾蘭都柏林兒童大學(xué)醫(yī)院研究員、(英國(guó)) 皇家外科醫(yī)師學(xué)會(huì)會(huì)員Mihai Vioreanu說：“為減少傷害機(jī)率，購(gòu)買輪滑鞋的父母?jìng)冃枰瑫r(shí)明白這項(xiàng)活動(dòng)的收益和風(fēng)險(xiǎn)。一旦使用輪滑鞋，就需要全程使用全套保護(hù)裝置，包括頭盔， 護(hù)腕、膝墊以及肘墊。”輪滑鞋是一種流行的運(yùn)動(dòng)鞋具，它在足跟部有一個(gè)可拆卸和可變換的輪子，這可以使輪滑者向后傾并且可以滑行或者步行。輪滑鞋出名的品 牌有“Heely” 或者“StreetGliders”。輪滑鞋最初是2000年在美國(guó)開始使用的，但是研究者們說，人們對(duì)其安全性還不太清楚。
托班家長(zhǎng)育兒知識(shí)三
教孩子如何防范危險(xiǎn)
有困難找民警，這是最基本的常識(shí)了，但是經(jīng)常不總是出現(xiàn)在危險(xiǎn)的地方的。在一些必要的時(shí)候，和一些必要的場(chǎng)合，孩子們必須學(xué)會(huì)自救和呼救才能得到幫助。作為家長(zhǎng)不僅要教會(huì)如何化解危險(xiǎn)。還要教會(huì)孩子防騙，因?yàn)閴娜瞬豢偸莾春莸摹?/p>
一、學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑
一般情況下，現(xiàn)在那種兇惡的壞人很少了，更多的都是通過利誘和行騙。例如不良分子總是通過問路或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事來降低孩子的警惕——這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。
如：有的罪犯裝作認(rèn)識(shí)你，有的罪犯自稱是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況等等。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：任何人甚至是警察和消防員，在未得到孩子監(jiān)護(hù)人允許的情況下，都不能將他帶走。
二、要學(xué)會(huì)大聲呼叫
當(dāng)然除了以上狀況以外，不排除有強(qiáng)制掠奪孩子的行為，這種情況下我們不應(yīng)該教一個(gè)小孩子如何用拳腳打敗侵犯者小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。會(huì)制造麻煩的孩子是危險(xiǎn)分子最討厭的了。
比如大聲呼喊：“救命!他不是我的爸爸!”騎自行車的孩子可以利用自行車為掩護(hù)物，讓罪犯難以將你劫持走，同時(shí)大聲呼救。這樣會(huì)引起圍觀者的注意和警惕，爭(zhēng)取得到救助的可能。
三、不要只關(guān)注陌生人
家長(zhǎng)總是教育孩子說，要防范陌生人，但是什么是陌生人?孩子并不一定真正懂得，孩子總是認(rèn)為那種長(zhǎng)的兇神惡煞的才叫做陌生人。其實(shí)，那些想侵犯孩子的人一般都會(huì)裝出一副和藹可親的面孔。要不說人之初性本善呢。孩子總是把面容和藹的人當(dāng)做好人的。
四、在游戲中演練增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)
僅跟孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說了當(dāng)時(shí)可能記住了過后一會(huì)兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練，并且經(jīng)過多次演練逐漸掌握要領(lǐng)。在家庭游戲中，父母可設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情景，向孩子提出問題，測(cè)試他們的反應(yīng)能力。同時(shí)還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。
通過以上途徑想必能夠讓孩子成長(zhǎng)不少，有的時(shí)候其實(shí)并不僅僅局限于此，最多的情況還是隨機(jī)應(yīng)變，有的時(shí)候人的直覺也是很準(zhǔn)的。有的時(shí)候在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不能思考，總是潛意識(shí)在幫我們。所以要相信自己的感覺，找到一種最有利的方式來化解危險(xiǎn)。
猜你喜歡