如何做好幼兒園防火安全工作，不僅關(guān)系關(guān)系到幼兒能否健康成長，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到祖國的未來和希望。下面是學習啦小編精心為大家搜集整理的幼兒園如何防火，大家一起來看看吧。

　　幼兒園防火工作

　　一、要加強對園內(nèi)教職員工的消防安全教育，防患于未然。加強教職員工的消防安全意識對做好幼兒園的消防安全工作，預防火災的發(fā)生，保護師生員工的身安全和公共財產(chǎn)安全非常重要，在認真落實預防為主，防消結(jié)合的消防工作方針的同時，應(yīng)加強教職工的消防知識培訓，消防設(shè)施、器材的管理，可有效地防止幼兒園火災的發(fā)生。做好此方面工作可采取以下措施：

　　1、組織全校教職工認真學習《中華人民共和國消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全規(guī)定管理》等有關(guān)法律、法規(guī)。組織全體教師職工進行消防法規(guī)、知識答卷考試。

　　2、加強對師生員工的消防安全教育，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會簡單的自救辦法，靈活地進行自我救護。

　　3、每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，并加強復查，責任到具體責任人。

　　4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時暢通無阻，消防安全疏散標志、

　　5、組織教職工、幼兒開展消防演練，請專業(yè)消防人員給教師作報告。

　　6、加強消防器材管理、養(yǎng)護，每月進行一次全面系統(tǒng)的檢查。

　　二、加強對幼兒的安全教育，使他們樹立防火安全意識。幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。維護幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責任和義務(wù)，只單方面強調(diào)成人的重視是遠遠不夠的，而是要讓幼兒形成保護自己生命的安全意識，并提高自我保護的能力，為自己的健康成長提供最基本的保證。因此，在開展防火安全教育時，應(yīng)嘗試應(yīng)用多種形式開展系列活動。如進行現(xiàn)場模擬演習，讓幼兒將自己所獲取的生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自覺的現(xiàn)實行為。

　　為了將幼兒獲得的相關(guān)感性經(jīng)驗轉(zhuǎn)移為實驗，幼兒園應(yīng)開展現(xiàn)場模擬演習。在模擬著火的場景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當火警警報響起的時候，幼兒要根據(jù)自己的觀察和所處的位置，以及當時火勢的情況，分別選擇不同的逃生和求救的辦法：迅速選擇有安全標志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開“火場”;或則站在陽臺揮動毛巾呼救……演習結(jié)束時，教師應(yīng)組織幼兒一起互相交流和評價，使那些在現(xiàn)場中沒有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經(jīng)驗。通過現(xiàn)場的模擬演習，使幼兒正確的生活經(jīng)驗得到了進一步鞏固，而且有助于幼兒將自己的感性認識付之以行為。從而取得安全教育的實際效果。

　　三、制訂滅火預案，災難發(fā)生時能夠迅速組織自救并及時組織幼兒逃生。幼兒園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩(wěn)定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。制訂相應(yīng)措施，及時搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。

　　(一)建章立制，用規(guī)章制度來規(guī)范防火工作。

　　1、成立消防安全工作領(lǐng)導組并由幼兒園領(lǐng)導擔任組長，全面負責。成立幼兒園義務(wù)消防搶險應(yīng)急小組，火災發(fā)生時第一時間內(nèi)展開自救和幼兒的疏散。

　　2、每天值日領(lǐng)導和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經(jīng)常性的巡視。

　　3、禁止幼兒玩打火機、火柴等火具，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規(guī)范競賽扣分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內(nèi)上述違規(guī)現(xiàn)象。

　　4、加強幼兒自救自護的教育和訓練。

　　5、幼兒園定期不定期進行各校的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就幼兒安全工作進行全面的自查，并相互進行復查。

　　6、幼兒園建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月的安全工作進行小結(jié)，并就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度應(yīng)召開一次。

　　7、建立安全工作臺帳制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其職，共同搞好幼兒園安全工作。

　　(二)、制訂具體安全事故救助應(yīng)急預案

　　事發(fā)現(xiàn)象：發(fā)生火災、爆炸事件

　　救助方案：當發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119報警。報警要將本單位的位置等信息提供給消防部門。

　　具體的報警語是：這里是××幼兒園，發(fā)生了火災，火勢(較大或具體情節(jié))，火災的具體位置是(教學樓或其它)的是第×層樓，是——(電火、其它物質(zhì)著火)，現(xiàn)在火已經(jīng)——(著火的現(xiàn)象)。請趕快來救火。我到××路口等候消防車，我穿××衣服。

　　1、發(fā)生火災及爆炸事故時，應(yīng)在第一時間內(nèi)向119消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120急救，并立即向區(qū)教育局和區(qū)政府報告。

　　2、搶險應(yīng)急小組迅速切斷有關(guān)電源。

　　3、幼兒園應(yīng)急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區(qū)域。

　　4、應(yīng)急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達后在統(tǒng)一指揮下積極配合消防人員滅火。

　　5、在進行滅火的同時，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延

　　6、現(xiàn)場積極協(xié)助120急救中心做好受傷人員救護和醫(yī)療器械用具的搬運、輸送工作。

　　7、火災事故處理過后，學校要立即進行災后重建等恢復性的工作，爭取在最短的時間內(nèi)恢復教學。

　　防火工作是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，保護幼兒的生命安全，加強幼兒園防火工作，預防火災事故發(fā)生，使消防安全工作有布置、有檢查、有計劃、有總結(jié)、有預案、有獎懲，把消防安全工作落到實處，讓祖國的“花朵”茁壯成長。

　　幼兒園火災的主要原因

　　近年來幼兒園審批手續(xù)較為簡化，公辦、私辦尤如雨后春筍，特別是一些私辦幼兒園地點及管理人、責任人變換頻繁，給監(jiān)督帶來較大難度。分析幼兒園火災的發(fā)生，不難發(fā)現(xiàn)其主要原因有如下幾點：

　　(一)領(lǐng)導認識不足，重視不夠。部分幼兒園領(lǐng)導不重視消防安全，把主要精力放在培養(yǎng)孩子的聽、讀、認、寫等能力上，忽視安全教育。

　　(二)教師未經(jīng)消防培訓，安全意識差。幼兒園的教師以女性占絕大多數(shù)，一般缺乏在緊急情況下，搶救疏散幼兒、撲滅火災的能力和經(jīng)驗。尤其是在夜間，如果幼兒多而且集中，在火燒、煙熏和照明困難的情況下，發(fā)現(xiàn)并搶救疏散幼兒的能力更低。

　　(三)易燃物多，極易誘發(fā)火災。幼兒園的教室、宿舍一般用可燃材料裝飾，柜廚、桌椅、桌鋪、玩具等可燃物較多，有的存在冬天碳火取暖，夏天燃蚊香驅(qū)蚊等現(xiàn)象，極易造成火災。

　　(四)幼兒園的設(shè)置不合理。部分幼兒園教室、宿舍設(shè)在4層及4層以上，幼兒園的孩子年齡小，體力差，且行動緩慢，屬弱勢群體，缺乏對危險、危害的認識能力，一旦發(fā)生火災，安全疏散難度大。

　　(五)幼兒好奇心強，自控能力差。幼兒缺乏自我控制能力，活潑好動好奇心大，模仿力強，對已告知的禁止行為仍有可能偷偷試一下，如玩火柴、打火機、觸摸或拆解電器等，出現(xiàn)險情后也不能采取有效措施撲救，極易擴大。

　　(六)幼兒園建筑物耐火極限低，易引發(fā)火災。部分幼兒園由老式建筑改造而成，甚至有的在簡易的民用建筑內(nèi)，耐火等級低下，易發(fā)生火災。

　　校園火災常見隱患及火災預防

　　(一)常見火災隱患

　　1.教室(計算機房)火災隱患

　　(l)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門;

　　(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;

　　(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路;

　　(4)線路老化或超負荷工作;

　　(5)不按安全規(guī)定存放易燃物品;

　　(6)在教室內(nèi)吸煙、亂扔煙頭;

　　(7)其他安全隱患。

　　2.實驗室的火災隱患

　　(2)違章使用大功率用電設(shè)備，使線路超負荷工作;

　　(3)私自亂接電線;

　　(4)臥床吸煙;

　　(5)在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書或點燃蚊香;

　　(6)擅自使用煤油爐、酒精爐做飯燒水等;

　　(7)焚燒雜物余火未滅;

　　(8)臺燈靠近枕頭、被褥等易燃物品;

　　(9)手機充電器放在床上充電;

　　(10)其他安全隱患。

　　5.禮堂、報告廳的火災隱患

　　(1)電線老化或線路長期超負荷工作;

　　(2)亂扔煙頭;

　　(3)大功率照明燈具過于靠近幕布或其他易燃裝飾物;

　　(4)違章使用明火;

　　(5)安全門關(guān)閉，疏散通道不暢;

　　(6)場館內(nèi)嚴重超過額定人數(shù);

　　(二)常見火災預防

　　1.教室(計算機房)火災預防

　　(1)學校要對一教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災;

　　(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品;

　　(3)一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援;

　　(4)立即撥打報警電話救助：

　　(5)穩(wěn)定學生情緒.組織學生迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

　　2.實驗室火災預防

　　(1)定期進行安全檢查，防止電線老化或超載工作引發(fā)火災;

　　(2)按規(guī)定配備消防器具;

　　(3)工作人員能熟練使用消防器具;

　　(4)實驗藥品和器材按規(guī)定有序存放：

　　(5)每次實驗前，指導老師必須事先對實驗項目和操作規(guī)程進行詳細說明，并全程跟蹤實驗過程;

　　(6)實驗結(jié)束后，指導老師應(yīng)及時清理殘留藥品，防止藥品發(fā)生自燃等;

　　(7)一旦發(fā)生火險，指導老師要保持鎮(zhèn)靜，立即采取果斷措施，迅速切斷火源，并用自備的滅火器進行滅火，防止火勢蔓延擴大;

　　(8)維護現(xiàn)場秩序，組織學生有序撤離，防止在疏散過程中發(fā)生擁擠踩踏。

　　3.學生宿舍火災預防

　　(l)定期進行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源;

　　(2)嚴禁在樓內(nèi)焚燒雜物;

　　(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍;

　　(4)不準使用“熱得快”、電熱毯;

　　(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;

　　(6)不準占用和堵塞疏散通道;

　　(7)不準臥床吸煙和亂扔煙頭;

　　(8)不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施;

　　(9)一旦發(fā)現(xiàn)火險火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關(guān)人員應(yīng)立即組織學生有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏;

　　(10)立即撥打報警電話。

　　4.圖書館火災預防

　　(l)定期檢修線路設(shè)施，防止電線老化，嚴禁使用大功率電器，防止超負荷用電造成短路引起火災;

　　(2)嚴格控制進館人數(shù)，始終保持疏散通道暢通;

　　(3)不得攜帶易燃易爆和危險化學品進人圖書館;

　　(4)不得在圖書館吸煙、亂扔煙頭或使用明火;

　　(5)按規(guī)定配備滅火器具和消防設(shè)施;

　　(6)工作人員能熟練使用滅火器具;

　　(7)一旦發(fā)生火險火情，現(xiàn)場工作人員要立即采取果斷措施，迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大;

　　(8)穩(wěn)定現(xiàn)場師生情緒，組織學生有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏。

　　5.禮堂、報告廳火災預防

　　(1)定期進行安全檢查，及時維修和更換老化線路，防止因電路老化短路引發(fā)火災;

　　(2)嚴禁使用明火，嚴禁吸煙和亂扔煙頭;

　　(3)按規(guī)定配備滅火器具，且工作人員能熟練使用;

　　(4)大功率照明設(shè)施設(shè)計布局合理;

　　(5)不得使用不符合規(guī)定的易燃裝飾物;

　　(6)場館要嚴格核定進館人數(shù);

　　(7)如有大型活動安全門和疏散通道必須暢通;

　　(8)一旦發(fā)生火險火情，在場工作人員要立即切斷火源，使用自備的滅火器進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大;

　　(9)一旦發(fā)生火險火災，現(xiàn)場工作人員要采取有效措施控制現(xiàn)場局面，穩(wěn)定師生情緒，組織師生有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏