如何糾正孩子磨蹭拖拉的習(xí)慣
如何糾正孩子磨蹭拖拉的習(xí)慣
孩子磨蹭拖拉，一般表現(xiàn)為做事、做作業(yè)心不在焉，一會兒要喝水，一會兒去廁所，一會兒又吃零食，大量時間被磨蹭掉。糾正孩子這個壞習(xí)慣才是關(guān)鍵。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹糾正孩子磨蹭拖拉習(xí)慣的簡單方法，希望能幫到你。
糾正孩子磨蹭拖拉習(xí)慣的方法
第一招：一分鐘專項訓(xùn)練。
比如一分鐘孩子可以做多少日常任務(wù)。讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習(xí)時間以一星期為宜。
可以通過獎勵積分機制引導(dǎo)孩子參與，因為孩子可能第一次有興趣，第二次好玩，第三次就不新鮮了。設(shè)定挑戰(zhàn)小目標不斷激勵嘗試。
第二招：停止催促，堅持表揚。
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚。“現(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。
第三招：節(jié)約的時間由孩子自由支配。
很多家長喜歡給孩子布置一些家庭內(nèi)部的作業(yè)，但這樣是不好的。把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長布置的任務(wù))進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。這更利于孩子成長為一個有主見的人。
第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。
只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。
對策：通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。(言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母)也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚或記一個“★”;得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。
第五招：規(guī)定時間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。
孩子磨蹭拖拉的形成原因
1、孩子找不到學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)孩子找不到學(xué)習(xí)的興趣，習(xí)主動性不強，只是為了應(yīng)付老師和家長而學(xué)習(xí)。孩子寫作業(yè)時心不在焉，動作慢，往往是因為他飽嘗了學(xué)習(xí)的痛苦，沒有體會到學(xué)習(xí)的快樂。有的家長很貪心，孩子本來寫作業(yè)速度很快，一個小時就把作業(yè)寫完了，可是家長為了讓孩子多學(xué)點知識，立馬給孩子又布置了一些作業(yè)。其結(jié)果，孩子做得越快，家長加得越多，只有看見孩子在做作業(yè)，家長才安心。孩子不做作業(yè)時，他就放不下心。孩子知道，無論怎么做，也得到十點才能休息，干脆，邊做邊玩，停停做做，做做停停。
2、是家長長期暗示的結(jié)果。
一位兒童教育專家接到的一個咨詢，一位母親說自己12歲的孩子動作特別慢。專家問：“你的性子是不是比較急啊?”家長就說：“是的，我和愛人的性子就是比較急，看不得孩子慢吞吞的樣子。”專家告訴家長：“您忽略了一點，別人家的孩子，他的父母可能沒有你們這樣的急性子。孩子從小到大在您身邊長大，您從他開始記事起，就對孩子強調(diào)說，你這也慢，你那也慢，這種暗示就使孩子按您說的方向發(fā)展了。”
我們都知道孩子生理和心理的發(fā)展有個過程。在他小的時候，做很多事情，在家長看來的確是笨手笨腳的，如果家長缺乏耐性的話，看孩子穿件衣服要花半個小時，扣個扣子要花十分鐘，就耐不住了，往往呢，就選擇取而代之，我來幫他做。而家長取而代之的結(jié)果就是，孩子因為缺乏生活當中必要的動手鍛煉的機會，就會越顯笨拙。家長又會指責(zé)孩子說，你怎么這么慢啊?一天到晚磨磨蹭蹭的，好像做什么事都比別人慢半拍。于是很多家長會選擇一個共同的動作，催，會不斷地說，你快點啊，你快點啊。這樣就進入了一個惡性循環(huán)，孩子會更為缺乏實踐的經(jīng)驗，還有缺少必要的信心，在做事情時的心態(tài)、動作和節(jié)奏遠遠跟不上同齡孩子的發(fā)展。因為這時他認為他就這么笨，他就這么慢。孩子從小做事就被人督促，自己沒有了時間觀念。沒有人監(jiān)督就不知道做事的節(jié)奏，所以干什么事都慢慢騰騰。
3、和家長有消極對抗。
有些孩子學(xué)習(xí)起來磨蹭，是為了對抗家長。現(xiàn)在有些父母望子成龍心切，很少給孩子可以自由支配的時間。孩子一件任務(wù)完成了，另一件任務(wù)又來了。做完了老師布置的作業(yè)，還有家長布置的額外作業(yè);做完了額外作業(yè)，還要練琴、畫畫，反正不能閑著!于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，反正做的越快，任務(wù)也就越多!
磨蹭拖拉的毛病對孩子未來的發(fā)展十分不利。在日趨激烈的社會競爭中，磨蹭拖拉的人是很容易被社會淘汰的。
孩子愛磨蹭的事情
早晨催起床：
叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一聲，叫第3遍才不情愿地起來，瞇著眼磨磨蹭蹭穿衣服。
回家催作業(yè)：
寫個作業(yè)拖拖拉拉，剛坐下沒5分鐘，就嚷著要喝水，一會又想吃水果，一會又想上廁所。本來作業(yè)不多，非得磨蹭到八九點才寫完。
晚上催睡覺：
都是快10點半了，兒子還窩在沙發(fā)上看動畫片。催一聲沒動靜，再催她就急眼。
猜你喜歡：