嬰兒智力開發(fā)的五個要素有哪些

　　誰都希望自己的孩子耳聰目明口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼膵雰褐橇﹂_發(fā)的五個要素，歡迎閱讀。

　　嬰兒智力開發(fā)的五個要素：媽媽摸一摸，寶寶笑一笑

　　撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應(yīng)在孩子清醒時進行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時用力要輕柔，時間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。

　　嬰兒智力開發(fā)的五個要素：美妙的聲音讓寶寶更聰明

　　誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅持輕柔親切地反復(fù)地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時間不宜過長，音量不宜過大。

　　嬰兒智力開發(fā)的五個要素：飽覽大千世界寶寶見多識廣

　　剛出生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個月時能看清五六米外的東西，六個月即可遠距離視物。所以視覺訓(xùn)練應(yīng)該循序漸進，孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。

　　嬰兒智力開發(fā)的五個要素：運動寶寶身體好

　　運動不僅讓孩子變得健康結(jié)實，更有助于孩子多種感覺能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運動時要結(jié)合孩子的本身體質(zhì)，運動量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度。

　　嬰兒智力開發(fā)的五個要素：寶寶愛模仿進步可不小

　　嬰幼兒有著驚人的學(xué)習(xí)能力，求知欲極強，如海綿吸水般“貪婪”地探求著。父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認(rèn)識周圍事物。要細致觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要與興趣，更要耐心教導(dǎo)，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應(yīng)注重“身教”，以和藹的態(tài)度，體貼地照料，耐心的重復(fù)和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍，培養(yǎng)愉悅的心境，這樣，孩子會形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂觀向上的品質(zhì)，讓孩子收益終生。

　　相關(guān)知識擴展：寶寶智力開發(fā)的5個最佳階段

　　寶寶智力開發(fā)的階段之一：0-2個月

　　在0-2個月階段的寶寶此時對味覺、聽覺、觸覺以及視覺的外界刺激都有了反應(yīng)，所以在俯臥時能夠自己抬頭，眼睛隨著物體的移動而移動，還易被顏色鮮艷的物體吸引，因此家長不妨將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，把玩具推到寶寶的手邊，待他用手推開玩具時，再將玩具推到他的腳附近，讓他用腳去蹬玩具，目的主要是訓(xùn)練寶寶的手和腳的靈活能力。

　　寶寶智力開發(fā)的階段之二：3-7個月

　　在3-7個月階段的寶寶正處于一個由視覺引導(dǎo)知覺探索的時期，所以能夠積極活躍地探索身邊的事情，此時媽媽不妨和寶寶玩一個藏貓貓的游戲，以訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力，從而提高他的邏輯思維能力。

　　寶寶智力開發(fā)的階段之三：8-13個月

　　在8-13個月階段的寶寶孩子的感知能力開始變得靈敏，故開始喜歡模仿，此時家長就可以跟他玩一個叫拍拍手的游戲，教他模仿，從而訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。

　　寶寶智力開發(fā)的階段之四：14-18個月

　　在14-18個月階段的寶寶開始產(chǎn)生抽象思維，因為在1-1.5歲這個階段的寶寶能夠更精準(zhǔn)地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，因此能配合父母的引導(dǎo)進行互動，此時最適合的小游戲便是音樂呼啦圈，即家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，當(dāng)音樂開始時，家長便帶寶寶按順時針方向踏步走，一旦音樂停止，便引導(dǎo)寶寶停下來，在做2-3次后，便讓寶寶自己嘗試。

　　寶寶智力開發(fā)的階段之五：21個月以后

　　在21個月以后的寶寶能夠自己掌握符號關(guān)系，比如語言理解、語言邏輯等，此時家長就可以給寶寶講一些簡單的圖畫故事，然后再讓寶寶重復(fù)講給家長聽，期間家長可結(jié)合圖畫，重復(fù)一些重點的語言、動作描述等，若寶寶講得與圖書不一致時，不要急著去糾正，這樣子做不僅能幫寶寶開發(fā)智力，配合寶寶的發(fā)展階段，還能適時給予刺激，從而營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。