近日，福建某單位的一名同志向群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組匯報(bào)成果，說(shuō)本單位有一領(lǐng)導(dǎo)十年來(lái)找部下談心多達(dá)3268次。督導(dǎo)組的同志反問(wèn)：“這個(gè)數(shù)字是怎么統(tǒng)計(jì)出來(lái)的？”匯報(bào)者一臉尷尬，說(shuō)不清楚。（9月22日《蘭州晨報(bào)》）
　　領(lǐng)導(dǎo)找下屬交心談心，也是走群眾路線(xiàn)的方法之一，當(dāng)然要作為“成果”向督導(dǎo)組匯報(bào)。而匯報(bào)成果“要用數(shù)字說(shuō)話(huà)”，于是，才有了“領(lǐng)導(dǎo)十年找部下談心3268次”光鮮數(shù)字的出籠。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)數(shù)字雖然有點(diǎn)“偏大”，但要做到也不是沒(méi)有可能。問(wèn)題是，數(shù)字太具體，精確到個(gè)位數(shù)，反而讓人覺(jué)得不真實(shí)了。
　　退一步講，即便是領(lǐng)導(dǎo)心細(xì)，每次談話(huà)均做了記載，這個(gè)數(shù)字是真實(shí)的，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，但拿過(guò)去10年的數(shù)字，作為群眾路線(xiàn)教育的成果匯報(bào)，明顯露出了粉飾政績(jī)的痕跡。然而，出現(xiàn)這種狀況，尷尬的不僅是匯報(bào)者，當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)督導(dǎo)組也需要反思。要知道，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，這時(shí)候就讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果，顯然有點(diǎn)操之過(guò)急。無(wú)奈之下，一些領(lǐng)導(dǎo)拿過(guò)去的“陳芝麻”，充當(dāng)今天的“新收成”，也就不足為奇了。殊不知，這實(shí)際上也是一種變相的弄虛作假行為。
　　可見(jiàn)，開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，先別急著“問(wèn)成果”。督導(dǎo)組下基層調(diào)研，應(yīng)少問(wèn)成果，多征民意。否則，不僅調(diào)研不到活動(dòng)的真實(shí)情況，反而給地方弄虛作假提供了機(jī)會(huì)。劉云山同志強(qiáng)調(diào)：“只有敞開(kāi)大門(mén)、開(kāi)門(mén)納諫，才能聽(tīng)到真心話(huà)、找到真問(wèn)題。聽(tīng)不到意見(jiàn)、找不出問(wèn)題本身就是問(wèn)題。”可見(jiàn)，征求群眾意見(jiàn)建議，比聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果更重要。調(diào)研活動(dòng)情況，不是聽(tīng)贊歌，不是聽(tīng)溢美之詞，而是聽(tīng)群眾挑毛病，指出存在的問(wèn)題。
　　察民情要接地氣。這就要求，無(wú)論是上級(jí)督導(dǎo)組，還是地方領(lǐng)導(dǎo)干部，要多下基層，親身體驗(yàn)百姓的生活與疾苦。也就是說(shuō)，體驗(yàn)百姓生活，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”，成為一種工作常態(tài)，而不是受形勢(shì)所迫，搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。
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