開展群眾路線教育實踐活動的思考
黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下加強馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為高校黨委,如何開展群眾路線教育實踐活動,筆者有以下兩點思考。
開展群眾路線教育實踐活動要解除高校改革發(fā)展穩(wěn)定的難題
貫徹黨的群眾路線,既是推動高校改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)實需要,也是辦好人民滿意大學(xué)的迫切需要。堅持“以人為本”,做到“教育以學(xué)生為本,辦學(xué)以教師為本,管理以服務(wù)為本”,已經(jīng)成為眾多高校的共識。伴隨著高等教育的快速發(fā)展,高等教育邁入大眾化階段,高校如何加強自身的內(nèi)涵建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量,不僅是社會關(guān)注的熱點,也是高校自身亟待解決的重大問題,這些問題為高校貫徹執(zhí)行黨的群眾路線帶來了新的挑戰(zhàn)。同時,由于一些干部放松了黨性修養(yǎng),群眾觀點和宗旨意識淡漠,導(dǎo)致問題和矛盾日益凸顯:一些高校盲目擴(kuò)張,只重視高校硬件建設(shè),忽視軟環(huán)境的投入,人才培養(yǎng)質(zhì)量得不到根本保證;一些高校領(lǐng)導(dǎo)在新校區(qū)建設(shè)大肆收受賄賂,牽扯出腐敗窩案,高校反腐成為社會關(guān)注的熱點;一些高校領(lǐng)導(dǎo)決策缺乏民主,引起師生員工的不滿;一些高校機關(guān)部門衙門作風(fēng)嚴(yán)重,門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象還一定程度存在。這些問題,不僅使高校的聲譽受到嚴(yán)重?fù)p害,也阻礙了高??沙掷m(xù)發(fā)展。面對新形勢、新任務(wù)以及新問題,高校黨委必須充分認(rèn)識到開展群眾路線教育實踐活動的重要意義,充分相信群眾,緊緊依靠群眾,解除高校改革發(fā)展穩(wěn)定的難題,推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。
堅持“四貼近”確保高校群眾路線教育實踐活動取得實效
要確保高校黨的群眾路線取得實效,必須堅持貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校、貼近社會,切實解決發(fā)展中存在的問題,實現(xiàn)高校內(nèi)涵發(fā)展。
要貼近學(xué)生,必須牢牢把握“立德樹人”這一根本任務(wù)。要培養(yǎng)信念堅定、艱苦奮斗、有能力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)的人才,必須做到以下幾個方面:思想政治教育要牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù),堅持貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的原則,使廣大學(xué)生能夠充分感受到黨和國家對廣大青年學(xué)生的關(guān)愛與重視,看到黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的豐功偉績,堅定信念跟黨走,增強理論自信、制度自信和道路自信;在教育管理學(xué)生的過程中,充分體現(xiàn)服務(wù)意識,不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的硬件條件,不斷加強校園文化建設(shè),努力為廣大學(xué)生成長成才提供更好的條件;要關(guān)心關(guān)愛困難學(xué)生群體,強化感恩教育,從物質(zhì)上和精神上幫助困難學(xué)生群體,為困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)和就業(yè)提供必要的幫助,讓廣大學(xué)生形成健康的人格,積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中。
要貼近教師,必須著力解決“民生問題”這一主要內(nèi)容。高校黨委貫徹黨的群眾路線,必須貼近教師,深入了解教師的心聲,尊重教師的主體地位:了解教師切身存在的困難,著力解決教師工作學(xué)習(xí)上存在的問題,改善教職工工作學(xué)習(xí)環(huán)境,為教職工服務(wù)于學(xué)校發(fā)展,全身心投入教學(xué)、科研和管理創(chuàng)造良好條件;了解不同教師專業(yè)和科研興趣,依據(jù)學(xué)??傮w建設(shè)規(guī)劃,組建學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊,增強教師隊伍的核心競爭力;滿足教師繼續(xù)深造和培訓(xùn)的需求,加大教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度,加大國際交流與合作,為教師隊伍成長提供更高平臺;實行民主管理,讓廣大教職工以主人翁的精神,加入到學(xué)校建設(shè)發(fā)展之中,不斷提升教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書育人的榮譽感和使命感,承載起黨和國家對廣大教師的期許和希望。
要貼近學(xué)校,必須緊緊抓住“內(nèi)涵式發(fā)展”這一總體要求。質(zhì)量是高等教育的生命線,辦學(xué)特色是高??沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,這就要求我們在規(guī)模、質(zhì)量、效益上下功夫,實現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展:要實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)準(zhǔn)確的定位??茖W(xué)定位是學(xué)校的頂層設(shè)計,是我們做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。必須深入調(diào)研,把握學(xué)校在社會中扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù),明確學(xué)校在高等教育中的教育形式、教育層次、學(xué)科門類、專業(yè)設(shè)置等,要從學(xué)校的自身條件出發(fā),對學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革、人才培養(yǎng)特色、教育教學(xué)質(zhì)量等方面作出規(guī)定;科學(xué)制訂發(fā)展規(guī)劃。既要從縱向上看到高等教育的跨越式發(fā)展,也要從橫向上看到我國高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國際重大項目攻關(guān)等方面存在的不足,高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子既要具有國際視野,又必須走進(jìn)基層、走進(jìn)師生、走進(jìn)社會,了解學(xué)校發(fā)展中存在的問題,制訂切實可行的中長期發(fā)展規(guī)劃,確保學(xué)校的良性發(fā)展;制訂科學(xué)發(fā)展的保障措施。建立健全以內(nèi)涵式發(fā)展為導(dǎo)向的各項管理制度和工作機制,適時調(diào)研,不斷修正規(guī)劃,完善舉措,從而推進(jìn)學(xué)校健康快速可持續(xù)發(fā)展。
要貼近社會,必須緊緊抓住“服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)”這一重要使命。伴隨著科學(xué)技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的潮流,在推動經(jīng)濟(jì)增長乃至社會進(jìn)步的進(jìn)程中,人力資本的因素和科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)越來越突出,思維最活躍、創(chuàng)新能力強、人力和智力高度密集的大學(xué)理應(yīng)走出象牙塔,進(jìn)入社會的中心:要深入社會調(diào)研人才需求,調(diào)節(jié)學(xué)科專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,為社會培養(yǎng)更多的急需和緊缺專業(yè)人才;以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為重點,鼓勵應(yīng)用教師走進(jìn)工廠、走進(jìn)企業(yè),走進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線,將科學(xué)研究與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來,實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,直接推動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展;容許以文理和基礎(chǔ)研究見長的學(xué)科和教師,把注意力集中在“仰望星空”上,促進(jìn)社會長遠(yuǎn)目標(biāo)和價值追求的實現(xiàn),承擔(dān)起傳承和創(chuàng)新文化的重要使命;將高校資源輻射社會,提高學(xué)校資源的利用率,打破大學(xué)圍墻,豐富人民文化生活,提升國民素質(zhì)。