關(guān)于中華魂的征文(2)
關(guān)于中華魂的征文篇3
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族， 美德 是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，擁有美德，就像擁有無(wú)窮的珍寶；
堅(jiān)守美德，就像天空綻放燦爛的煙火；
讓我們踐行美德，釋放青春的驕傲。
人，因充滿(mǎn)美德而變得更美麗；
國(guó)家，因充滿(mǎn)美德而變得更和諧；
世界，因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。
中華美德，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上下五千年的過(guò)去，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿(mǎn)希望的未來(lái)；
是中華山川秀麗、晴空萬(wàn)里的第一輪陽(yáng)光；
是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，它的顏色是光芒而又耀眼的；
它是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。
祖國(guó)，你是昂首高吭的雄雞 喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍 叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅 舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源 點(diǎn)燃文明的星火。
五千年的歷史，像一首古老的詩(shī)篇，也像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)著祖國(guó)母親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅(jiān)強(qiáng)不屈的身軀。
為了祖國(guó)的光明和富強(qiáng)，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國(guó)掙脫鐵鏈，獲得新生；
又有多少愛(ài)國(guó)志士，與祖國(guó)同甘苦共命運(yùn)。
每當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽(yáng)一同升起，飄揚(yáng)的國(guó)旗就像母親微笑著張開(kāi)雙臂，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無(wú)比的驕傲和幸福。
美德是中華民族流傳千年的美好精神，我們不僅要繼承它，還要發(fā)揚(yáng)它!所以我們要從自身做起，從小事做起，只要我們做好一小步，社會(huì)就會(huì)文明一大步。
美德是一股清泉，洗滌每個(gè)人的心靈；
美德是一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心窩；
美德是一陣清風(fēng)，撫摸每個(gè)人的臉頰。
所以，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天更美好。
關(guān)于中華魂的征文篇4
當(dāng)我們翻開(kāi)中華上下五千年的光輝歷史的課本時(shí)，看見(jiàn)了多少令人蕩氣回腸，同時(shí)又使人低頭沉思的故事啊!從古代的負(fù)荊請(qǐng)罪，到現(xiàn)代的虎門(mén)銷(xiāo)煙；小到孔融讓梨，大到九九事變，都包含著多少高貴的中華精神啊!
其中最令我難以忘卻的，是發(fā)生在2008年的汶川大地震。
在這場(chǎng)地震中，閃爍了多少人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啊!
有一種人，他們和被困的學(xué)生們并不是親人，但他們卻用自己的生命，在危難關(guān)頭，詮釋了彪炳千古的師德靈魂：
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。
當(dāng)來(lái)到三樓他所帶的教學(xué)班時(shí)，58個(gè)孩子正甜甜地酣睡。
他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，正準(zhǔn)備巡察下一個(gè)班級(jí)時(shí)，突然，一陣地動(dòng)山搖，整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門(mén)窗玻璃噼哩啪啦……
“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭。
“快跑，教學(xué)樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。
同時(shí)，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。
酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。
“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。
到了樓下，連一口氣都來(lái)不及喘，他返身沖向三樓，此時(shí)，150余名孩子正從樓道向下涌來(lái)，他奮力來(lái)到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……
他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達(dá)一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門(mén)窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來(lái)。
就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無(wú)情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時(shí)撲倒在血泊之中。
“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來(lái)的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”
下午4時(shí)20分，當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢(shì)過(guò)重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
兩個(gè)孩子安然無(wú)恙，但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。
“我們?nèi)迦硕颊f(shuō)茍老師年輕，書(shū)教得好，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，人又和氣，像這樣的老師不多見(jiàn)，這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿(mǎn)面地說(shuō)。
13日一早，當(dāng)記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，坍塌的教學(xué)樓前已布置了長(zhǎng)長(zhǎng)警戒線，一些學(xué)生仍在失聲痛哭。
在日常生活中，還有一種人，他們和別人素不相識(shí)，但卻為別人獻(xiàn)出了寶貴的生命，用此繪出了忠于職守這四個(gè)字的意義：
吳斌是杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)，跑杭州—無(wú)錫線路。
5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州，車(chē)上載有24名乘客。
11時(shí)40分左右，車(chē)行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。
監(jiān)控畫(huà)面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕，時(shí)間共1分16秒：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒(méi)有緊急剎車(chē)或猛打方向盤(pán)，而是強(qiáng)忍疼痛讓車(chē)緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車(chē)，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開(kāi)安全帶掙扎著站起來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，疏散旅客。
他回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。
66歲的孫先生當(dāng)時(shí)就坐在吳斌駕駛的大客車(chē)上。
他說(shuō)，車(chē)剛開(kāi)出半小時(shí)，跑在高速上，行駛在最里側(cè)的快車(chē)道上。
“當(dāng)時(shí)，突然聽(tīng)到駕駛室傳來(lái)一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來(lái)。”孫先生說(shuō)，緊接著大客車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)，隨后，車(chē)門(mén)也打開(kāi)了。
“看吳師傅時(shí)，身上都是血，斜倒在座位上，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，看上去十分痛苦。”
同在車(chē)上的乘客周先生說(shuō)，大家看到，車(chē)的擋風(fēng)玻璃上有一個(gè)洞。
有人把吳斌的衣服解開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)身是血，胃部還有一個(gè)三角形的洞。
參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個(gè)肝臟破裂、多根肋骨折斷。
搶救輸血達(dá)1萬(wàn)多毫升。
“面對(duì)突如其來(lái)的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅(jiān)持把車(chē)停好，值得敬佩。”乘客韓先生說(shuō)，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車(chē)毀人亡。
韓先生事發(fā)時(shí)坐在車(chē)子的倒數(shù)第三排。
他回憶說(shuō)，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走。”說(shuō)完，他無(wú)力地倒在了座位上。
24名乘客無(wú)一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，于6月1日不幸去世。
無(wú)論是茍老師還是吳司機(jī)，他們和那些被他們救的人們是家人嗎?還是朋友?都不是。
那究竟是什么讓他們運(yùn)用了從成為一名英雄的權(quán)利，鑄就了流傳千古的奇跡?沒(méi)錯(cuò)，中華魂。
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