關(guān)于師生情征文主題優(yōu)秀作文
師生情誼比天高，每個學(xué)生回想起學(xué)生時代，總有那一抹揮之不去的師生情誼。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于師生情的主題征文優(yōu)秀作文，供大家參考!
關(guān)于師生情征文篇1
幾多歡喜幾多愁，初中三年生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。我們狂歡，逃脫了中考魔爪的束縛，我們即將進(jìn)入一片嶄新的世界。我們憂愁，三年的友誼從此告一段落，我們都要去追求各自的夢想。
這三年，我進(jìn)步很多，別人都說我變得成熟了。是的，我知道我變了。我不像以前那樣狂妄自大，也不像以前那樣無理取鬧，更不像以前那樣為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜。
這三年，我明白了友情的可貴，知道了出外靠朋友的真實(shí)內(nèi)涵；我知道了老師嚴(yán)厲的態(tài)度后也有一個慈祥的面孔；我看到了父母為了我已染白了自己的雙鬢。。。。。。我明白了太多太多。
這三年，老師對我的教誨改變了我，我的成功背后是老師辛勤的汗水，老師對我的恩我無法忘卻，在踏入高中前，我想應(yīng)該對老師進(jìn)行感謝。我的粗言淡語實(shí)在是無法對這份恩情進(jìn)行描述。
首先是班主任，也是我的語文老師。她是一名年輕的教師，頭一年教初三。但卻取得了不俗的成績。她和我的感情很好，每次上課總是叫我起來回答問題。在課堂上，她很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中卻不乏風(fēng)趣；課后，她又和我們說說笑笑，絲毫沒有老師的架子，和我們也打成一片。在她的輔導(dǎo)下，我的語文成績從初二的不及格變成初三的數(shù)一數(shù)二，還真得感謝她!
接著是數(shù)學(xué)老師，他是一個“不太好相處”的人，平時總是板著臉，令人望而生畏。他對學(xué)生要求很嚴(yán)格，即使你做得再好，他也不會滿意，是一個名副其實(shí)的“完美主義者”。他對好學(xué)生也“絲毫不給面子”，不管你是誰，做錯了就當(dāng)著全班面開罵，弄得他與全班同學(xué)的關(guān)系都不太好，同學(xué)們甚至有點(diǎn)“恨”他。但后來想想覺得他這樣做也是為了我們好，真是用心良苦啊!
再接著是英語老師，也是一位年輕的老師。因?yàn)槲沂怯⒄Z科代表，所以總是和英語老師接觸，我覺得她是一個很容易相處的老師，和她以前學(xué)生說的嚴(yán)厲形象一點(diǎn)都不一樣，。她還很平易近人，所以有時我也會向她說說心事，聊聊天。她也常教我一些學(xué)習(xí)的方法，甚至還教我政治背誦。在她的幫助下，我的英語成績較以前也有了提高。
政治老師是一個“極具幽默細(xì)胞”的人，他的課總是充滿了歡聲笑語。他也是一個敬業(yè)的老師，“不能對不起愛學(xué)習(xí)的同學(xué)”是他的工作原則。他也常常鼓勵我們，教我們學(xué)習(xí)方法，做人道理。從他那，我學(xué)到了很多。
初三有兩個歷史老師。前歷史老師講課瀟灑，生動。講課是總是充滿著自信。對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，每次考完試后都給我“開小灶”。真的很感謝她。后來由于某種原因，她沒有來上課了。全班都覺得可惜，可惜中又隱含著失望，遺憾。接著就是后歷史老師走馬上任了。剛來時，我們對歷史老師都很排斥，也許是不適應(yīng)。每次都想著法子氣老師。說真的，她剛來時的確受了我們不少氣。但她不計較，依然以她負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度與我們“對抗”，最終，她還是勝了，至少我對她產(chǎn)生了好感，不再排斥了。
物理老師處處為了我們著想。當(dāng)別的老師在為如何提高自己教的那一科的成績而冥思苦想時，他卻在為如何提高班里各個同學(xué)各科的成績而絞盡腦汁。他好像不計較報酬，他要的只是這份職業(yè)的快樂。
化學(xué)老師是一個老實(shí)人，雖教學(xué)效果不怎么樣，但他還是盡了自己所能教好我們，如果他在教學(xué)方法上改進(jìn)一下，他將是一個好老師!
初三，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)知識，備戰(zhàn)中考時，也在沐浴著友情，師生情。
最后，向所有老師致敬!
關(guān)于師生情征文篇2
葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一位同學(xué)；她像陽光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
葉老師的知識很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對我們很嚴(yán)格，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且也關(guān)心我們的成長。
記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說這只是小傷，很快就會好的，這溫和的話語，使我心中涌起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點(diǎn)五分，當(dāng)我垂頭喪氣，心里非常難受的時候，葉老師說了一句話“一次考不好了沒關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好!”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒考過比八十八點(diǎn)五分低的分?jǐn)?shù)了。
這些事情深深地感動著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您!
關(guān)于師生情征文篇3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時，都會想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國棟梁，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里時?；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語。
那一天，天空本是萬里無云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬里無云，便沒有聽取媽媽的話，偷偷跑了出來，可是，老天爺偏偏不幫我，沒到一會兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個個都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無情地響了起來，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過來了，問明了情況，決定打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被雨水無情的打著，我把雨傘偷偷移了過去，可老師說：“孩子，我沒事的。”老師送我回了家之后，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時間都沒有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動的流出了淚水。
還有一天，我路過老師的辦公室，看到下一節(jié)課的語文老師匆匆忙忙的出來了，可自己的語文書卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過語文書便給老師送去，這時候，老師好像想起了忘了拿語文書，正要回去拿，便看到我把語文書拿了過來，欣慰的笑了。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會忘記我們曾經(jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
關(guān)于師生情征文篇4
我們的學(xué)校并不很大，但它依然可以讓我們學(xué)習(xí)知識；我們的學(xué)校雖沒有高大的樓房，但我們有優(yōu)秀的成績；我們的學(xué)校雖然黑氣派，但它可以讓我們感受到家的溫暖。
在我們出生不久后就都陸續(xù)走進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)等，接受不同的教育，在學(xué)校的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在家里的時間，學(xué)校就像家一樣，老師就像爸爸媽媽一樣，無時無刻的關(guān)心，愛護(hù)我們。他們無私的教給我們知識，做人的道理，讓我們成為國之棟梁，天之驕子。他們的崗位平凡的不能在平凡，他們做出的貢獻(xiàn)多的不能在多，他們?yōu)槲覀兩嵝〖?，顧大家，讓我們感到了家的溫暖，家的氣氛。然而他的妻子，她的丈夫，他們的孩子卻感到家越來越寂寞，孤獨(dú)。
記得有一次學(xué)校要開運(yùn)動會，同學(xué)門都報了自己拿手的項(xiàng)目，而我了?本來就不愛好體育的我參加什么呢?在最后同學(xué)報完了，老師看了一會兒發(fā)現(xiàn)長跑1500米還少一個人。“誰還沒有參加?”老師問到，幾個個子小的沒有參加站了出來我站在后面?zhèn)€子比他們高點(diǎn)，這時同學(xué)門都極力推薦我跑1500米，老師又說：“張剛(化名)，你來跑怎么樣?”我連忙推托：“老師不行，我從小就不喜歡體育的項(xiàng)目，在說跑1500米，我的人生中就沒有經(jīng)歷過呀?這個太難了。”老師說：“困難真的那么可怕嗎?你越怕困難那困難就越多，要試者去面對困難，困難如一快絆腳石，只要你腳抬的高一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝它，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信自己一定可以的。”終于在老師和同學(xué)的鼓勵下我參加了男子1500米長跑。在比賽的那刻，我腦里不時想起老師開導(dǎo)我時說的那些話。砰!發(fā)令槍響了，我們十幾個同時從起跑線上奔向前去，但結(jié)果卻不盡人意，我沒有跑到好成績，走下場我不敢面對老師和同學(xué)，大家好像看出我不好意思了，安慰我到：“還有沒你跑的好的嗎?不要難過了。”大家你一句我一句的投來關(guān)心的話語，但我知道自己跑的的確不好，我始終不肯原諒自己，這時老師又走過來了，她對我說：“不要自責(zé)了，大家又沒有怪你，我也看出你盡了力，失敗了沒關(guān)系，有失敗才會有成功嗎?成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是看你是不是盡力了，努力了，只要你盡力了，努力了，就算是失敗了你也不會太難過，至少你曾經(jīng)進(jìn)力了，努力了。”老師好像看出我還在自責(zé)當(dāng)中就說：“快去給其他同學(xué)加油去吧!你看郭飛(化名，我的鐵哥們)要跑了。”我一下子像從夢中醒來一樣，跑過去大喊著：“郭飛加油，二(3)必勝。”
有人曾經(jīng)把老師比做夜晚的月亮，給了黑夜行人的方向；還有人把老師比做蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做白天的太陽，在寒冷的冬天給人以希望，給人以溫暖。而我卻感到老師像爸爸媽媽，他們?yōu)榱私o我們講課，教我們知識而放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，承受家庭及各方面的壓力，但他們依然每天面帶笑容的來給我們上課，幫助我們共同解決每一道難題。啊!敬愛的老師你可真的太偉大了，總是把痛苦咽到肚中，把歡樂與大家分享。
我的學(xué)校，我的老師讓我想起了那句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，著不正是他們價值的體現(xiàn)嗎?
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