閱讀經(jīng)典品味人生作文800字
傳統(tǒng)文化經(jīng)典是人類優(yōu)秀思想的記錄與保存,是當(dāng)下人類物質(zhì)和精神生活的源頭活水,是生命智慧教育的最佳載體。關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生作文有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生作文800字，希望對您有所幫助!
閱讀經(jīng)典品味人生作文篇一
何謂經(jīng)典?經(jīng)典就是膾炙人口,經(jīng)久不衰的文學(xué)作品,徜徉在經(jīng)典的世界里,我品味到了醇厚而耐人尋味的香甜,感受到了中華文化的博大精深。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,于詩詞相遇在“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的季節(jié),漫步在“黃四娘家”的小路上,欣賞蜂蝶嬉戲,任花朵姹紫嫣紅。讀詩人孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”,寄托對母親發(fā)自肺腑的愛;在“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”中看到李清照卓爾不群,活潑開朗的一面,讀出她的清秀淡雅,樸實無華。從李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”中學(xué)會以積極樂觀的心態(tài)面對人生。在《聞官軍收河南河北》中品味詩人杜甫“漫卷詩書喜欲狂,青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,還有他“安得廣廈千萬間,大大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨破受凍死亦足”中藏著的憂愁和豪邁。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,從吳承恩的《西游記》中,我感受到了想象力的神奇。讀羅貫中的《三國演義》,被關(guān)羽的“一諾千金,義薄云天”所感動,被諸葛亮的神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁,死而后已所折服。輕輕翻開書頁,走進(jìn)曹雪芹的《紅樓夢》,于那個“閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉相遇在大觀園,她的詩意,她的聰慧,讓我敬佩,讓我喜愛,她凄婉的結(jié)局讓我感慨讓我傷懷,讓我對束縛充滿了憤懣,對幸福充滿了向往。用心品讀《水滸傳》,在波瀾壯闊的描述中,我對暴政義憤填膺,對英雄敬仰萬分。細(xì)細(xì)品味,讀出四大名著的魅力和風(fēng)采。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,那或清新,或婉約,或激揚的散文輕輕地沖擊著我的心靈。細(xì)細(xì)品味朱自清先生的《春》、《綠》和《荷塘月色》的繪畫之美,動態(tài)之美,&蘋果教育%wwW.PeQuiP.cOm.cN&音樂之美,讀出大自然的馥郁芬芳。和魯迅先生一起在《百草園和三味書屋》學(xué)習(xí)、嬉戲,贊嘆他只用敘述和白描的手法,就能夠讓筆下的人物性格豐滿,感人至深。一遍又一遍地朗讀梁啟超的《少年中國說》,則讓我深深地體會到了作者酣暢的愛國情懷和對強(qiáng)國的期盼,明白了“少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年智則中國智,少年雄于地球,則國雄于地球”的道理,堅定了自己好好學(xué)習(xí),天天向上的決心。
讀書不等于讀字!讀書不是一目十行地看,不是打發(fā)時間,不是看漫畫,讀故事;而是靜靜地坐下來,細(xì)細(xì)品味經(jīng)典文學(xué)中令人深思的主題,優(yōu)美的語言,以及作者巧妙獨到的寫作手法,在一場場精神的盛宴中得到心靈的震撼。
閱讀經(jīng)典品味人生作文篇二
從這個學(xué)期開始，在我們張老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就開始了閱讀國學(xué)經(jīng)典。張老師給我們制定了讀經(jīng)計劃，我們每個人都打印出讀經(jīng)計劃卡，每天按照計劃閱讀經(jīng)典，到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個月的時間了，大家都有了很大的變化。
國學(xué)經(jīng)典雖然都是古文，我們讀起來似懂非懂，但是讀多了，我們就有了好奇心，我們讀的這些究竟是什么意思?大家都去翻看資料上的翻譯，這樣同學(xué)們對上面講的道理也就漸漸明白了，原來這都是教我們做人做事的道理。以前，我們班的紀(jì)律十分差，“女生稱大王，男生當(dāng)仆人”，同學(xué)們經(jīng)常在教室里吵吵鬧鬧，碰傷胳膊打掉門牙的事情都有發(fā)生。讀經(jīng)典后，同學(xué)們大有長進(jìn)，大家下了課不再瘋癲了，而是規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上看課外書，不像以前那么莽撞，男生有了男生的樣子，女生也有了女生的樣子。大家都能注意到自己平時的言行，看到有誰不檢點了，大家就用經(jīng)典里的話來約束他。
不僅是同學(xué)們有了變化，我也有了很大的變化。我以前做作業(yè)總是短胳膊少腿，要不就是忘了語文的組詞，要不就是忘了英語的聽錄音?，F(xiàn)在的我不像以前，只要是老師布置的作業(yè)都會一樣不差，保質(zhì)保量的認(rèn)真做完。以前上課的時候，有人在旁邊竊竊私語，搞得我心神不寧，結(jié)果沒有管好自己，去聽了他們的談話，結(jié)果正好誤了老師講的重點公式?，F(xiàn)在，我上課可是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，即使我周圍有的同學(xué)管不好自己，我也能做到目不斜視，心不走神。以前啊，我就是一個嬌公主，早上起床是爸爸把我扶起來，然后給我穿上衣服，給我擦臉，最后背書包，一切都給我處理得當(dāng)。我現(xiàn)在自己起床，自己扎辮子，什么都可以自己干，爸爸不在家媽媽上早讀的時候，已經(jīng)可以自理自己的生活了。
以前老師布置畫畫，我壓根看也不看一眼，直接把畫畫的任務(wù)推給爸爸，自己卻在一般看電視，不聞不問，好像根本就沒有這件事發(fā)生。增廣賢文里有一句話：“使口不如親為，求人不如求己。”這個句子的意思是動口說不如親自去做，求人幫助還不如靠自己努力。現(xiàn)在我不需要爸爸了，我可以自己畫畫，不用爸爸插手任何一個地方，不需要爸爸為我任何幫助，我自己就可以獨自完成一幅作品，而且這幅作品還被貼在了教室墻上，讓大家展覽。
讀經(jīng)典不僅可開拓我們的視野，了解我們國家博大精深的傳統(tǒng)文化，明白做人做事的道理，還可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可以使我們的專注力提高，記憶力能力提升，讓學(xué)習(xí)變得輕松，閱讀能力提高，大聲朗讀甚至還可以鍛煉肺活量，幫助減肥，還可以改變自己的性格，會讓人更有內(nèi)涵。經(jīng)典對我們的身心的潛移默化作用真是太大了!
經(jīng)典充實著我的生活，豐富著我的知識。久讀圣賢書，必走圣賢路，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為伍吧!
閱讀經(jīng)典品味人生作文篇三
“書是人類精神的食糧”每當(dāng)打開一本文辭優(yōu)美的中國經(jīng)典書目，這句話總是在心中浮現(xiàn)。我愛讀書，因為讀書開闊視野;我愛讀書，因為讀書豐厚底蘊;我愛讀書，因為讀書提高素質(zhì);我愛讀書，因為讀書令人豁然開朗。我愛讀書，因為讀書增長人的美德。
一開始接觸書，是在我六七歲的時候，那時，小小的我最喜歡聽故事，《三國演義》《西游記》《城南舊事》《聊齋志異》等中國經(jīng)典書目，我都耳熟能詳。有時候家人不在，我就硬著頭皮，囫圇吞棗、津津有味的讀起來，那時在我的心里，經(jīng)典書目，已經(jīng)為我播下了關(guān)于美德啟蒙的種子。另外，和小伙伴們一起玩的時候，我經(jīng)常跟他們講故事，朋友們都十分羨慕我，那時我小小的心中已經(jīng)有了一層朦朧的意識：“誦讀經(jīng)典，真好!”
八歲，我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了識字，拿起一本書，不求甚解的看，讓我心中充滿著真善美，那個時候書成了我的朋友，而且是一個好朋友。，因為讀書，我的課余時間幾乎都用來看書，可以說，我和這個好朋友寸影不離，漸漸地那濃郁的書香浸潤了我的心靈。
九歲那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只見花繁葉茂，讓我們興致勃勃，可是還沒到一半路，天公就不作美，偏偏這時候下起雨來，豆大的雨點“嘩嘩啦啦”的落下了，這時，我心里不禁竊喜，媽媽怕忽然下雨，早給我準(zhǔn)備了傘，我迅速拿出了，但當(dāng)看到同來的那個弱不禁風(fēng)的小女孩，我的心羞愧了，“我這時候不應(yīng)該發(fā)揚書中所述的美德嗎?”我想，于是我毫不猶豫的把傘借給了她，雖然我和其他朋友一樣被這傾盆大雨給淋的直打噴嚏，瑟瑟發(fā)抖，但心里卻為我的美德而感到默默的溫暖。自從那次，我又多了一個好朋友。我想，這是經(jīng)典書目帶給我的美德之心。
十歲時，我已經(jīng)認(rèn)識了大部分漢字，拿起一本充滿墨香的書，我就久久不能放下，書的墨香味，成了我最喜歡的氣味，我覺得書香飄著古樸、知識······書成了我的摯友，我們形影不離，它給了我知識、見識、做人的道理。書和我一起健康成長。不僅如此，在書的熏陶下，我參加了“爭做美德少年”活動，在那次活動中，我學(xué)會了將美德發(fā)揚，讓美德永駐心間。
四年級我的一篇文章《一片小樹林》在《中國小作家》上發(fā)表了，老師給我的點評是，文字優(yōu)美，語言真摯，我的心中更高興了，因為這優(yōu)美的語言是書給我的饋贈。我更愛讀書了。你說，我和書如何不是好朋友呢?
今年，我十二歲了，書依然伴我成長，我在書的海洋里暢游，在書的字里行間中品味親情與友情。我在書的陪伴下幸?？鞓返某砷L、明白事理。傳承經(jīng)典文化，讓我們的子孫或是現(xiàn)在的每個人都是一筆可貴的財富，傳承文明，繼承文化，讓這些令人收益的經(jīng)典書目，融入的更多人的的心里，讓書香，浸潤更多人的心靈，讓美德流傳每個人的心間。
書香浸潤心靈，美德灑滿人間，品味優(yōu)秀的文化。品味書香，誦讀經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年!
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