品味書香誦讀經(jīng)典征文
品味書香誦讀經(jīng)典征文
關(guān)于品味書香誦讀經(jīng)典征文有哪些呢?隨著“國學(xué)熱”在中國大地的全面興起,“經(jīng)典誦讀”成為當(dāng)代中小學(xué)教育中的一個(gè)重要現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的品味書香誦讀經(jīng)典征文，希望能夠幫到大家!
品味書香誦讀經(jīng)典征文篇一
在寒假的某一天里，我有幸看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》，它令我大開眼界，看著臺上的小選手們年齡都不大，甚至有些還不如我大，可是面對那么大的舞臺，面對幾百觀眾，選手們?nèi)嫉ㄗ匀?，對主持人提出的問題更是對答如流，我自愧不如。
中國文化，博大精深，上下五千年的文明深深地銘記在人們的心中，小選手們更是出類拔萃，雖然表面上變現(xiàn)的很淡定，也很冷靜鎮(zhèn)定地站在臺上，但我看得出來，有些還是很緊張，但我很佩服他們這種臨危不亂的精神，即使緊張，還能在舞臺上一站到底的精神和毅力。
即使被淘汰了，也微笑著鞠躬下臺，落落大方，毫不做作。我知道，他們始終堅(jiān)信：失敗乃成功之母。
雖然一場比賽只有短暫的四十多分鐘，但選手們各個(gè)都是人才，對于那些我只能說幾句，而且背得還磕磕巴巴的古詩來說，小選手們都能背的滾瓜爛熟，倒背如流。我從心底里贊嘆、佩服他們。
前面兩個(gè)環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”和“舞文弄墨”，選手們的答題速度令我很震驚，我還沒來得及思考，他們就先輪完一輪了。第二個(gè)環(huán)節(jié)是成語，對于我來說簡單一些，我基本上都能說出來，可是選手們都是用毛筆寫的，媽媽讓我在旁邊寫下來，竟然還錯了幾個(gè)字，弄得我尷尬不已。心想：一定要好好學(xué)習(xí)。
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，臺上只剩下了三個(gè)人，競爭也越來越激烈了。給出的短片都是矛盾的，有較大的相對性，似乎哪一方都對，又似乎都不對，正所謂“國學(xué)相對論”吧!但是這可讓我犯了難，我看的那
個(gè)短片題目是“去與留”，是一個(gè)人有一個(gè)專門賣雞蛋的房子，但是面臨著危房拆遷的問題，很多村民手中還留有雞蛋票，但是都沒有來換取雞蛋，賣雞蛋的那個(gè)人就在那一直等著，自己都生病了還在堅(jiān)持著，自己的家人，還有鄰居都勸著他回新家，可是他固執(zhí)的還在那等。短片結(jié)束后，媽媽問我怎么看。
我認(rèn)為，他應(yīng)該繼續(xù)等，誠信為人之本分，他堅(jiān)守的不只是雞蛋房，更是道德、 仁義。人無信則不立。可是媽媽說：“你看他都生病了，還在等，大冬天的又那么冷，他扛不住了怎么辦?”我的回答是和臺上的小選手們差不多的，比如，在周圍顯眼的地方貼上自己的聯(lián)系方式，借住在離雞蛋房較近的親戚或朋友家，取雞蛋的人一打電話便快速地將雞蛋送去或讓親戚朋友代管，自己先養(yǎng)好身體之后，再來接替。
媽媽贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
誦讀經(jīng)典，傳承美德?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我更深刻的體會到了這句話的含義?！秶鴮W(xué)小名士》不但教給我很多道理，更交給我了一些知識，讓我的心理成長了許多。讓我走進(jìn)從未走進(jìn)過的世界。我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?
品味書香誦讀經(jīng)典征文篇二
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。
進(jìn)入信息化時(shí)代的我們，是否還記得“腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。”這句詩?現(xiàn)在我們都用鍵盤去寫作，也許將來我們考試的時(shí)候，就只用電腦打字，漸漸的提筆寫字的人也就都少了。時(shí)間一長，未來的孩子也許就不知道“筆走龍蛇”的意思了，喜歡書法的人也就少了。我們喜歡傳統(tǒng)文化，我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我們想要做“國學(xué)小名士”為何不從書寫開始呢!
書法是我國特有的傳統(tǒng)文化，博大精深，充滿美感。學(xué)習(xí)書法能夠鍛煉情緒控制能力和增強(qiáng)注意力的集中程度，能提高我們的鑒賞能力，引導(dǎo)我們用審美的眼光看待周圍事物。中國有一句成語叫“字如其人”。對，字寫好了，能表現(xiàn)這個(gè)人的文化素養(yǎng)，也能表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的感染力。現(xiàn)在有很多外國人對我國的傳統(tǒng)文化感興趣，外國人也在學(xué)習(xí)寫漢語，也在學(xué)習(xí)中華文化。而我們呢，提起筆寫字，卻寫的比一些外國人還要差，這表明了什么?表明了我們對中華文化，對漢語的不敬，我們已經(jīng)全身全力投入了信息化時(shí)代，為什么外國人都能做到，我們卻做不到呢?其實(shí)我們可以做到，我們可以利用自己的業(yè)余時(shí)間，提起毛筆寫寫毛筆字，提起鋼筆練練鋼筆字，讓我國的書法傳承下去，讓將來的孩子也可以寫一手好字，傳承我國的文化，讓中華文化一代一代的傳承下去。
通過觀看的這次比賽，我們可以看出每一位選手都有文化底子，我們可以看出他們對中華文化的熱愛，對古詩詞的理解程度，在只有一字提示的情況下，選手們能夠喚醒腦海中涌動的詩句，在僅有一條提示的情況下，選手們能夠在短短的時(shí)間內(nèi)從大腦深處找到答案?？上攵?，選手們對理解中華文化下了不少功夫。
在看這次比賽時(shí)，我感覺我突然比他們渺小的多，看到他們在短時(shí)間內(nèi)看一段視頻就能解說的那么厲害，在解說過程中，他們不僅說出了他們的想法，而且還運(yùn)用了古學(xué)里的知識，其實(shí)身為學(xué)生，也應(yīng)該對中國的傳統(tǒng)文化加深理解，也應(yīng)該積極弘揚(yáng)中華文化，把中國博大精深的文化帶到全世界，讓其它國家的人們也可以學(xué)到。
中國已經(jīng)從侵略者的手中站了起來，中國已經(jīng)走向富強(qiáng)，我們何必不從虛擬的世界里走出來，去看看新聞，了解一些國家大事，去參加社會公益活動，去幫助那些需要幫助的人，去關(guān)注社會，懂得無論是中國人還是外國人都應(yīng)該平等對待。當(dāng)你已經(jīng)做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。”的時(shí)候，你就會感覺心中有無比的自豪感。毛爺爺曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”是的，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，未來將由我們來
改造，我們應(yīng)該帶著建設(shè)祖國的夢想，帶著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，沿著夢的方向，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
讓我們朝夕品味經(jīng)典，做新時(shí)代的炎黃子孫!讓中國博大精深的文化一代一代傳承下去。
品味書香誦讀經(jīng)典征文篇三
偉大的中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，中華文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使中華民族的偉大精神得到升華。
我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個(gè)懼怕語文課、作文能力爛得一塌糊涂的后進(jìn)生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷也是我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
在我上四年級的時(shí)候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動，要求各個(gè)年級根據(jù)同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，利用早讀書和課外活動的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。老師為我們找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教我們誦讀。一開始同學(xué)們對這個(gè)活動還蠻有興趣，能夠認(rèn)真跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天都是“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)我們的思想開始游離于經(jīng)典之外了。
老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，那天特地組織大家召開了一個(gè)特別的班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，老師為我們講述了中華民族的文化發(fā)展史，讓我們懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為我們展示了全國各地小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，老師告訴我們：“這些經(jīng)典著作都是古代的學(xué)者用盡畢生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會才會品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會有身臨其境的感覺。如果我們只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解其中含義，又有什么意義?”通過這次班會，我們對經(jīng)典誦讀有了更深的認(rèn)識，知道只有用心去讀，認(rèn)真揣摩，才會領(lǐng)會經(jīng)典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次我們不僅限于無意義地機(jī)械記憶，我們在老師的幫助下成立了“小小智囊團(tuán)”，通過圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，專門負(fù)責(zé)幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和疑惑;成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩詞用演唱和舞蹈的方式表現(xiàn)出來，這樣大家的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了;我們還成立了“新芽”文學(xué)小組，經(jīng)常開展同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫出來，共同分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是我們最喜愛的學(xué)習(xí)活動，我們在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律;我們在操場的樹蔭下共同分享那一本本圖文并茂的《詩詞賞析》，我們在課外活動的興趣小組里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，我們在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，作文水平也越來越高，特別是我自從成為“新芽”文學(xué)小組的組長后，每天負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的上報(bào)稿件，組織同學(xué)開展作文比賽和作文評析，我們還把好的作品打印成電子稿上傳到博客里和全國各地的同學(xué)進(jìn)行交流，并試著向各種刊物投稿。也獲得了一些小小的榮譽(yù)：參加全國紀(jì)念《國家通用語言文字法》頒布實(shí)施十周年征文評選，我的作品《美麗的語言，神奇的文字》榮獲二等獎，參加全市國防征文比賽，我的征文《心中那一抹生命之綠》榮獲一等獎，在學(xué)校組織的國防演講比賽中榮獲三等獎，班里很多同學(xué)的作文也都陸續(xù)在各種報(bào)刊發(fā)表。經(jīng)典誦讀活動開闊了我的視野，增長了我的學(xué)識，使我在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓我懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在我在班里是老師眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀。
感謝經(jīng)典誦讀讓我的少年時(shí)光如此豐盈，感謝經(jīng)典誦讀讓我的生活如此多姿多彩，我愛經(jīng)典誦讀!
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