近日，第22屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽（以下簡稱“表演賽”）成果匯報及頒獎儀式在清華大學的新清華學堂隆重舉行。以“中國心·中國夢”為主題的本屆成果匯報，在近3個小時的時間里，以不同的篇章，再現(xiàn)了廣大青少年放飛青春夢想所走過的不凡的歷程，展現(xiàn)了千萬孩子共圓“中國夢”的宏偉愿景。
表演賽是由工業(yè)和信息化部、衛(wèi)計委、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會、中國關心下一代工作委員會、中國殘疾人聯(lián)合會、中國兒童少年基金會聯(lián)合主辦，威盛電子獨家贊助并承辦的全國大型公益性賽事，旨在開發(fā)孩子的創(chuàng)新性思維，激發(fā)孩子的學習興趣。從1989年第一屆至今24年的時間里，通過不斷摸索、改進、創(chuàng)新，已發(fā)展成為同領域內堅持時間較長、規(guī)模較大、普及面較廣、科技含量較高、公益性較強的青少年信息技術與科技普及教育品牌活動。
頒獎典禮得到了各方的廣泛關注，主辦單位有關領導、各地活動組織者、行業(yè)專家學者、多家新聞媒體出席了本次盛會，共同見證收獲的喜悅。典禮從下午14時開始，以視頻短片為引線，重溫了表演賽24年走過的風雨歷程及取得的成果。沒能到達現(xiàn)場的老師、家長、學生則通過表演賽的官方微博“我Time網”了解頒獎典禮的盛況。
天行健用熱情共筑“中國夢”
“500萬參賽選手”、“72.5%的地區(qū)覆蓋率”、“100座數字營”……短片中出現(xiàn)的這些數據雖不足以說明表演賽多年來走過的歷程，卻從一個側面反映出賽事在推動我國信息化教育普及工作過程中所做的努力及對青少年教育所產生的深遠影響。
作為一項惠及全國近十分之一青少年的重大賽事，表演賽不僅得到了相關部委的關懷及威盛電子的大力支持，各分賽區(qū)組委會的堅持不懈的努力和付出，更是為賽事的順利開展打下了堅實的基礎。
新疆作為我國面積最大的自治區(qū)和最邊遠的少數民族聚居地，交通、語言和網絡的不便，給賽事的組織開展帶來諸多困難。為保證培訓的效果，從2013年4月10日～5月16日，歷時40多天，組委會從烏魯木齊出發(fā)途徑吐魯番、庫爾勒、拜城等16個地州，總里程達到6000多公里，開展20余場培訓，培訓教師8000多人次，實現(xiàn)了兒童青少年計算機普及教育的全疆覆蓋。
在另一個少數民族地區(qū)內蒙古，本屆表演賽特別設立了烏海、呼倫貝爾、赤峰、索倫、滿洲里、通遼6個決賽現(xiàn)場，用人性化的措施為參賽選手解決了比賽場地之間的空間障礙。
在山西賽區(qū)，從政府到學校以及老師，各方對于表演賽在開闊青少年視野、提升青少年信息化素養(yǎng)等方面起到的積極作用給予了極大的肯定。從3D仿真機器人項目到中英文輸入，山西將表演賽的項目引入了長期教學中，部分老師還不斷總結參賽經驗，自編輔導教材，使山西原本落后的信息技術普及教育得到了全面的提升。
教之本用真心澆灌“中國夢”
“善之本為教，教之本在師”，如果說青少年是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”播下的種子，那么老師就是為種子生根、發(fā)芽、成長不斷灌溉、施肥的園丁。因此，表演賽也特別注重對老師的培訓。在組委會統(tǒng)一協(xié)調下，2013年，各賽區(qū)由省會城市向市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴展，逐步加大了教師們的普及培訓力度，直接和協(xié)助培訓教師數量跳躍式增長，已累計達到10余萬人。
“學生們的成長是我最大的快樂。”林慧老師來自遼寧省縣級市瓦房店一所軸承小學的普通學校。在沒有專業(yè)教材指導的情況下，林老師從摸索到走上正軌，帶領自己的學生連續(xù)三年參加表演賽，并獲得了22個全國獎項，其中還包括3個全國一等獎，這其中的辛苦與付出可想而知。一句為了“學生的成長”雖樸實卻感人至深。
在新疆烏魯木齊，101中學的陳柏年老師帶領的學生團隊，成為第一個獲得高端賽一等獎的西部及少數民族地區(qū)參賽隊。
在上海，顧雯婷老師首次把小學生帶入高端賽項目，充分展現(xiàn)了發(fā)達地區(qū)高水準的科技素養(yǎng)。
在青海海晏，面對相對落后的教學條件，教師們通過帶領學生參加數字營網站制作活動，提高孩子們的動手實踐能力。
這些優(yōu)秀的教師用他們出色的教學能力成就著孩子們成為科技人才的希望；用無私的奉獻精神澆灌著孩子們的青春夢想。
少年智用青春點燃“中國夢”
一段歡快的歌舞過后，到了選手們期待已久的頒獎環(huán)節(jié)。本屆表演賽，從500萬的參賽選手中共產生了網絡基礎賽一、二等獎55名；多媒體制作賽一、二等獎38名；高端賽獲獎選手24名及若干三等獎選手，站在舞臺中央的小選手們，臉上滿是開心的笑容，而臺下他們的老師、同學則用熱烈的掌聲分享著成功的喜悅。
“因為表演賽這個平臺，讓我拓寬了視野、增長了知識、獲得了成功的喜悅，還結交了一批志同道合的朋友。”曾連續(xù)5年進入全國總決賽，并且多次獲獎的來自山西的優(yōu)秀選手楊曉博說。在表演賽中的突出表現(xiàn)讓他在同齡的孩子中擁有了更突出的科技素養(yǎng)和組織能力，參加表演賽的經歷已經成為他初、高中生涯中最重要的收獲。
參加同一個賽事，讓不同的孩子有著各自不同的收獲。“成功需要持之以恒的態(tài)度，每一件作品的完成，都需要付出努力，只有堅持才有收獲。”因為對少數民族地區(qū)信息技術普及教育的重視，遠在內蒙古呼倫貝爾盟的張宇，有機會參賽并多次取得優(yōu)異的成績，他在電子音樂制作方面的天賦在參賽中被徹底激發(fā)。他的成長激勵了更多少數民族學生，自信而堅定的向著自己的夢想前進。
數字營夢想從這里騰飛
“威盛中國芯·成長數字營®”（以下簡稱“數字營”）是順應信息化的發(fā)展由中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會和威盛電子（中國）有限公司創(chuàng)辦的一項致力于推行教育信息化的公益性教育項目。“數字營”旨在通過先進的信息技術提升教學資源的開發(fā)利用，推動教學方式的創(chuàng)新改革，并通過師資培訓、特色課程、創(chuàng)新活動等，推動“互動學習、泛在學習”等現(xiàn)代化學習方式的實現(xiàn)，促進教育信息化的發(fā)展。
從2007年建立第一座“數字營”，到今年第100個數字營已勝利竣工。如今，有創(chuàng)新課堂、未來教室、教育扶貧三大項目的100座各具特色的數字營已在全國各地扎根，使全國各地超過20萬師生受益，成為重要的信息技術與科技培訓基地。
沙有威老師擁有30年信息技術教學經驗，是我國信息技術教學領域的老專家，是今年新疆支教活動的帶隊老師，“參與‘數字營’的教育扶貧項目，緣于我們一份共同的夢想，將前沿的信息技術知識、優(yōu)質教育資源帶給貧困地區(qū)的學生，為他們打開一扇通往前沿信息技術的智慧之門。”沙老師說。
建于都江堰的四川友愛數字營分站和長春的吉林特教分站則把關注的目光投注到了一些特殊的孩子身上。相較于正常的孩子，這些身體上有殘疾的學生，更需要關心和幫助。數字營為他們打開通往外部世界的窗口，也讓他們在掌握一技之長的基礎上找回自信和快樂，正如有愛分站建立時，地震災區(qū)有關領導所說的那樣：“數字營是給孩子們帶來了未來，帶來的是會影響他們一生成長的大視野的大知識環(huán)境。”
而數字營的另一個項目創(chuàng)新課堂，在今年特聘教育界的資深專家，共同編寫了針對教師培訓的系列輔導叢書并開展常態(tài)化教師培訓活動，推動信息技術教學的多元化發(fā)展。
頒獎儀式之后，與會領導牽著小朋友的手走上舞臺宣布：“第23屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽啟動！”在全體現(xiàn)場觀眾共同見證下，正式開啟第23屆計算機表演賽，同時也開啟了千萬少年放飛青春夢想的新征程。
頒獎典禮的結束，意味著又有數百萬青少年在表演賽這個舞臺上經歷過、收獲過；意味著有更多地區(qū)、更多師生通過表演賽、數字營對于信息技術有了更深一層的理解；意味著在實現(xiàn)偉大復興“中國夢”的路上，又多了一份力量。正如威盛集團董事長王雪紅女士在致辭中所言：“以多年來所秉承的‘中國芯’理念，不斷創(chuàng)新和突破，使得這樣象征未來和希望的活動更具創(chuàng)新性和時代感，讓數以萬計的孩子沐浴在陽光下健康成長。”承載億萬青少年的夢想，“中國夢”在這里揚帆，從這里起航。
（王玉華倪冰）