百年追夢(mèng)，全面小康的演講稿450字
斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，新中國(guó)走過了半個(gè)多世紀(jì)的光輝歷程。我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就。而在這成就的背后有一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的百年追夢(mèng)，全面小康的演講稿450字，希望能夠幫到大家!
百年追夢(mèng)，全面小康的演講稿篇一
我的夢(mèng)想有時(shí)是模糊的，它潛伏在我心底，使我的心靈得不到寧?kù)o，直到參加工作后，我有了一個(gè)教育的夢(mèng)想。
在每個(gè)不同的時(shí)期，我們的夢(mèng)想都不相同。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民的“中國(guó)夢(mèng)”是翻身做主人，那時(shí)，人們只希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，每天能吃上頓飽飯;抗戰(zhàn)勝利后，人們夢(mèng)想過上無(wú)憂無(wú)慮的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康，穿出時(shí)尚，開上豪車，住上豪宅?？梢?，每個(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)”都離不開“中國(guó)夢(mèng)”，正所謂“國(guó)強(qiáng)民才富”。
正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。
我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng)，都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯成長(zhǎng)，我們才有了做自己夢(mèng)的自由。
在這30多年來(lái)的改革開放中，我們能夠改變自己的生活，甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢(mèng)想依次開放，億萬(wàn)農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。
我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國(guó)夢(mèng)”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。中國(guó)教育家陶行知曾說(shuō)：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，既不夭折，也難成材。”
在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn)，我有了新的夢(mèng)想——“教師夢(mèng)”。
實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，在教育這一行業(yè)中，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。
例如我們班里的一個(gè)學(xué)生，每天上學(xué)，總是鬧情緒，也不愿意接受老師和其他同學(xué)的幫助，不愛護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛，后來(lái)，我們就自己編了一個(gè)小故事，利用休息的時(shí)間給學(xué)生講了這個(gè)故事，還做了小頭飾，讓學(xué)生分角色扮演故事里的動(dòng)物，讓那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生扮演故事里最調(diào)皮的動(dòng)物，讓他投入到故事情境中，并且在其他活動(dòng)中，都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)學(xué)生開始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、同學(xué)們打招呼了，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他同學(xué)了。可見，任何一個(gè)人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛，尤其是學(xué)生，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的學(xué)生就可以得到提高、進(jìn)步。
我常常叩問自己：你給了學(xué)生怎樣的教育?你給了學(xué)生什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?
所以，我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的學(xué)生才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異不同，所以作為和學(xué)生朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人，讓每個(gè)學(xué)生都自信滿滿地邁出人生的第一步。
這是我的教師夢(mèng)，我相信通過我不斷地努力，我的學(xué)生會(huì)更加茁壯，讓我們的學(xué)生鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。
親愛的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力!
“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)!
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真!
百年追夢(mèng)，全面小康的演講稿篇二
有關(guān)于夢(mèng)想，我們總是有過許許多多的比喻和餓、修辭。夢(mèng)想到底是什么。
夢(mèng)想，在我們還是孩童的時(shí)候，就像是一只色彩繽紛的畫筆，繪畫著我們的未來(lái)，繪畫著我們的幻想。
夢(mèng)想，在我們成為青年的時(shí)候，就像是一盞遠(yuǎn)洋的指航燈，指引著我們前進(jìn)的方向。
夢(mèng)想㎡，在我們逐步踏入中年的時(shí)候，就像是一把咫尺，規(guī)格著我們的行事作風(fēng)，規(guī)劃出我們棱角相依的人生。
夢(mèng)想，不分大小，它包含著一切，指引著發(fā)展和目標(biāo)，從個(gè)人到國(guó)家。那么夢(mèng)想對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，它又是什么?
著名科學(xué)家，在1957年的時(shí)候就獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，至今已經(jīng)91歲的楊振寧先生，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)曾有過這樣的闡述：當(dāng)我們還沒有提出中國(guó)夢(mèng)這一詞語(yǔ)的時(shí)候，我們就一直在努力，中國(guó)夢(mèng)，不是夢(mèng)，它是一種強(qiáng)大的力量，是一種堅(jiān)定的信仰!我們一直奔跑在追夢(mèng)的道路上，中國(guó)夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!”
是啊，中國(guó)夢(mèng)，它就像是山崩洪石爆發(fā)一般，那強(qiáng)大的氣勢(shì)是不可阻擋的，那不可阻擋的力量不只讓人，還讓各個(gè)國(guó)家都心生敬畏!那是13億中華兒女胡的共同心聲，那是13億中國(guó)人民發(fā)出的強(qiáng)烈吼聲，氣勢(shì)長(zhǎng)虹。中國(guó)夢(mèng)，雄偉的夢(mèng)，令無(wú)數(shù)人無(wú)限遐想和憧憬的夢(mèng)。我們回顧中國(guó)的誕生史，發(fā)展史，中國(guó)的科學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)并仍在不斷提升與進(jìn)步著，從古詩(shī)的鑿壁偷光，借光課讀。到初時(shí)期的蠟燃成光，炳燭之明。再到中時(shí)期的煤油充燭，后有接絲點(diǎn)亮。最終發(fā)展到現(xiàn)今的節(jié)能燃燈，無(wú)線聲控燃燈。由此可見中國(guó)科技發(fā)展之迅速，經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)，在這之中，由電力建設(shè)發(fā)展最為典范。
那根根銀白電線連接著天南地北，溝通著世界各地。那綠色節(jié)能高能高效的真誠(chéng)服務(wù)出現(xiàn)在千家萬(wàn)戶之中，團(tuán)結(jié)和諧促進(jìn)中國(guó)的電力建設(shè)發(fā)展，真誠(chéng)奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)著中國(guó)的復(fù)興之路。
那高速路上，為前進(jìn)行駛的車輛照出了目的地的方向。那夜晚中色彩斑斕，五彩隔繽紛的星光色花朵，豐富了人們的娛樂生活。那提供著世界各地消息，聯(lián)系著世界各地溝通和交流的橋梁，只為著提供服務(wù)于人民的，那就是無(wú)數(shù)根細(xì)細(xì)的電線，這就是中國(guó)的電網(wǎng)建設(shè)之路。
整片電網(wǎng)，路網(wǎng)條條互相承連，它覆蓋了中國(guó)大片的遼闊土地，它服務(wù)著中國(guó)的13億子民，它開闊了中國(guó)夢(mèng)想新的歷程。中國(guó)電網(wǎng)建設(shè)行業(yè)用最真實(shí)的行動(dòng)和付出，詮釋著溫暖而光亮的國(guó)網(wǎng)情懷。它用那堅(jiān)實(shí)的“三縱三橫一環(huán)”網(wǎng)架，籠罩著以中國(guó)為中心的大地四方。
中國(guó)夢(mèng)，國(guó)網(wǎng)的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，建設(shè)的夢(mèng)
中國(guó)電網(wǎng)，它是托起民族未來(lái)的脊梁。中國(guó)電網(wǎng)，它承接著建設(shè)中國(guó)與國(guó)際之間的未來(lái)和希望。
遍布于一座座高入云聳的鐵塔，佇立在天與地之間，縱橫于天南地北，這就是中國(guó)電網(wǎng)。
中國(guó)夢(mèng)是什么?我要說(shuō)，那是國(guó)網(wǎng)建設(shè)堅(jiān)持著讓國(guó)民幸福的力量。
這就是中國(guó)夢(mèng)，這就是國(guó)網(wǎng)夢(mèng)。
百年追夢(mèng)，全面小康的演講稿篇三
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)美好的春天。在這個(gè)春天里，我們看到的不只有希望和生機(jī)，還有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，中國(guó)夢(mèng)，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。人生有了它，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有永無(wú)止境的價(jià)值追求。
作為一名教師，從踏入工作崗位的那天起，我就深知這不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命，教師具有良好的自我信念和價(jià)值觀不僅影響著個(gè)人的發(fā)展，也更關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。法國(guó)大作家雨果這樣說(shuō)過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”其實(shí)教師這個(gè)事業(yè)就像那默默無(wú)聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。
還記得在工作的第一年，班里有一個(gè)小男生很淘氣，上課總是不認(rèn)真聽講，注意力很不集中，時(shí)不時(shí)的還違反紀(jì)律，許多老師一提起他就感覺頭疼，每當(dāng)這時(shí)我也會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，但卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不盡如人意。這時(shí)我開始反思自己的教育方法，也許一直以來(lái)我只是在隔靴搔癢，并沒有找到真正適合孩子的方法，。為了幫助他進(jìn)步，接下來(lái)我開始仔細(xì)的觀察他，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子有一個(gè)特點(diǎn)—很喜歡接受具有挑戰(zhàn)性的工作，并且老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)他具有十分巨大的作用。一直以來(lái)，老師們都把他當(dāng)成一名學(xué)困生，對(duì)他的關(guān)注度很少，也鮮少有表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)特點(diǎn)后，我開始把班級(jí)里的一些事務(wù)交給他負(fù)責(zé)，在他完成后及時(shí)的給予他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課愿意參與到課堂的教學(xué)中了，課下也能積極地參加班級(jí)的活動(dòng)，將自己融入到同學(xué)中和集體中。
童話作家鄭淵潔曾說(shuō)過：“每個(gè)孩子都是天使，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育他們。正確的教育方式是發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他能行”。作為一名教師，我們要相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們都有無(wú)盡的潛力和了不起的夢(mèng)想，我們要做的是成為孩子成長(zhǎng)旅途中的陪伴者，與他們一起遨游在知識(shí)的海洋中，體會(huì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的樂趣和幸福。
教育工作任重而道遠(yuǎn)，深化教育改革，提升育人成效是我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。學(xué)校無(wú)小事，處處能育人。教育是大事，教師確應(yīng)從身邊的小事做起，因?yàn)?ldquo;小事情”維系著“大榮辱”。堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。。。。這些事情看起來(lái)很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。
如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是們教育的成功，更是我們實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的過程!
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