依稀記得，小學(xué)時(shí)代的那個(gè)童稚天真的自己，那個(gè)從幼兒園就迷上貓和老鼠、藍(lán)精靈、櫻桃小丸子等國外動(dòng)畫的自己，熱愛上了中國古裝劇，當(dāng)時(shí)沒有什么深刻的思想，沒有太多國界的觀念，迷上了中國的傳統(tǒng)文化，高深的中國功夫、淡雅的中國書畫、空靈的絲竹琴瑟、悠久的禮儀文化……這些傳統(tǒng)的中國元素深深吸引了我，當(dāng)時(shí)沒有什么愛國、愛我中華的深刻思考，就只是兩個(gè)字：喜歡。
三年級時(shí)，我開始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器：古箏。選擇樂器時(shí)，父母給我提了很多建議，“學(xué)小提琴吧。學(xué)鋼琴怎么樣？”我卻堅(jiān)持要學(xué)古箏，父母見我對古箏有如此大的興趣便支持我學(xué)彈古箏。年復(fù)一年，就這樣，箏韻琴聲陪伴我走完小學(xué)、初中、高中，古箏老師一次又一次地教導(dǎo)我去感受中國古典音樂所要表達(dá)的感情，用古人傳達(dá)的音符中的感情演奏音樂，《高山流水》《春江花月夜》《將軍令》《漁舟唱晚》《陳杏元落院》……自己已經(jīng)和中國的傳統(tǒng)文化密不可分，感覺摸著琴就如同撫摸著華夏的燦爛文明一樣，已經(jīng)打從心底里熱愛中國文化了。所以我有一個(gè)中國夢：讓中國的音樂響徹世界的耳廓！
中國的孩子有很多就從小學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴等西洋樂器，這些樂器發(fā)出的美妙音響令我們陶醉，但中國傳統(tǒng)二胡、琵琶、竹笛、古箏、古琴也美妙絕倫，蘊(yùn)藏于其中的華夏文化底蘊(yùn)博大精神，每一首古典樂曲都可以訴說出一段歷史、一種思想，傳統(tǒng)的儒家文化不止在古籍中體現(xiàn)，宮商角徵羽的樂譜中也不乏其味，國際交流總是有著語言不通的阻礙，而音樂是不分國籍的，仿佛可以成為全世界通用的語言，中華文化不但需要自我復(fù)興，中國之聲也需要響徹世界！打從心底里希望國畫、古樂、書法等中國的傳統(tǒng)文化元素可以被全世界欣賞并接受！
在大學(xué)里，我們學(xué)校的笛簫社、翰墨書畫社等活動(dòng)辦得有聲有色，校園里的中國文化氣息依然不斷地熏陶著我們，當(dāng)然校園里也有西洋樂團(tuán)，于是我們會幻想：什么時(shí)候美國的高校也都有中國民樂團(tuán)？英語是大學(xué)的必修課程，什么時(shí)候漢語也能成別國高校的必修課程？校園里看到太多的西方文化，這令我們更為期待東方文化的蓬勃發(fā)展。
我們幻想著，世界的人民在學(xué)習(xí)漢語中收獲快樂；在聆聽民樂中收獲愉悅；在練習(xí)毛筆字時(shí)修身養(yǎng)性；在觀看中國武俠劇中目不轉(zhuǎn)睛……在不同的角落傾聽中國的聲音！
近年來，通過媒體報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，我們也了解到，中國的文化正大步走向世界，孔子學(xué)院在世界各國的興辦，我們在全球舉辦的重大文化交流活動(dòng)覆蓋世界110多個(gè)國家和地區(qū)，吸引了數(shù)千萬外國民眾和華人華僑關(guān)注、參與。在文化改革方面，隨著體制、機(jī)制改革的深化，國有經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制和文化市場綜合執(zhí)法的改革任務(wù)基本完成，文藝院團(tuán)煥發(fā)出旺盛的生命力。在公共文化方面，文化惠民工程、文化信息資源共享工程、數(shù)字圖書館推廣工程等不斷推進(jìn)，隨著公共文化設(shè)施的免費(fèi)開放，文化的公益性、基本性、均等性、便利性得到最大程度的體現(xiàn)，人民群眾的基本文化需求得到充分滿足。在文化遺產(chǎn)保護(hù)方面，通過不遺余力地?fù)尵群蜕a(chǎn)，加快建設(shè)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)示范基地等，使我國自然、文化遺產(chǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了更好地保護(hù)，民間文化藝術(shù)得到了繁榮發(fā)展。
“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，離不開“興國之魂”的科學(xué)理論和先進(jìn)文化建設(shè)。全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮。我們要發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動(dòng)發(fā)展的作用，提高國家文化軟實(shí)力和競爭力，使中華文化在世界民族文化之林中，煥發(fā)出獨(dú)有的魅力和光彩。