中國夢(mèng)的提出，就是要更貼近老百姓，更符合社會(huì)發(fā)展的階段性特征，更加凝聚人心。我們常講“工具理性”和“價(jià)值理性”。工具理性強(qiáng)調(diào)的是怎么干的問題，這個(gè)我們強(qiáng)調(diào)得比較多，但是價(jià)值理性更強(qiáng)調(diào)我們?yōu)槭裁匆蛇@個(gè)，怎樣干得更好。在當(dāng)今中國，這兩者應(yīng)該有機(jī)統(tǒng)一，就是把我們這種現(xiàn)實(shí)動(dòng)力和理想的引領(lǐng)結(jié)合起來。我想這就是中國夢(mèng)對(duì)于我們的重要意義之一。
中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與考驗(yàn)同在。我們的發(fā)展成績有目共睹，但是確實(shí)遇到很多復(fù)雜的問題需要解決。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。廣大青年現(xiàn)在是后備軍，不日會(huì)是生力軍，將來更會(huì)成為主力軍。在這種情況下，青年學(xué)生需要中國夢(mèng)來激勵(lì)和引領(lǐng)。對(duì)于青年學(xué)生來說，中國夢(mèng)是成才之夢(mèng)、報(bào)國之夢(mèng)、創(chuàng)新之夢(mèng)、世界之夢(mèng)。
對(duì)于青年學(xué)生來說，中國夢(mèng)首先應(yīng)該是成才之夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人，成為對(duì)國家、社會(huì)有用的人，這其實(shí)是青年學(xué)生最樸素的理想和追求。有了這個(gè)理想和追求，青年才可能真正地建立起與中國夢(mèng)的對(duì)接。中國夢(mèng)具有多個(gè)維度，從價(jià)值維度來看，就是在民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，更好地實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。青年要有責(zé)任意識(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)，自覺地把個(gè)人成才和國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起；還要注重多元復(fù)合的知識(shí)積累，將思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展結(jié)合起來，真正成為德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人；要將基礎(chǔ)知識(shí)的廣博與專業(yè)知識(shí)的精深結(jié)合起來，不僅掌握本學(xué)科基本的理論、知識(shí)和技能，還要兼修其他學(xué)科的知識(shí)，并且形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；要自覺接受系統(tǒng)嚴(yán)格的實(shí)踐訓(xùn)練，注重將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累與理論升華結(jié)合起來，到西部，到基層，到艱苦的地方去，“增益其所不能”，讓青春和生命在祖國最需要的地方閃光。讓知識(shí)通過實(shí)踐的作用，外化為卓越的事業(yè)和成就，內(nèi)化為自身的素質(zhì)和能力，在人生奮斗的歷程中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于青年學(xué)生來說，中國夢(mèng)更是報(bào)國之夢(mèng)。建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想是中華民族在實(shí)踐中形成的、對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求，是中華民族世界觀、人生觀、價(jià)值觀現(xiàn)階段在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。歷史告訴我們，廣大青年的命運(yùn)時(shí)刻都同國家、民族和人民的命運(yùn)緊緊相連。要自覺樹立和堅(jiān)持崇高的理想信念，將個(gè)人發(fā)展與國家需要緊密結(jié)合起來，心有國家，不畏艱難，銳意進(jìn)取，為祖國和人民建功立業(yè)，在報(bào)效國家的過程中成就事業(yè)。“一個(gè)大國，絕不可能指望只在掌聲中前進(jìn)”，一個(gè)大國的青年也不能在沒有掌聲的時(shí)候迷失了方向，能否正確地應(yīng)對(duì)前進(jìn)中的喧囂和挫折，是對(duì)我們廣大青年把握中國夢(mèng)的內(nèi)涵，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)大局意識(shí)和理性智慧的考驗(yàn)。
對(duì)于青年學(xué)生來說，中國夢(mèng)也是創(chuàng)新之夢(mèng)。一個(gè)民族、一個(gè)國家的創(chuàng)新精神在很大程度上需要在對(duì)青年學(xué)生的教育進(jìn)程中逐步培育。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要迎接世界科技革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要大批具有開拓能力的創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才，不僅僅表現(xiàn)為智力或創(chuàng)造性思維的突出，更表現(xiàn)為創(chuàng)造性人格的卓越。美國心理學(xué)家韋克斯勒對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者青少年時(shí)代智商資料的研究表明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者大多數(shù)不是高智商，而是中等或中上等智商，但他們的人格與一般人有很大區(qū)別。所以，廣大青年在學(xué)習(xí)成長中，不僅要重視培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，而且要特別關(guān)注創(chuàng)造性人格的養(yǎng)成，不僅要有推陳出新、和而不同的智慧與才能，也要著力培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、善于成事、勇于面對(duì)困難和失敗的進(jìn)取精神與探索精神。
從歷史的縱軸上看，中國夢(mèng)就是青年渴望的強(qiáng)國夢(mèng)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理想抱負(fù)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操，一直是對(duì)于青年學(xué)生來說，中國夢(mèng)還是世界之夢(mèng)。民族復(fù)興不是簡單的大國崛起，它是民族文化與世界文明的高度結(jié)合。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，不僅有利于中華民族，同樣有利于國際社會(huì)。中國人做中國夢(mèng)不是關(guān)起門來自說自話，而是與世界一道共同追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這需要越來越多的青年成長為國際化人才，在國際話語體系中讓世界了解中國，讓中國走向世界。教育規(guī)劃綱要指出：要培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才。這要求廣大青年要放眼世界，著力在急劇變化的國際競爭中培養(yǎng)較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)廣泛聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)綜合化的發(fā)展趨勢(shì)、終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)和進(jìn)行國際交往的能力。
中國夢(mèng)，寄托著中華民族永不褪色的集體記憶和意志情懷，昭示著中華民族崇高的目標(biāo)理想和美好未來，激勵(lì)著廣大青年振興祖國的必勝信念和壯志豪情。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”青年是國家的未來、民族的希望，廣大青年在歷史的新起點(diǎn)上，定會(huì)躬身力行、不辱使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量！
夢(mèng)想的力量，你我同在。而我的夢(mèng)呢？
——那就是圓我一個(gè)大學(xué)的夢(mèng)
如果說生命是一座巍巍的的大廈，如果說人生是一艘遠(yuǎn)航的帆船，如果說人生是一株蒼茂的大樹，如果說人生是一條滔滔的大江，如果說人生是一只翱翔的蒼鷹，那么夢(mèng)想就是那穹頂?shù)臈澚?，就是那引航的主機(jī)，就是那深扎的樹根，就是那堅(jiān)固的河床，就是那扇動(dòng)的翅膀，沒有夢(mèng)想，生命的動(dòng)力便蕩然無存，沒有夢(mèng)想，生命的活力便化為烏有，沒有夢(mèng)想，生命的美麗便杳然而去。
我們擁有青春，擁有夢(mèng)想，我們?cè)谝淮未蔚目荚囀Ю袌?jiān)強(qiáng)地站起來，我們?cè)谝淮未螠I光中看到夢(mèng)想，回首高中時(shí)光，有酸有甜有苦有辣，也許人生就是一杯多味水，酸甜苦辣全都有，然而當(dāng)你想要一一說出時(shí)，又發(fā)覺不知從何說起。有人說，把回憶像洋蔥一樣一片片剝開，總有一片讓你淚流滿面，對(duì)我而言，我知道那是高中的回憶。
面對(duì)高考，夢(mèng)想著考上心中的大學(xué)，我們?cè)谛闹芯幙椫篮玫拇髮W(xué)夢(mèng)，我們背負(fù)著父母的期望，老師的期許，我們朝著夢(mèng)想的方向勇往直前，期望著金榜題名時(shí)。也許我們就像向日葵一樣，大學(xué)夢(mèng)就是太陽，我們一直朝著夢(mèng)想的方向，有光的地方就有我們的夢(mèng)想，正是夢(mèng)想的力量讓我們一直拼搏。
每一個(gè)夜晚，無數(shù)的莘莘學(xué)子挑燈夜讀。在記憶中，高考的味道是咖啡的味道，每一次在書桌上挑燈夜讀，母親總會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，把咖啡放在我的書桌上，然后摸著我的頭對(duì)我說不要太累了，然后又悄悄離開。我總是熬夜苦讀語文古詩文直至趴倒在書桌上睡著，還有那永遠(yuǎn)解不完的數(shù)學(xué)題和伴著我入眠的英語單詞，墻上永遠(yuǎn)是貼滿記不住的數(shù)學(xué)公式和單詞，最后房間的墻上滿滿都是粉色的便利貼，白色的墻壁此時(shí)已變成粉色的，我知道那是夢(mèng)想的顏色，是溫馨和幸福的，書桌上一疊疊筆記本，上面密密麻麻都是課堂重點(diǎn)，我印象中的高考是一串串長長的數(shù)學(xué)公式和英文字母，翻開書本，上面的第一句話永遠(yuǎn)是“世上無難事，只怕有心人”，那是老師送給我的一句話，這也成了我的座右銘，他鞭策著我不斷前進(jìn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難險(xiǎn)阻。
當(dāng)我在一次次模擬考試失利時(shí)，我就會(huì)看到自己的夢(mèng)想，于是我總會(huì)告訴自己再努力試試看不要拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊成功之門，使之洞開一個(gè)新的天地，當(dāng)我在一次次想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起保爾?柯察金的一番話“人的生命是寶貴的，生命對(duì)于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過；當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，而不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨終之際，它能夠說：‘我的整個(gè)生命的全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。’人應(yīng)該趕緊充實(shí)的生活，因?yàn)橐酝獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。”是??！我們擁有青春又擁有夢(mèng)想，所以我們應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，只有澆灌過汗水的成功之花才會(huì)越發(fā)美麗，只有淌過血的手指才能彈出世間絕唱，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。
可是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，就在高考放榜后，我聽到了夢(mèng)想破碎的聲音，我突然想起一句臺(tái)詞：“風(fēng)往哪個(gè)方向吹，草就要往哪個(gè)方向倒。年輕的時(shí)候，我也曾經(jīng)以為自己是風(fēng)?？墒亲詈蟊轶w鱗傷，我才知道我們?cè)瓉矶贾皇遣荨?rdquo;可是我微笑著去面對(duì)高考的失利，我雖然沒考上我理想中的大學(xué)，可是我踏上了社會(huì)學(xué)校的旅程，我在工作中努力拼搏過，我在人生的歷程中我揮灑過汗水，流過淚水，那是我生命中最重要的回憶，也是我一生中最寶貴的財(cái)富，因?yàn)閴?mèng)想的力量讓我沖破困難險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸。夢(mèng)想的力量就像是清泉，讓我曾經(jīng)困苦的心靈得到滋潤；夢(mèng)想是啟明星，帶領(lǐng)我走出迷茫的困境，指引我走向成功。夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，相信夢(mèng)想，相信奇跡，讓我們揚(yáng)著頭追上陽光，懷揣著夢(mèng)想，走向我們的大學(xué)，夢(mèng)想的力量，你我同在，我們的大學(xué)不再是夢(mèng)！