2022全國各省高考分數(shù)線測
2022全國各省高考分數(shù)線測
藝術(shù)生的高考分數(shù)線跟普通考生的高考分數(shù)線是不一樣的，具體的區(qū)別和內(nèi)容有何不同呢？今年藝術(shù)生的高考分數(shù)線是怎樣的呢？下面小編為大家分享2022全國各省高考分數(shù)線測，希望對你有用，僅供參考！
全國各省高考分數(shù)是多少（預(yù)測）
| 省份 | 文史類 | 理工類 | ||||
| 本科第一批 | 本科第二批 | 本科第三批 | 本科第一批 | 本科第二批 | 本科第三批 | |
| 北京 | 普通本科錄取控制分數(shù)線：401分 | |||||
| 天津 | 普通本科錄取控制分數(shù)線：466分 | |||||
| 河北 | 普通類歷史科目組合本科批：459分 | |||||
| 普通類物理科目組合本科批：409分 | ||||||
| 山西 | 548 | 458 | —— | 508 | 414 | —— |
| （不含二批本科C類院校） | ||||||
| 內(nèi)蒙古 | 487 | 398 | —— | 419 | 309 | —— |
| 遼寧 | 普通類歷史學(xué)科類：本科控制分數(shù)線453分，特殊類型招生控制分數(shù)線53497分 | |||||
| 普通類物理學(xué)科類：本科控制分數(shù)線336分，特殊類型招生控制分數(shù)線500分 | ||||||
| 吉林 | 514 | 331 | —— | 481 | 302 | —— |
| 黑龍江 | 471 | 357 | —— | 412 | 281 | —— |
| 上海 | 本科錄取控制分數(shù)線：402分 | |||||
| 特殊類型招生控制分數(shù)線：505分 | ||||||
| 江蘇 | 特殊類型招生控制線：歷史等科目類536分，物理等科目類500分 | |||||
| 普通本科線：歷史等科目類478分，物理等科目類413分 | ||||||
| 浙江 | 特殊類型招生控制線：578分 | |||||
| 普通類第一段：493分 | ||||||
| 安徽 | 562 | 511 | —— | 481 | 416 | —— |
| 福建 | 歷史科目組普通類本科批：466分 | |||||
| 物理科目組普通類本科批：421分 | ||||||
| 江西 | 551 | 493 | —— | 517 | 441 | —— |
| 山東 | 普通類特殊類型招生控制線：513分 | |||||
| 普通類一段線：440分 | ||||||
| 河南 | 553 | 469 | —— | 518 | 401 | —— |
| 湖北 | 普通類本科首選歷史：467分 | |||||
| 普通類本科首選物理：390分 | ||||||
| 湖南 | 歷史類普通類本科：460分 | |||||
| 物理類普通類本科：431分 | ||||||
| 特殊類型招生錄取控制參考分數(shù)線：歷史類519分、物理類500分 | ||||||
| 廣東 | 本科各科類：普通類（歷史）441分，普通類（物理）439分 | |||||
| 特殊類型招生錄取控制線：普通類（歷史）544分，普通類（物理）529分 | ||||||
| 廣西 | 529 | 409 | —— | 479 | 340 | —— |
| 海南 | 普通類 | |||||
| 本科批 | 國家專項計劃 | 特殊類型招生控制線 | ||||
| 465 | 461 | 560 | ||||
| 重慶 | 普通類歷史類 本科批：453分 | |||||
| 普通類物理類 本科批：442分 | ||||||
| 四川 | 544 | 476 | —— | 526 | 438 | —— |
| 貴州 | 552 | 476 | —— | 457 | 360 | —— |
| 云南 | 564 | 504 | —— | 524 | 431 | —— |
| 西藏 | 重點本科：少數(shù)民族351分，漢族451分 | 重點本科：少數(shù)民族318分，漢族411分 | ||||
| 普通本科：少數(shù)民族317分，漢族325分 | 普通本科：少數(shù)民族273分，漢族305分 | |||||
| 陜西 | 496 | 401 | —— | 446 | 349 | —— |
| 甘肅 | 501 | 436 | —— | 449 | 334 | —— |
| 青海 | 本科一段：普通班401分 | 本科一段：普通班339分 | ||||
| 本科二段：366分 | 本科二段：319分 | |||||
| 寧夏 | 504 | 439 | —— | 417 | 345 | —— |
| 新疆 | 467 | 356 | —— | 403 | 301 | —— |
| （普通類） | （普通類） | （普通類） | （普通類） | |||
高考分數(shù)線預(yù)測大學(xué)方法
如果是真的關(guān)心高考錄取分數(shù)線的同學(xué)，一定是知道影響高考錄取分數(shù)線的因素的，每年同學(xué)們報考的時候都會根據(jù)自己在本省的排名情況和自己要報考的學(xué)校在自己省份的招生名額，所以影響高考錄取分數(shù)線因素也有這兩個方面一是招生名額，二是本年度高考試題的難度情況，還有就是有多少人參加高考。同學(xué)們只有知道了這些信息，才能夠預(yù)測2022年的高考分數(shù)線大概是多少。
有些省份一本二本已經(jīng)合并了，所以一本分數(shù)線會有所下降，但是一些好的專業(yè)分數(shù)線還是不會下降，其實分數(shù)線的高低和考生們的考試成績的整體情況是有很大原因的，如果學(xué)生們整體的成績都非常高，那么錄取分數(shù)線肯定是會上升的。分數(shù)線都是根據(jù)每個大學(xué)的錄取人數(shù)來定的。
高考志愿填報：可以這樣準備
一、思想準備
(一)思路保持連貫
這里說的思路連貫指的是，考生在報志愿時要和今后的人生發(fā)展相聯(lián)系。在選擇高校時，是畢業(yè)以后就準備就業(yè)?是考研深造?還是出國留學(xué)?這些都應(yīng)該給予考慮。以畢業(yè)后就準備就業(yè)為例，在選擇學(xué)校時就要充分考慮學(xué)校的就業(yè)率、就業(yè)方向和就業(yè)質(zhì)量。對于希望考研深造的考生而言，院校的師資學(xué)風就顯得特別重要，就讀院校的研究生教育質(zhì)量就是首先要考慮的問題;學(xué)校是否設(shè)有研究生院;學(xué)校的本科學(xué)生能否保送外校研究生，保送的比例有多大?對于打算出國的考生而言，你所選擇在國內(nèi)就讀的院校在要留學(xué)國家的聲譽就顯得很重要了。一般應(yīng)選辦學(xué)歷史悠久、師資力量強，在國外權(quán)威雜志發(fā)表論文比較多，和國外院校交流比較密切的院校。
(二)先進理念指導(dǎo)
1.學(xué)生填報志愿選擇學(xué)校是考生實現(xiàn)自己人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一次重要選擇。從這點出發(fā)，選學(xué)校、專業(yè)時要和自己的人生職業(yè)規(guī)劃緊密相連，要考慮到今后的發(fā)展。既要考慮上大學(xué)，更要考慮大學(xué)之后的發(fā)展，要有前瞻性。上大學(xué)是實現(xiàn)自己人生價值的加油站不是終點站，選學(xué)校、專業(yè)必須要考慮將來的發(fā)展。
2.填報志愿是一項系統(tǒng)工程，是多種因素共同作用的結(jié)果。這里邊有分數(shù)因素、學(xué)校因素、專業(yè)因素、地域因素、就業(yè)因素、經(jīng)濟因素、身體等諸多因素。要多種因素通盤考量，考慮的面越寬越好，在不能求全情況下要注意從全局考慮，不能僅考慮其中的一兩個因素.上大學(xué)要看分，但不能僅憑分數(shù)。僅憑分數(shù)報的志愿，不會是一個好的志愿。而很多家長和考生填報志愿的誤區(qū)之一就是過分看重分數(shù)因素而忽略其他因素。如，認為憑最低分走進院校的志愿是最好的志愿，否則就是分數(shù)浪費。
3.就像天下沒有兩片相同的樹葉一樣，從個性心理特征的角度來講，考生也沒有完全相同的考生。由于考生存在著個性差異，再加上興趣、愛好和潛能的不同因此反映在志愿上忌諱雷同。對于A、B兩位都是620分的考生而言，A考生選擇的院校和專業(yè)對他來講是一個理想志愿，但對B考生來講未必就適合。筆者認為一個理想的志愿應(yīng)當滿足以下兩個條件：(1)適合你的長遠發(fā)展。(2)你能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、信息準備
搜集信息是填報志愿的一項重要工作，信息掌握得越多越準，就越有可能降低志愿的風險從而填出理想志愿。在做這項準備時要注意：
(一)招生政策
考生在填報志愿前應(yīng)認真研究國家、省(區(qū)市)招生部門頒發(fā)的有關(guān)招生具體政策和規(guī)定。如招生條例、錄取體制、投檔原則、體檢標準、照顧政策及填報志愿細則。了解當年招生政策和上一年相比有什么變化，是否出臺了新的舉措，這些新的舉措會對志愿的走向產(chǎn)生什么樣的影響。以所設(shè)批次為例，有的省份在本科一批、二批均設(shè)A、B段，有的省份只在一批設(shè)置A、B段，有的省份不設(shè)A、B段，這些都會對志愿走向產(chǎn)生影響。實行平行志愿的省份中，有的實行的是完全平行志愿;有的是部分平行，即第一志愿和第二平行志愿結(jié)合;在實行完全平行志愿的省份中有的設(shè)3個平行志愿，有的設(shè)4個或5個平行志愿。再如院校的招生政策也有差異，如以加分政策為例，有的院校對加分政策是投檔承認、分專業(yè)也承認即完全承認;有的院校僅是在投檔時承認，分專業(yè)時按考生實際文化課分數(shù)分專業(yè)，有加分政策的考生同等條件(同分)下優(yōu)先錄取。這些不同的政策表述，考生和家長在填報志愿前都要認真研讀、弄懂弄通，做到合理利用規(guī)則，填出理想志愿，尋求自己利益的最大化。
(二)招生形勢
了解本省(區(qū)市)招生計劃和錄取比例，如今年考生總數(shù)是多少，其中，文史、理工、藝術(shù)、體育類考生分別是多少?較往年有什么變化?省內(nèi)和省外院校在本省共招多少人?其中，文史類、理工類、藝術(shù)類、體育類分別招多少人，提前批、一批(重點本科)、二批(普通本科)、三批(聯(lián)合辦學(xué)，獨立學(xué)院等本科)各招多少人?報考數(shù)與招生數(shù)的比例是多少?這個數(shù)字與往年相比是增加還是減少了?增加或減少了多少?這將對今年分數(shù)段走向產(chǎn)生多大影響?
(三)分數(shù)段
本省(區(qū)市)近幾年文理科重點、本科、?？谱畹涂刂凭€是多少?自己擬報的學(xué)校和專業(yè)近三年到五年錄取的最高分、最低分、平均分分別是多少?高分考生都選擇了哪些專業(yè)?分數(shù)段較低院校造成低分的原因是什么?是一直比較低還是忽高忽低?這些都必須通盤考慮，并仔細分析。
總之，考生和家長在填報志愿問題上時間越提前，信息越完整，準備越充分越好，從而有效規(guī)避志愿風險。