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最新2022四川高考一分一段表(公布)

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6月23日,高考分?jǐn)?shù)線千呼萬喚始出來,大家查了成績之后一定想知道最低錄取分?jǐn)?shù)線是多少吧?下面就是小編整理的最新2022四川高考一分一段表(公布),希望大家喜歡。

最新2022四川高考一分一段表(公布)

雖然2022高考已經(jīng)結(jié)束,但是截至目前,2022年高考一分一段表還未公布,大家還需耐心等待.

認(rèn)識退檔、滑檔

1、退檔

在認(rèn)識退檔之前,先認(rèn)識一下院校的投檔規(guī)則。我國高校的投檔比例一般都是在105%-120%之間,也有極少部分高校的投檔比例是100%。也就是說一般情況下,學(xué)校計劃招生100人,在調(diào)檔的時候會調(diào)取105-120名學(xué)生的檔案,這其中有5-20人是計劃外的,因?yàn)槠叫兄驹镐浫∈前凑铡胺謹(jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則,所以這5-20人都是排在隊(duì)伍的最后。

在專業(yè)錄取時,前面的100名中除了極少數(shù)人因單科成績不足或身體條件不符合等原因被退檔時需要從這些“計劃外”考生中補(bǔ)齊名額,其余的基本都會被退檔。

2、滑檔

填報的幾個志愿沒有一個能達(dá)到院校投檔線的,將會直接滑檔進(jìn)入征集志愿或下一批次。

造成退檔、滑檔原因及預(yù)防對策

1.政策性落榜

高校招生實(shí)行按比例投檔的辦法,全省批次省控線是按1:1.2比例劃出,各個招生院校在錄取中實(shí)行1:1.05-1:1.2投檔比例,這種錄取政策就意味著考生達(dá)線未必被錄取,也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內(nèi)的“邊緣生”報考時需要格外謹(jǐn)慎。

預(yù)防對策:

①“邊緣生”盡量選擇那些往年首輪投檔不滿額的院校。

②專業(yè)上不要過分挑揀并盡可能服從調(diào)劑。

③所報考的院校要保留出一定的分?jǐn)?shù)余量。

④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達(dá)線。

2.檔案材料填寫有疑問,填寫錯誤或作假

預(yù)防對策:考生填表時書寫要規(guī)范,字跡要清楚;嚴(yán)格按志愿順序填寫;各種材料要真實(shí)客觀;表格完成后最少核對二次。有的地方是先填寫紙質(zhì)版志愿表,再由學(xué)校輸入系統(tǒng)打印正式表??忌灻瓷Р荒茉傩薷摹?/p>

3.身體條件不符合所報院?;蛩x專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

預(yù)防對策:熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件,如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別,男女錄取比例等,避免誤闖“紅燈”。

4.所報專業(yè)相關(guān)科目成績偏低,達(dá)不到該專業(yè)錄取要求

許多高校招生不僅要求總分達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,并且對所報專業(yè)相關(guān)科目的成績也有一定的要求。如外語專業(yè)的考生,英語成績要達(dá)到100分等。

預(yù)防對策:報考時一定要看清楚所報院校對于相關(guān)科目的要求。

5.參考院校往年錄取最低錄取線

目前相當(dāng)一部分大學(xué),錄取專業(yè)實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則,這種完全憑分?jǐn)?shù)定勝負(fù)的辦法,就是淘汰低分?jǐn)?shù)的學(xué)生。

預(yù)防對策:參考高校往年的錄取平均分和高校的招生簡章。

6.對目標(biāo)院?!按笮∧辍壁厔莘治霾粶?zhǔn)確

招生“大小年”就是某個學(xué)校報考人數(shù)很不穩(wěn)定,起伏較大,導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)忽高忽低,走勢無常。

預(yù)防對策:

①參考該校連續(xù)三至五年錄取比例的變化趨勢,錄取分?jǐn)?shù)高說明是“大年”,錄取分?jǐn)?shù)低說明是“小年”。

②對上一年新開設(shè)的專業(yè),如果錄取比率小于1,來年報考人數(shù)可能大幅度提高。當(dāng)年新開設(shè)的專業(yè),可能因報考人數(shù)不多而遇到“小年”。

7.過高估計自身實(shí)力,只選“三熱”

不少考生在填報時只重視對熱門地區(qū)的重點(diǎn)院校與熱門專業(yè)的選擇,而忽視或放棄對一般院校的填報,造成重點(diǎn)院校一旦失利,全盤皆輸。

預(yù)防對策:注重對一般院校和相近專業(yè)的填報,選好保底院校,填報志愿時要拉開梯度。

8.不重視提前單獨(dú)招生院校

單獨(dú)招生分為單獨(dú)招生錄取院校和自主招生兩大類。單獨(dú)招生院校比較特殊,對考生特長及能力有不同的要求,包括體育類,藝術(shù)類和高職單招,也有不少較好的特色專業(yè)。自主招生類院校對考生的要求較高,但對優(yōu)生群體來說,增加了錄取的機(jī)率。

預(yù)防對策:建議填報此類院校,擴(kuò)大院校與專業(yè)的選擇范圍

9.忽視第二批次院校的填報

第二批次院校數(shù)量大,有相當(dāng)一部分不錯的專業(yè),其畢業(yè)就業(yè)情況好于某些第一批次的院校,特別是一些新興的專業(yè)應(yīng)予以關(guān)注。特別是有不少第二批次學(xué)校的特色專業(yè)在全國都赫赫有名,錄取分?jǐn)?shù)會比本一線還高。

預(yù)防對策:重視填報好第二批次院校,為考生增加選擇的機(jī)會。

10.過分重視專業(yè)

不服從調(diào)劑,這是“高分落榜和進(jìn)檔后被退檔”的主要因素。

預(yù)防對策:

①專業(yè)志愿一定要“服從調(diào)劑”。

②專業(yè)志愿冷熱搭配要適度。

11.吃不透院校《招生簡章》形成退檔

預(yù)防對策:一是了解院校信息,特別是招生章程、近幾年招生錄取分?jǐn)?shù)情況;二是量力而行,選報志愿留有余地,參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次;三是嚴(yán)格對照《高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》相關(guān)條款,選報志愿要避開不予錄取的專業(yè);四是選擇專業(yè)面要寬,盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

12.堅(jiān)守本地院校,不去外省高校

預(yù)防對策:立足長遠(yuǎn),擴(kuò)大錄取機(jī)率。省外院校錄取人數(shù)少相對報考的人數(shù)也較少。

13.考生定位不準(zhǔn),所報院??傮w“扁平”,造成滑檔

預(yù)防對策:平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”,院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學(xué)校,在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。如果將分?jǐn)?shù)差不多的幾所學(xué)校分別列為第一、第二、第三志愿順序,結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋€志愿,第一個院校落榜,其后的志愿也不會被錄取,浪費(fèi)了錄取機(jī)會,導(dǎo)致所填志愿都成為無效志愿,造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。也有的考生甚至將分?jǐn)?shù)更高的學(xué)校列為后續(xù)志愿,形成志愿倒掛(即無效志愿)。

高考填志愿注意事項(xiàng)有哪些

1、要重視抓早度,不要輕視趕晚

以本科為例,考生一般需要填報一本、二本、三本,每一批次至少要考慮5所院校,加上留有一定的備選學(xué)校,這樣就可能達(dá)到15-20所。

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解,需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀,吃透、讀懂、弄通,需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線),并測算出當(dāng)年大致的校線,等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧,沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此,希望家長和考生一定要重視高考志愿填報,早作準(zhǔn)備,不要等到考試完了以后再抓,那樣很可能就來不及了。

2、要分清主次,不要包辦代替

許多家長認(rèn)為孩子涉世未深,而自己經(jīng)驗(yàn)豐富,對于高考志愿填報也當(dāng)仁不讓。其實(shí)這是很不合適的。首先,考生大多十七八歲,他們的人生觀、世界觀正在逐步形成,他們對社會,尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè),有一定的認(rèn)識。

其次,高考志愿填報的目的是上大學(xué)——讀書。而這個書是由考生去讀,如果他不認(rèn)可、不感興趣,是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上,應(yīng)該以考生為主,家長只起參謀、輔助的作用,絕不能越位,更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù),不要憑想當(dāng)然

高考志愿填報是關(guān)系考生命運(yùn)和前途的終身大事,可現(xiàn)實(shí)中還有些考生及家長跟著感覺走,僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先,要了解學(xué)校的“前世今生”,全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次,要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué) 高考志愿。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程等等。

因?yàn)槲睦砭饪梢允箤W(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu),全面發(fā)展,重點(diǎn)學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認(rèn)可度,院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實(shí)力的重要指標(biāo),就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。

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