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2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線

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2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了,既然這樣,那么你知道具體的分?jǐn)?shù)線到底是多少嗎?下面小編給大家?guī)?024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線,供大家參考!

2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線

2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線

一、普通高中錄取分?jǐn)?shù)線

1.南豐一中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線611.5分,城區(qū)中學(xué)均衡生分?jǐn)?shù)線500分,農(nóng)村中學(xué)均衡生分?jǐn)?shù)線485分。

2.南豐二中錄取分?jǐn)?shù)線445.5分。

二、特長(zhǎng)、特色班最低錄取控制線

1.南豐一中日韓特色班招生,城區(qū)中學(xué)最低分?jǐn)?shù)控制線375分,農(nóng)村中學(xué)最低分?jǐn)?shù)控制線364分。

2.南豐二中藝術(shù)類特長(zhǎng)班招生,文化分最低分?jǐn)?shù)控制線334分。

2024江西南豐縣中考總分是多少

語文120分;數(shù)學(xué)120分;英語120分(其中聽力20分);物理85分(含實(shí)驗(yàn)5分);化學(xué)75分(含實(shí)驗(yàn)5分);道德與法治80分;歷史80分;體育60分。初二年級(jí):地理50分;生物55分(含實(shí)驗(yàn)5分)。

南豐縣有哪些高中

南豐一中,南豐中學(xué)等等。

高一入學(xué)報(bào)到注意事項(xiàng)

1、注意報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)

錄取通知書里會(huì)詳細(xì)說明報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn),如果規(guī)定報(bào)到時(shí)間是兩天,那建議第一天就去,如果是一天,那建議早點(diǎn)到達(dá)校園。一般情況下,新生開學(xué)那兩天,學(xué)校都會(huì)組織大巴車在車站出口接送新生的,所以大家下車以后可以直接找本院校的橫幅去坐車就好啦。當(dāng)然,一定要核實(shí)好對(duì)方身份再跟隨哦!

報(bào)到地點(diǎn)一般學(xué)校會(huì)集中在一個(gè)地點(diǎn)為新生辦理入學(xué)手續(xù),比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。這個(gè)也不用擔(dān)心找不到地點(diǎn),一般都會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槟阋贰?/p>

2、辦理報(bào)名注冊(cè)

到達(dá)指定報(bào)名地點(diǎn)后,找到本學(xué)院的傘棚,一般都會(huì)有輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在,按照他們的指引去做就好啦。

報(bào)到后,會(huì)給你一些單子,比如報(bào)到單、新生開學(xué)安排表、保險(xiǎn)單等,這些都收好哦!還會(huì)帶你到指定地點(diǎn)購買軍訓(xùn)服裝。

高一在整個(gè)高中的重要性

高一各學(xué)科與初中各科學(xué)習(xí)方式變化大,從難度上講也是階梯式增長(zhǎng),很多孩子在高一學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)畏難情緒,孩子與孩子之間的分化也往往在這時(shí)產(chǎn)生。像我之前教過的一個(gè)平行班的孩子,上高一的突出問題是基礎(chǔ)薄弱。其實(shí),孩子初中基礎(chǔ)就不是特別強(qiáng),這種孩子到高中后面對(duì)較難的知識(shí)確實(shí)有一段時(shí)間會(huì)落后,在落后的情況下,對(duì)心態(tài)的要求就比較高,在這個(gè)過程中能挺過來或能堅(jiān)持下來的孩子,最終都是很厲害的。

但往往在這個(gè)過程中,很多人選擇放棄,或是不積極應(yīng)對(duì),處于半逃避狀態(tài)。高中最難的時(shí)間是高一開學(xué)到期中考試,甚至是高中的第一個(gè)學(xué)期。像數(shù)學(xué)主要難度就在高一(上)又是整個(gè)高中三年的基礎(chǔ),沒辦法調(diào)整順序,所以,明知道它的難度有點(diǎn)大,但由于它是基礎(chǔ)內(nèi)容,只能放在這個(gè)位置講,孩子必須作好攻堅(jiān)克難、迎接變化的心理準(zhǔn)備。舉個(gè)例子,孩子初中學(xué)過函數(shù),高中還學(xué)函數(shù),但是,函數(shù)的變化是從具體到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力,各學(xué)科培養(yǎng)的能力不同,但能感覺到能力的提升是初高中階段很大的差異,很多孩子耐不住心理上的困難,導(dǎo)致中途開始放棄,或是沒有濃厚的興趣了,沒有興趣就覺得挫敗感很強(qiáng),取而代之就是不夠努力,永遠(yuǎn)見不到成就感。所以才說,高一是分水嶺。

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