湖北第二師范學院是幾本_就業(yè)情況怎么樣
湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所省屬普通本科院校。建校80多年來，學校培養(yǎng)了近15萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，為基礎教育和經濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。下面是學習啦小編給大家?guī)淼暮钡诙煼秾W院是幾本，供大家參考!
首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說湖北第二師范學院是二本還是三本，湖北第二師范學院是幾本只是民間說法(某大學在某省是第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學)。
根據湖北第二師范學院招生辦最新公布的信息可知：
湖北第二師范學院在湖北是第二批次招生，所以我們通常說湖北第二師范學院是二本大學。(自2016年開始，湖北高考本科二批、三批合并為本科二批招生)
如果你不是湖北考生，湖北第二師范學院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說湖北第二師范學院是三本大學。
相信看完以上信息，湖北第二師范學院是幾本您已經心里有數(shù)了，估計您還想知道湖北第二師范學院是985還是211嗎?根據教育部門的信息顯示，湖北第二師范學院不是985大學也不是211大學。以下是湖北省所有985大學和211大學名單：
湖北211大學名單
| 序號 | 學校名稱 | 學校類型 |
| 1 | 武漢大學 | 綜合 |
| 2 | 華中科技大學 | 理工 |
| 3 | 中南財經政法大學 | 財經 |
| 4 | 武漢理工大學 | 理工 |
| 5 | 華中師范大學 | 師范 |
| 6 | 華中農業(yè)大學 | 農林 |
| 7 | 中國地質大學（武漢） | 理工 |
湖北985大學名單
| 序號 | 學校名稱 | 學校類型 |
| 1 | 武漢大學 | 綜合 |
| 2 | 華中科技大學 | 理工 |
按照國家有關高校畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策和原則，實行學校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的辦法。近幾年，我院順應市場，實行校企聯(lián)合，采用訂單式培養(yǎng)模式，在全國大部分省市建立了實習、就業(yè)基地，就業(yè)渠道暢通。近幾年我院畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校中處于前列，本科畢業(yè)生平均就業(yè)率達94.6%;?？飘厴I(yè)生平均就業(yè)率近90%，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或專業(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據應該大致吻合。
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