關(guān)于高考改革3+1+2什么意思

新高考改革下設(shè)計(jì)的“3+3”新高考選科模式，賦予了學(xué)生充分的自由選擇權(quán)，可以自主決定科目組合。那么你知道高考改革3+1+2什么意思嗎？下面小編就來(lái)解答一下大家的疑問(wèn)。

高考改革3+1+2什么意思

我國(guó)高考改革正平穩(wěn)有序推進(jìn)，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市從2018入學(xué)的高一學(xué)生起啟動(dòng)高考綜合改革，改革方案將由各省市分別向社會(huì)發(fā)布。

至此已有14個(gè)省市啟動(dòng)高考改革。而與之前6省市高考改革采用3+3科目組合(除浙江實(shí)行3+7選3之外，上海、北京、天津、海南、山東五省市都是3+6選3)不同，從各方(包括江蘇、廣東、遼寧)傳出的信息看，新推進(jìn)高考改革的省份很有可能將采用3+1+2科目組合。

遼寧省政府網(wǎng)站近日就發(fā)布消息稱，將試行“3+1+2”的普通高考新模式，有別于此前兩批試點(diǎn)省份的3+3模式。

3指語(yǔ)數(shù)外，所有學(xué)生都要考，1指學(xué)生從物理或歷史中選擇一門，2指從化學(xué)、生物、政治、地理中自選2門。不少輿論認(rèn)為，3+1+2相對(duì)于3+3，更符合高中教學(xué)實(shí)際，是對(duì)3+3方案的優(yōu)化。

高考期間注意事項(xiàng)

進(jìn)考場(chǎng)前要怎么調(diào)節(jié)心理

在進(jìn)入考試場(chǎng)之前，最好不要和同學(xué)有過(guò)多的接觸，以免其中有人把緊張的情緒傳染給你，在考試考試前半個(gè)小時(shí)左右可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下。

考試之前要自信

在面臨高考的時(shí)候，很多的同學(xué)會(huì)會(huì)產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒，其實(shí)我們完全不需要這樣，我們要相信自己，用平常心去對(duì)待高考，高考并不一定會(huì)決定我們的人生，即使最不好的情況發(fā)生，我們還可以選擇復(fù)讀，所以我們要保持一個(gè)輕松，開(kāi)心的狀態(tài)，穩(wěn)定住自己的情緒，發(fā)揮出自己的水平就可以了。

1、提早15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。

2、坐在座位上，盡快進(jìn)入角色;不再考慮成敗、得失。

3、調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)，文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。

4、把這些動(dòng)作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。

5、提醒自己做到“四心”：一是保持“靜心”;二是增強(qiáng)“信心”;三是做題“專心”;四是考試“細(xì)心”。

6、在進(jìn)入考場(chǎng)后等待發(fā)卷的時(shí)間里，如果你心理高度緊張，不妨做做考場(chǎng)鎮(zhèn)靜操：先緩緩地吸氣，意想著吸進(jìn)的空氣經(jīng)鼻腔一直到小腹內(nèi);在吸氣的同時(shí)，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停頓，然后小腹回收，意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均勻地從口中呼出。

高考前有哪些注意事項(xiàng)

高考前一晚，很多同學(xué)因?yàn)檫^(guò)于興奮，可能會(huì)睡不著覺(jué)，這樣就會(huì)影響第二天考試的精氣神，所以說(shuō)考生不要因?yàn)橐恍┦虑樘^(guò)于激動(dòng)，以免影響自己的作息。

還有一部分同學(xué)，不是睡不著覺(jué)，而是非要熬夜學(xué)習(xí)，在高考前一晚上還在刻苦努力，小編想說(shuō)，平時(shí)不用工，臨時(shí)抱佛腳也是沒(méi)有用的。所以考生一定要注意這一點(diǎn)，不要熬夜學(xué)習(xí)了。

高考那一天的早飯也要注意，不要吃帶餡的，太油膩太辛辣的，清粥小菜就可以了，也不要吃太多的流食，會(huì)餓。

有些考生認(rèn)為就按照平常的吃，油性大或者辛辣的食物，做好不要吃是有原因的。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候考生就會(huì)緊張，難免刺激自己生理調(diào)節(jié)，所以就很容易不舒服。

還有注意事項(xiàng)就會(huì)考生一定要清楚知道考試時(shí)間，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)間等等，還有就是考試前盡量去一次衛(wèi)生間，以免考試時(shí)突發(fā)狀況。

3+1+2與3+3的區(qū)別是什么

3+1+2科目組合是為了解決兩個(gè)問(wèn)題：一是3+3方案實(shí)施后學(xué)生棄考物理科目的問(wèn)題，明確學(xué)生必須要么選一門物理，要么選一門歷史，明確了物理、歷史科目在6門選考科目中的重要性;二是高校組織教學(xué)困難的問(wèn)題，3+3科目組合太多，學(xué)校的師資、課程、場(chǎng)地跟不上，使選課走班變?yōu)榱恕疤撞椭啤薄薅▽W(xué)生在套餐中選擇。

但3+1+2的問(wèn)題依舊明顯，首先是計(jì)分方式。如果物理、歷史以原始分計(jì)入總分，那就不再是取消文理分科(取消文理分科是新高考的核心內(nèi)容之一)，而是依舊實(shí)行文理分科，大學(xué)按文理分科確定招生計(jì)劃進(jìn)行錄取。學(xué)生在選科時(shí)只會(huì)考慮大致的文理科，而不會(huì)考慮大學(xué)的具體專業(yè)。而如果物理、歷史和化學(xué)、生物、政治、地理，都是按等級(jí)賦分計(jì)入高考總分，那么，取消文理分科改革繼續(xù)，但學(xué)生為獲得更高的等級(jí)、分?jǐn)?shù)，仍會(huì)進(jìn)行選科博弈。在突出物理科目的重要性后，可能會(huì)出現(xiàn)棄考化學(xué)科目現(xiàn)象。

其次，與3+3相比，3+1+2少8個(gè)科目組合，這意味著學(xué)生的選擇權(quán)實(shí)際少了。另外，物理和歷史只能二選一，而不能同時(shí)選，這對(duì)擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)來(lái)說(shuō)是倒退。雖然可以讓學(xué)校組織教學(xué)壓力減小，但以高考改革來(lái)倒逼學(xué)校加強(qiáng)師資建設(shè)、課程建設(shè)、場(chǎng)地建設(shè)，不正是提高高中教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)路徑嗎?地方政府和學(xué)校支持3+1+2可以理解，因?yàn)檫@對(duì)高中教育提出的要求比3+3低，甚至可以說(shuō)，大部分學(xué)校寧愿采取傳統(tǒng)的3+文科綜合、3+理科綜合方式。

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