七年級寒假作業(yè)答案2023【數(shù)學】
各位同學，我們馬上就要迎來又一年的寒假了，大家在寒假的時候，也要適當學習一下，記得做寒假作業(yè)，做完可以對一下答案。下面是小編給大家?guī)淼钠吣昙壓僮鳂I(yè)答案2022【數(shù)學】，希望能幫助到大家!
七年級寒假作業(yè)答案2021【數(shù)學】
豐富的圖形世界(一)解答：
1、D;2、B;3、B,D;4、20;5、B;6、略
豐富的圖形世界(二)解答：
1、D;2、A;3、D;4、D;5、C;6、B;7、最少9個，最多12個;
8、沿長繞一圈：36;沿寬繞一圈48;
《有理數(shù)及其運算》解答
1.C2.D3.B4.B.5.B.6.C7.D8.C9.D10.C11.B12.D
13.-314.15.-3.516.負數(shù)17.18.26，27.5，24.5;
19.(1)-8(2)(3)40(4)-3;20.略21.-2c;22.3;23.1
24.解：(1)設向上游走為正方向，
∵5+5-4-4.5=1+0.5=1.5,
∴這時勘察隊在出發(fā)點上游1.5km，
(2)相距1.5千米，
(3)水利勘察隊一共走了20km
25.(1)周五(2)35輛(3)-27，不足，少27輛
26.解：(1)∵不少于500元的，其中500元按9折優(yōu)惠，
∴如果在該商場一次性購物500元實際付款是450元.
(2)設買a(a>500)元的物品.
根據(jù)題意得：實際付款=500×0.9+0.8(a-500)=(0.8a+50)元.
(3)購物用了138元時.∵138<200，∴138元沒優(yōu)惠.
購物用了482元時.∵0.8a+50=482，a=540;540-482=58
∴兩次購物分別用了138元和482元，共節(jié)省了58元.
他還能再節(jié)省一點，方案是：可以合起來買，理由：合起來買時
∵138+540=678，而500×0.9+(678-500)×0.8=592.4，
∴678-592.4=85.6.故合起來買會更便宜，節(jié)約85.6元.
《整式的加減一》解答
一、1、A2、A3、D4、C5、B6、C
二、1、(1)a+b-c-d;(2)a-b-c+d;(3)_a+b+c-d;(4)-a+b-c.
2、a=__1__，b=_3_
3、(1)2n(2)700
4、n(n+2)=n2+2n
三、1、(1);(2)
(3).原式=2-9x-2x2，11
2、(1)S=32(2)S=3200;
3、4
4、(1)甲：(0.2x+500)元;乙：0.4x元;
(2)甲：980元;乙：960元;選擇乙印刷廠比較合算;
(3)甲：7500份，乙：5000份;甲印刷廠印制的多，多2500份
《整式的加減二》解答
一、1A2B3C4C5D6D
二、1、-+
2、(1)n-1,n,n+1(2)2n-4,2n-2,2n
3、-2b4527689
三
1、(1)3(1-2ab2)-2(a2b-4ab2)
(2)x-(3x-2)+(2x-3);
解：原式=3-6ab2-2a2b+8ab2解：原式=x-3x+2+2x-3
=3-6ab2+8ab2-2a2b=x-3x+2x+2-3
=3+(-6ab2+8ab2)-2a2b=(x-3x+2x)+(2-3)
=3+2ab2-2a2b=-1
(3)3a2-2(2a2+a)+2(a2-3a)，其中a=-2;
解：原式=3a2-4a2-2a+2a2-6a
=3a2-4a2+2a2-2a-6a
=(3a2-4a2+2a2)+(-2a-6a)
=a2-8a
將a=-2代入得，原式=(-2)2-8×(-2)
=4+16
=20
2、n2
3、10y+x10x+y
《基本平面圖形》解答
基本平面圖形(一)：
1、B;2、D;3、C;4和5題略;6、60′，2520″，30°15′36〞;
7、5cm或15cm;8、15.5°;
9、(1)相等。
10、(1)∵∠AOC=130°且A,O,B在同一直線上
∴∠BOD=180°-130°=50°
∵OD是∠AOC的平分線
∴∠COD=∠AOC=×130°=65°
∵OE是∠BOC的平分線
∴∠COE=∠BOD=×50°=25°
∴∠DOE=∠COD+∠COE=65+25°=90°
(2)∠DOE的度數(shù)不變，仍為90°。理由如下：
由(1)知：∠COD=∠AOC，∠COE=∠AOC
∴∠DOE=∠COD+∠COE=∠AOC+∠BOD
=(∠AOC+∠BOD)
=×180°=90°
基本平面圖形(二)：
1、A;2、A;3、C;4、A;
5、(n-3)條，(n-2)個;6、15條;7、75度;8、2個;兩點確定一條直線;9、1cm;
10、(1)∵∠AOE=100°,
又∵∠EOG由∠BOG折疊而來，
∴∠EOG=∠BOG
∴∠EOG+∠BOG+∠AOE=2∠EOG+∠AOE=180°
∴∠EOG=(180°-∠AOE)=×(180°-100°)=40°
(2)∵2∠EOG+∠AOE=180°
∴2y+x=180°
11、AC=AB+BC=6+4=10;AO=AB=×10=5;OB=AB-AO=6-5=1
《一元一次方程1》解答
一、選擇題：CDAABD
二、7、n=1,m=1;8、40;9、24;10、a=7
三、解答題：
11、X=11;12、X=-3;
13、解：他開始存入x元，
(1+2.7%×6)x=5810
解得：x=5000
14、解：設原來男工X人，則女工(70-x)人
(1-10%)x=70-x+6
解得X=40
15、設上山速度為每小時xkm，那么下山速度為每小時1.5xkm，
依題意有：x+1=×1.5x，
解得：x=4
答：上山速度為每小時4km，下山速度為每小時6km，單程山路為5km.
《一元一次方程2》解答
一、選擇題：DCCCBC
二、選擇題：7、m=101;8、-13;9、1000元;10、2km/h
三、計算題：11、x=43;12、x=2;
13、設全校學生有x名
x-21x-41x-71x=3解得：x=28
14、設債券的年利率為X。
5000+5000×X×2(1-20%)=5400
X=5%
所以債券的年利率為5%
15、設哥哥追上弟弟和媽媽用時為X小時。
則方程為：6X=2+2X
解得：X=0.5小時。10x=10x0.5=5km
答：小花狗一共跑了5千米。
《數(shù)據(jù)的收集和處理》解答
1、(1)抽樣調(diào)查(2)普查(3抽樣調(diào)查)(4)抽樣調(diào)查
(5)普查(6)抽樣調(diào)查(7)普查
2、D
3、總體是某市今年9068名初中畢業(yè)生升學考試成績的全體
個體是每個初中畢業(yè)生升學考試成績;
樣本是從中抽出300名考生的升學考試成績;
樣本容量是300.
4、折線統(tǒng)計圖
5、能。能更直觀看出各部分所占百分比
6、72度
7、C
8、D
9、(1)張老師抽取的樣本容量=(人)
(2)圖甲和圖乙補充為：
(3)全年級填報就讀職高的學生人數(shù)=225人
10、(1)x=12,y=1,m=0.24n=0.02
(2)等的扇形的圓心角度數(shù)=36度
(3)等人數(shù)=76人
等人數(shù)=92人
寒假學習計劃模板
一、具體計劃如下
(1)堅持早睡早起。早上七點起床洗漱、整理內(nèi)務，晚上十點準時上 床睡覺，花費半個小時為家人做一頓可能不豐盛可口，但一定充滿著愛意的早餐;
(2)用過早餐，清理碗筷加休息花費十分鐘，7：40拿出語文和英語課本大聲朗讀20分鐘;(語文和英語輪流朗讀);
(3)8點開始，完成寒假作業(yè)本里其中一門課程的所有題目，計時一個半小時;
(4)9：30到9：40，中途休息10分鐘，喝喝水，看看遠處的風景;
(5)9：40開始，按順序再完成一科的所有題目，計時一個半小時;
(6)11：10幫助爸爸媽媽做午飯;
(7)11：10—12：30這個時間段包括吃飯，洗碗;
(8)12：30開始睡午覺，睡到13：50起床;
(9)14：00開始定時完成一門試卷兩張(根據(jù)本次期末考試，最差的幾門科目買些輔導資料和試題做);
(10)根據(jù)答案，自己更改試卷，在錯題旁邊寫上錯題分析，并準備糾錯本，將錯題的題目寫上糾錯本，蓋上試卷和答案重新做一遍;
(11)17：30幫助爸爸媽媽做晚飯;
(12)17：30—19：00這個時間段內(nèi)包括了吃飯，洗碗，休息;
(13)晚上七點，花費一個半小時，寫一篇日記(如果是周日就直接寫周記)，積累一篇好文章;
(14)20：30—21：30看1個小時的電視，或者打1個小時的電腦游戲;
(15)21：30洗澡刷牙，22：00準時上 床睡覺!
二、自罰
(1)生活上的計劃如果沒有完成，取消當天娛樂的時間，罰抄一篇課文;
(2)學習上的計劃如果無法按時按量完成，取消當天娛樂時間，罰做俯臥撐15個;
(3)特殊情況特殊對待，請爸爸媽媽監(jiān)督;
初中高效學習技巧
各科學習要系統(tǒng)化
在小學期間，同學們學習的都是一些比較簡單的基礎性內(nèi)容，各個學科也比較簡單，但是到了初中后，學習內(nèi)容發(fā)生了很大的改變，在伴隨的物理、化學這類學科增加，大大增加了初中生的學業(yè)上面負擔，在加上初中老師重視培養(yǎng)初中生的思維方法和能力，這個階段初中生要改變自己的學習方法，更傾向于對知識的運用。
學會聽課提高課堂效率
聽課是每個初中生都必須要學會的，這對于初中生的學習進步至關重要。一節(jié)課的學習效率高低，直接決定了初中生成績的好壞。初中生在聽課的時候一定要自己“動”起來，不是身體上，而是思維。千萬不要溜號，聽課的時候要帶著問題，跟住老師的思維。
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