高考志愿填報(bào)技巧(實(shí)用指南)
高考志愿填報(bào)時(shí)學(xué)生一定要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)以及興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，切忌跟風(fēng)隨大流，下面是小編為大家整理的高考志愿填報(bào)技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
填報(bào)志愿的建議
在填報(bào)志愿的時(shí)候要利用排位法，也就是通常大家說(shuō)的知分、知位。知分很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在大家在填報(bào)志愿的時(shí)候都已經(jīng)知道了高考成績(jī)。知位指的是在高考成績(jī)公布的同時(shí)，各省招辦官方網(wǎng)站上公布的考生“一分一段”表。表內(nèi)對(duì)每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少考生、該分?jǐn)?shù)線以上有多少考生進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。利用“一分一段”表，可了解自己在全省的名次。另一個(gè)知位，就是要參考往年高校錄取分?jǐn)?shù)和錄取的大概位次。
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。
考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
高考志愿填報(bào)技巧方法
1.第一志愿很關(guān)鍵
許多考生及家長(zhǎng)情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。
2.了解大學(xué)的真實(shí)情況
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
3.尋找適合自己的大學(xué)
主要要關(guān)注兩方面的問(wèn)題，第一個(gè)是本人平常的表現(xiàn)狀況、高考考分狀況、思想品德?tīng)顩r、身體安康情況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、其他狀況等組合而成的競(jìng)爭(zhēng)力，其中任何一個(gè)要素都會(huì)影響我們的整體的競(jìng)爭(zhēng)力。組成的本身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。無(wú)論哪個(gè)要素呈現(xiàn)了缺陷，都會(huì)影響考生的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。第二個(gè)就是我們學(xué)校的實(shí)力如何，從錄取分?jǐn)?shù)能夠看出來(lái)。最好控制學(xué)校3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線的根底上，再來(lái)做預(yù)測(cè)和判別。
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