幼兒學習數學的重要性你知道嗎?數學是所有科學的基礎，我們的生活處處離不開數學，高質量的生活更是需要數學。一起來看看幼兒學習數學的重要性，歡迎查閱!

幼兒學習數學的重要性

首先，數學是幼兒認識環(huán)境、了解環(huán)境、適應環(huán)境的工具之一。

幼兒在處理生活中的一些問題時，與成人一樣需要計數、計算和邏輯推理與判斷力。其次，幼兒數學教育有利于幼兒數學邏輯能力的發(fā)展。數學邏輯能力是人的一種重要的學習能力。幼兒通過對具體事物的排序、分類等數學活動，學習簡單的數學邏輯推理，為進一步發(fā)展復雜的、抽象的、邏輯推理能力做準備，也為其他學科的學習打下良好基礎。第三，幼兒期是幼兒數學能力發(fā)展的敏感期，是數學啟蒙教育的關鍵期。

蒙臺梭利認為，幼兒數學邏輯能力的萌芽出現在“秩序敏感期”內(約1-3歲)，此間幼兒對事物之間的排列順序、分類、配對表現出特殊的興趣。

而數字、幾何圖形及測量敏感期則出現在4歲左右，幼兒在這個時期對數字、幾何圖形、測量表現出強烈的學習愿望。如果成人能抓住時機，針對幼兒在不同時期不同的學習需求給予適當的刺激，即提供必要的教具及良好的學習氛圍，幼兒的數學能力就會得到迅速發(fā)展，且將受益終身。錯過了數學啟蒙的關鍵期再對幼兒進行數學啟蒙教育，效果相對來說則較差;如果成人采用了錯誤的指導方法，還可能給幼兒的數學學習帶來不可挽救的負面影響，造成幼兒懼怕甚至厭惡數學的后果。

數學對于人類的學習、生活如此重要，幼兒數學啟蒙教育對人的一生起著至關重要的影響，那么，怎樣使幼兒喜歡數學?怎樣指導幼兒學好數學?

有人認為數學抽象，比語言難學。

其實語言也是一種抽象的符號，只不過在日常生活中，相對數學來說，成人為幼兒創(chuàng)造了更有利于語言學習的環(huán)境，幼兒因而能很快地吸收語言經驗進而學會說話。大多數人們認為數學抽象又難學。其實，幼兒覺得數學困難，并不是因為數學的抽象，而是成人提供的錯誤方法所致。因為幼兒一出生便具有吸收知識和經驗的能力，只要給幼兒準備一個有利于學習數學的環(huán)境，他會像學習語言一樣主動學習數學。

蒙臺梭利發(fā)現，幼兒出生后對周圍環(huán)境秩序特有的敏感力，表現出了最初的數學心智。

此后，識別事物之間的差別、對同類物體的分類，以至生活中種種計數、測量等等，都揭示了幼兒越來越成熟的數學心智。依靠這些數學心智，即使成人不教，幼兒也能不斷地在環(huán)境中主動吸收他們所需要的數學經驗。為此，蒙臺梭利做了大量的實驗研究，編制了幼兒數學教育內容，并設計了與之相配套的幼兒數學教具。經過一百多年的實踐，蒙臺梭利幼兒數學教育模式已被越來越多的人接受，這證明它是一種幼兒喜愛、家長歡迎、老師認可的數學學習模式。

數學學得好的人都有什么特點

1、數學學得好的人都有什么特點：靈活

靈活就是面對一個待解決問題的思維迸發(fā)與聯想。

比如看到一個要證明的不等式，需要想到均值不等式柯西不等式等等，可能還要想到求導想到歸納想到等周不等式?等等。這種聯想就是要求思考者對之前的定理與一些例子有足夠的理解，進而在看到與之可能相關的問題時能夠及時聯想到它們。

在靈活這一點上，人與人的差距會體現在兩個方面。第一，積累。第二，聯想能力。

2、數學學得好的人都有什么特點：效率

效率指的是對同樣的問題用同樣方法嘗試時不同人思考或放棄的速度。

比如(這個例子很蠢，意會)看見一個簡單的命題:如果一個數不是1那么它是2。如果要嘗試用反正法證明它，那我們就要想在假設命題不成立時我們有哪些條件。我們知道有一個數，它既不是1，也不是2，毫無矛盾，那這個方法行不通。上面所說的一切都是在思考者腦中的一個過程，不同人的專注度敏捷度熟練度等等都會影響這個人的思考時間長短。

在效率問題上，我們可以說是智商引起了人與人的差距，具體來說，應該包括專注度，思維敏捷度，空間想象能力，邏輯推斷能力，短期記憶力等等。

3、數學學得好的人都有什么特點：執(zhí)著

執(zhí)著很好理解。就是在遇到問題時愿意專注多久。

執(zhí)著，是要建立在自信之上的。那些覺得自己不擅長數學的人，很多都并不是思維能力有多么欠缺，只是由于種種原因出現的不自信導致很難愿意為了一個問題靜下心來思考很久。在嘗試了一個方法發(fā)現行不通或發(fā)現中間遇到困難時就認為自己不行而放棄導致惡性循環(huán)。

數學怎樣才能早日開竅

1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣。興趣是我們學好一切知識的最好老師。如何培養(yǎng)學習興趣，除了數學叫教材本身具有趣味性、實用性外，很重要的是同學不斷地自覺培養(yǎng)學習數學的興趣，使自己真正地喜歡這門課程。

2、養(yǎng)成良好的學習習慣。要想學好數學，必須要有良好的習慣。要注意眼、腦、手并用，要注意規(guī)律性知識的總結，要注意一題多解和多題一解的訓練，做題要注意選擇精題并持之以恒。

3、掌握有效的學習方法。課前做好預習，聽課做到心中有數，把握重點，突破難點。課上認真聽講，積極思維，開發(fā)潛能，增長知識。課后全面復習，把課本知識變成自己的知識， 扎實不忘。獨立完成作業(yè)。鞏固所學知識，逐步提高做題能力。