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“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案10篇

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“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案如何寫?綠色低碳生活是大勢所趨,理應培養(yǎng)踐行綠色低碳理念、適應綠色低碳社會、引領綠色低碳發(fā)展的新一代青少年,下面是小編為大家搜集整理的關于“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案10篇,供大家參考,快來一起看看吧!

“綠色低碳環(huán)保”教學教案10篇

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇1

活動目的:氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動準備:多媒體播放相關圖片;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動過程:

第一環(huán)節(jié)、低碳生活健康理念

1、圖片《地球,你好嗎?》

我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌??怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應,使氣候變暖。

第二環(huán)節(jié)、低碳生活我們共同的選擇

氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)

第三環(huán)節(jié)、尋求低碳我們并不孤單

面對全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認識到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議,呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源,如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

第四環(huán)節(jié)、低碳生活我們做得更好

1、作為當代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的.手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學習,踐行低碳生活,我們一定會做得更好?。úシ乓曨l音樂,老師、學生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)

活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學們互相監(jiān)督。

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇2

教學目標:

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的職責。

2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

教學重點:

1、讓學生了解人類與自讓的關系

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念

3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

教學難點:

1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

課時安排:

一課時

教學準備:

1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟:

一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。

2、經(jīng)過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像(人類造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論,我們小學生應當如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八、調(diào)查

學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。

九、制定環(huán)保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環(huán)境。

“綠色低碳環(huán)保”教學教案篇3

一、活動背景

當今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了積極應對氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開,中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護,隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,低碳減能行動已經(jīng)開始了。

二、活動目的

1、通過活動,喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立低碳環(huán)保意識。

2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,理解"綠色低碳節(jié)能先行"的深刻內(nèi)涵。

三、活動主題:

綠色低碳,節(jié)能先行

四、活動準備

1、展板:宣傳海報、"希望樹"

2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內(nèi)容

3、發(fā)放小樹葉,請對綠葉說句話(5名小學生),粘貼到"希望樹"上

五、活動過程:

主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏

主持人乙:離不開海洋,離不開江河

甲:離不開山崗,離不開森林

乙:離不開草原,離不開土地

甲:是啊,地球是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎

甲乙合:親愛的老師們、同學們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《綠色低碳,節(jié)能先行》的主題班會,來認識低碳生活的重要性。

甲:同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

地球媽媽的哭訴:我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆?,你們從我身上汲取養(yǎng)料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化,你們看,我的身體已經(jīng)不堪重負了小品表演:

(一個學生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)"地球":環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了,現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上)"醫(yī)生":你怎么啦?"地球":我覺得難受極了皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷)"醫(yī)生":咦,怎么是你!過去你不是這個樣子的那時你的肌膚不是藍色,就是綠色,充滿了生命的活力可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)"地球":(哭喪著臉)我到底得了什么???"醫(yī)生":你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進攻,得了"脫落癥";你的藍色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護功能,將使你的肌肉大片壞死……"地球":那可怎么辦呢?請救救我吧!"醫(yī)生":你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的,對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護環(huán)境,減少碳的'排放,才能逐步恢復你的抗病能力。

乙:同學們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

地球":(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環(huán)境,救救我吧?

甲:我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放影片)

(1)世界氣象組織提前公布的"20__年全球氣候狀況"報告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年此外,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進而導致海平面升高,芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示,本世紀末海平面可能升高1。9米,遠遠超出此前的預期,如果照此發(fā)展下去,南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失的島國

(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機:隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高,花期提前來臨,讓花粉生成量增加,使春季過敏加重,隨著全球氣溫上升,生物形體在變小,由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多,研究人員預測,水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發(fā)藻類泛濫引發(fā)疾病,水溫升高導致藍藻迅猛繁衍,從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染,從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

(3)目前,中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里;全國18個省區(qū)的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅,而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長,七大江河水系中,完全沒有使用價值的水質(zhì)已超過40%,全國668座城市,有400多個處于缺水狀態(tài)其中有不少是由水質(zhì)污染引起的,如浙江省寧波市,地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口,卻因水質(zhì)污染,最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑,將鄉(xiāng)村河道里的水運進城里的各個企業(yè),全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣,有1/3的國土被酸雨侵蝕,經(jīng)濟發(fā)達的浙江省,酸雨覆蓋率已達到100%,人類啊,快來救救我吧!

減炭達人精彩亮相:大家好,我們是地球衛(wèi)士——減炭達人,我們身在一個叫"減炭大隊"的組織,現(xiàn)在我們組織正在招募隊員,我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】?,你們愿意加入我們的組織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,需要通過項考試才能被稱為"減炭達人"哦,首先你們知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量,低碳生活英文叫做(low-carbonlife),跟我一起念low-carbonlife。

發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關乎每個人的事情,應對全球變暖,關乎地球上每個國家和地區(qū),關乎每一個人。

合:低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。

發(fā)放宣傳單(10名小學生)給每位同學發(fā)一張宣傳單,并說(為了地球的將來,請低碳生活)

總結(jié):關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

同學們,雖然地球病了,但是"亡羊補牢,為時不晚",讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍,讓流水更清,讓大地充滿生機,讓地球更美麗,我們的生活更幸福! 

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇4

【活動意圖】

“節(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?!暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”,去感染帶動身邊的人,大家一起行動起來!

【活動目標】

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。

2、通過變廢為寶活動,加深幼兒對低碳生活的認識,從而落實到行動中去。

【活動準備】

1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風鈴。

【活動過程】

一、開始部分:

展示圖片《地球爺爺哭了》,請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響:冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二、基本部分:

1、作品展示:

展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴,引導幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

2、材料展示:

在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

提問:收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

3、動手操作,變廢為寶:

談話:你想不想也來動手、動腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作,教師巡回指導,幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

4、作品展示:

互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

5、欣賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,提升幼兒知識經(jīng)驗。

三、結(jié)束部分:

向孩子介紹低碳生活的小知識,并號召孩子向家長發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

措施:

1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;

5、出門購物,盡量自己帶環(huán)保購物袋,減少塑料袋的使用。

【活動延伸】

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。文章

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇5

【設計意圖】

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設計了這個活動,旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,讓孩子們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。

【活動目標】

1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。

2、激發(fā)幼兒自覺保護環(huán)境的情感。

【活動準備】

1、生活垃圾污染的視頻。

2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片,導入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

“小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?”

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

“大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”

二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。

“人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

2、交流討論保護環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻?”

三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環(huán)境立場。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環(huán)境應該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇6

活動目標

1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活,讓學生了解低碳生活的重要性。

2、學習和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

3、培養(yǎng)學生能夠在日常生活當中從小事做起,養(yǎng)成良好生活習慣:倡導低碳,呵護地球。

活動方式把主動權交給學生,主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。

活動過程

一、 班主任導入主題,明確班次班會的內(nèi)容。

二、 學生活動

1、 主持人上場,宣布主題班會開始。

2、 低碳生活知多少

(1)播放有關低碳生活的資料,學生觀看,了解什么是低碳生活。

(2)采訪:通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解?

(3)知識競答活動。

(4)主持人小結(jié):“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

3、快板表演:低碳生活,從我做起。

4、情景劇表演:我們的一天。

5、詩朗誦:地球,我們共同的家園。

6、我該怎樣做

(1)主持人導入:生活,從低碳開始;低碳,從現(xiàn)在開始;生活,從點滴開始;低碳,從自身開始。那么,在生活中我們應該怎樣做呢?

(2)學生匯報交流,主持人加以總結(jié),大屏幕顯示:

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤;

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

3.用過的面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

5.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;

6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具;

8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電;

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇,熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.夏天開空調(diào)前,應先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,開電風扇讓室內(nèi)先降溫,開空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風,這樣既省電也低碳;

11.用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

12.食物廢料、殘渣,可以用作肥料用。

(3)主持人小結(jié)。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學們,我們的地球需要我們共同來愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好!

“綠色低碳環(huán)保”教學教案篇7

目標:

1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓勵。

2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。

3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

玩法:

1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進行比賽,先到終點的為勝。

游戲二:馬蘭花

目標:

1、培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。

2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應。

玩法:大人小孩圍成一個大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

游戲三:頂氣球

目標:

1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

玩法:

1、家長將一個氣球吹大,并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時間最長。

本次親子活動,我們帶上了三個環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球,其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學會感激自然、尊重自然的價值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識,老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂!

教學反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇8

活動目標:

1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動,激發(fā)幼兒愛護水、節(jié)約水的美好情感,增強幼兒愛水、節(jié)水的意識。

2、知道每年的3月22日是世界水日,了解水的用途。

活動準備:

1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

3、有關水污染的教學PPT。

活動過程:

一、教師手捧生日蛋糕,邊唱生日歌邊進入活動室。

1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題:老師,是誰過生日?

2、教師出示水娃娃手偶,告訴幼兒:3月22日,是世界水日,水娃娃的生日。

3、水有什么用?(洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉)

二、水娃娃有些不開心,因為有些人不友好,他們常常弄臟水、浪費水,洗過手不將水龍頭關緊,往河里倒垃圾。(教師邊講述邊展示教學PPT)

三、自由討論:我們得想個好辦法,怎樣才能讓水娃娃開心?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、保護水寶寶不受污染)

四、水娃娃的心聲。

1、我們來聽聽“水娃娃”的心愿:

“我希望小河里的水永遠清澈透亮”、“我愿意每個人都節(jié)約用水”、“希望不要浪費水、污染水”等。

五、水娃娃獨白:“非常感謝小朋友們對我的關心和愛護,小朋友們還帶領爸爸、媽媽一起來關心我,謝謝小朋友,讓我來給你們跳個舞吧。(放一段簡短的音樂)

六、高唱《生日快樂》歌,祝福水娃娃。

引導幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話,如“水娃娃我們大家永遠都愛你”,“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇9

【設計意圖】

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設計了這個活動,旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,讓孩子們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。

【活動目標】

1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。

2、激發(fā)幼兒自覺保護環(huán)境的情感。

【活動準備】

1、生活垃圾污染的視頻。

2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片,導入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

“小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?”

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

“大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”

二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。

“人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

2、交流討論保護環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻?”

三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環(huán)境立場。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環(huán)境應該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。 

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇10

一、活動目的

通過活動,培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。

二、活動準備

1.組織隊員學習有關自然環(huán)境的科學書籍。

2.對隊員進行環(huán)保教育,了解環(huán)保知識和方法。

3.根據(jù)學校和隊員的實際,結(jié)合環(huán)保排練小品。

4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程:

(一)引入

甲:同學們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關系是息息相關的。

乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時間算作一天,那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

甲:到了二十世紀末,地球上的人口可能會達到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

乙:這樣一來,其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題。 乙:因此,我們要保護我們的地球,保護我們的家園。

甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。

合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

(身穿綠袍,頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃:哎,小主持,我也來參加你們的隊會,歡迎嗎?

甲、乙:請問,你是誰?

綠娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天,我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。 (實物投影:出示綠色食品標志)

綠娃娃:(簡介綠色食品標志),大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

甲、乙:既然大家這么歡迎你,就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!

(二)設置情境

(一位導游裝扮的同學,匆匆上來)

小導游:主持人,你們打算從什么內(nèi)容開始?

甲“小導游,你有什么好的建議?

小導游:當然,我是小導游,今天我們學校來了這么多客人,而我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好,我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)境,對嗎?

乙:(拍腦門),對,對!應該的,應該的!

甲、乙:就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧!

(小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況)

甲:你們表演得很好,可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

乙:我們還應在大自然中了解一些動植物,還有天氣、海洋等等。

小導游:(急忙打斷乙的話),您別著急,這個我們早就想到了,自從學校開展環(huán)保教育以來,我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組,我給他們做導游,進行了實地考察,他們正在整理有關資料,待會兒,就可以給大家做匯報了。

(三)環(huán)保知識小競賽

甲、乙:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得怎么樣? 綠娃娃:這個主意不錯,我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始,分組搶答)

1、世界環(huán)境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應該怎樣從我做起,保護環(huán)境?

(四)考察報告

小導游(競賽完之后上):小主持,我們的考察隊員準備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演 《綠色審判》

人物:

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人類代表

第三人-----風、細菌、沙漠

地點:太空第一審判大廳

爭議事實:人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。

判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴,并承擔以下責任:

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習

2、學生談感受

(五)活動總結(jié):

同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸,缺少對大自然培養(yǎng)感情的溫床,所以導致有些學生不注重環(huán)境保護,不愛護校園衛(wèi)生,通過“保護環(huán)境,愛我家園”這個綜合實踐活動來培養(yǎng)同學們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神,同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。 

“綠色低碳環(huán)?!苯虒W教案篇11



活動目的:

1、讓學生學會關心社會熱點,學會獲取信息的方式;

2、讓學生對低碳有更全面的了解;

3、讓學生學會低碳的生活方式;

4、增強學生的環(huán)保意識,從而能為環(huán)保做出貢獻。

活動形式:搜集信息、知識競答、判斷正誤、生活舉例

活動準備:搜集低碳的知識、制作相關課件、主持稿、獎品

活動流程:

1、主持人宣布班會開始;

2、學生展示自己搜集的資料;

3、判斷信息的正誤;

4、低碳生活知識競答;

5、學生自由發(fā)言,低碳生活舉例;

6、主持人總結(jié)陳詞。

一、宣布班會開始。

主持人:在全球氣候變暖的背景下,低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會發(fā)展的必然趨勢,低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務,更是一種責任。中國是一個負責任的大國,一個負責任的國家必然要有負責任的公民。我們不僅要倡導低碳生活,更應該主動踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命。因此,我們此次的的主題班會將會有重大的意義,現(xiàn)在我宣布“綠色低碳,節(jié)能先行”主題班會正式開始。

二、信息資料大薈萃

主持人:想必大家在課下也搜集了很多有關低碳的資料吧,我們先請幾位同學來說說看。

李乾龍:低碳是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。用通俗易懂的話說,就是想盡一切辦法在原來的基礎上盡量少排放溫室氣體(二氧化碳為主)。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認為是低碳,當然不能為了少排放而放棄發(fā)展,那就是所謂的因噎廢食了。

王浩:低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳生活,對于我們普通人來說,是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該積極提倡并去實踐"低碳"生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。這樣的好處在于,首先是為你節(jié)約了開支,其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻。

黃楚林:低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式,強調(diào)的是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構問題,能源技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和人類生存發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變。可以這樣認為,低碳經(jīng)濟概念的提出,不但包含了原來的綠色環(huán)保發(fā)展模式,以及科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,而且提出了更高的要求,那就是要有“低”的成效。所以低碳經(jīng)濟與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略均不相駁。

劉書宇:低碳經(jīng)濟不一定成本很高,溫室氣體減排甚至會幫助企業(yè)節(jié)省成本,并且不需要很高的技術。從長遠戰(zhàn)略上來看,低碳經(jīng)濟是世界經(jīng)濟發(fā)展的大勢所趨,今后的競爭不是傳統(tǒng)的勞動力競爭,也不是石油效率的競爭,而是碳生產(chǎn)率的競爭。

三、慧眼識正誤

主持人:現(xiàn)代社會,各種各樣的信息充斥著我們的生活,所以我們應當

要有一雙慧眼,學會判斷,才不會被迷惑?,F(xiàn)在我就來考考大家的判斷能力。接下來幾道判斷正誤的題目,每組派一名代表來答題。(PPT展播)

①把水龍頭開到才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。(×)

②定期檢查輪胎氣壓,氣量過低或過足都會增加油耗。(√)

③提倡買本地當季產(chǎn)品,因為運輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。(√)

④短時間不用電腦時,啟用關閉顯示器模式,能耗可下降到50%以下。(√)

四、智慧與速度大比拼

主持人:剛才只是熱身,大家都答得不錯,下面我們有一個更緊張的環(huán)節(jié)——知識競答。各組派兩名同學上來答題,答對的加十分,答錯反扣十分,以得分多者為勝,并當場頒發(fā)獎品。我為大家準備了幾道有關低碳生活的題目,請看大屏幕。(題目略)

五、七嘴八舌話“低碳”

主持人:一輪緊張激烈的競答結(jié)束了,相信大家對低碳生活有了進一步的了解,那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎?在今后的生活中,你覺得我們應如何做到低碳呢?

(學生自由發(fā)表看法,總結(jié)觀點如下)

觀點一:隨手關燈、拔插頭,這是第一步,也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

觀點二:每張紙都雙面打印,相當于保留下半片原本將被砍掉的森林。

觀點三:不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,換自己的健康。

觀點四:植樹造林,綠化不僅是去郊區(qū)種樹,在家種些花草一樣可以,還無須開車。

觀點五:盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒??因為制造他們所使用的石油也是一次性的。

觀點六:如果堵車的隊伍太長,還是熄了火,安心等會兒。

觀點七:開短會也是一種節(jié)約照明、空調(diào)、音響;沒事多出去走走,在家呆著是很費電的。

觀點八:衣服材料選棉質(zhì)、亞麻和絲綢,即環(huán)保時尚,又優(yōu)雅、耐穿。

六、主持人總結(jié)

我們是跨世紀的一代,我們代表的是新的責任,新的挑戰(zhàn),新的機遇。在祖國發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責任和使命,讓我們攜手并肩、共同努力,以心系家國的使命感,積極行動起來,為我國的低碳經(jīng)濟付出自己的一點汗水,為建設綠色節(jié)約型家園,貢獻自己的一份力量,我們將收獲祖國更美好的明天!現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進校園”主題班會到此結(jié)束。




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