2023全國(guó)乙卷英語(yǔ)高考試題解析版
2023全國(guó)乙卷英語(yǔ)高考試題【解析版】
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2023全國(guó)乙卷英語(yǔ)高考試題解析版
高中英語(yǔ)詞匯辨析
1.elder 與elderly
兩者都為“年老的”,但有細(xì)微的差別。 elderly 指中年與暮年之間的年齡,表示人已過(guò)中年,因此,這詞常用來(lái)代替 old。如:an elderly gentleman. 一位年長(zhǎng)的紳士。elder指年齡稍長(zhǎng)者,適用于家庭的兄弟姐妹之間。如: Tom is the elder of the two. 湯姆是兩個(gè)孩子中較大的一個(gè)。
2.precious 和 expensive
expensive 表示“昂貴的”。如:The drink was cheap , but the food was very expensive . 飲料很便宜,但食物很貴。 precious 表示“珍貴的,寶貴的”。如:The children are precious to me . 孩子們對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
3.regret to do 和 regret doing
regret doing 表示“做了某事而感到遺憾或后悔”,v-ing 動(dòng)作發(fā)生在regret 之前。如:I regretted missing the train. 我為沒(méi)有趕上火車而感到很懊惱。 regret to do 指“當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在遺憾地做什么”。如:I regret to tell you that we can't stay here any longer. 我遺憾地告訴你,我們不能在這兒多呆了。
4.day by day 和 day after day
兩詞組意思很近,但有區(qū)別:day by day 只用作狀語(yǔ),表示“一天天地”, 有逐漸轉(zhuǎn)變的意思。如:Day by day she seems to grow a little taller.她似乎一天天地長(zhǎng)高了。 day after day 可作主語(yǔ),賓語(yǔ)等,亦可作狀語(yǔ),表示“一天又一天”,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重復(fù),表示時(shí)間的長(zhǎng)久。如: We do the same work day after day. 每天我們做著同樣的事情。/ Day after day went by , and I still don't receive her letter. 一天天過(guò)去了,我還是沒(méi)有收到她的來(lái)信。
5.damp 與 wet
兩者都表示“潮濕的”,但有細(xì)微差別。wet 指曾浸泡在液體中或布滿了液體的東西,或指多雨的天氣。如: It's a wet day. 今天是一個(gè)雨天。/ wet clothes 濕衣服。 damp 指未濕透但潮濕的東西。 The damp in the air makes me uncomfortable. 潮濕的空氣使我感到不舒服。
高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)方法
一、抓課本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句的積累
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為綱,按照知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個(gè)過(guò)程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,這樣才能融會(huì)貫通,也才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
學(xué)生應(yīng)以高三課本為主要教材,在老師的帶領(lǐng)下,深入挖掘教材中的語(yǔ)言知識(shí),鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ),對(duì)課本中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用知識(shí),而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)更便于運(yùn)用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才有希望把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)其實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移有重要的影響,有利于其實(shí)際運(yùn)用能力的提高,并在應(yīng)考中運(yùn)用自如。
二、抓語(yǔ)篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力
從近幾年的高考試題來(lái)看,死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績(jī)的。將中心和重心放在單項(xiàng)選擇上是不合時(shí)宜的。因此,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語(yǔ)篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起學(xué)生的足夠重視。
高三課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識(shí)覆蓋面寬。因此,學(xué)生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問(wèn)題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識(shí)視野。同時(shí),文章的新穎內(nèi)容還可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
三、精選習(xí)題,有效訓(xùn)練
筆者建議學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí),提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語(yǔ)交際能力,從而收到事半功倍的效果。