碩士論文《她為什么換了導(dǎo)師》的具體內(nèi)容

近日，研究“她為什么換了導(dǎo)師”，華東師大一碩士學(xué)位論文走紅!近年來，“換導(dǎo)師事件”引發(fā)了廣泛的討論和思考。作者認(rèn)為，這一事件的背后凸顯出了導(dǎo)師與學(xué)生之間存在諸多問題和挑戰(zhàn)。

碩士論文《她為什么換了導(dǎo)師》的具體內(nèi)容

《她為什么換了導(dǎo)師》這篇碩士論文的作者是華東師范大學(xué)教育學(xué)相關(guān)專業(yè)2014級的學(xué)生，于2017年完成。論文主要以訪談方式對話、還原、分析了某高校研究生在導(dǎo)師關(guān)系方面的問題。論文中，作者通過采訪同學(xué)還原了這名研究生與導(dǎo)師之間的沖突和矛盾。

論文顯示，學(xué)生與導(dǎo)師在論文選題、實習(xí)和畢業(yè)等方面存在較大分歧。學(xué)生在完成導(dǎo)師安排的實習(xí)后，希望轉(zhuǎn)向從事另一學(xué)科，但導(dǎo)師不滿意這個決定。在選題過程中，學(xué)生感到導(dǎo)師否定自己的選題，并帶著情緒，沒有明確的理由。最終，學(xué)生選擇更換導(dǎo)師以解決問題。

論文還提到，導(dǎo)師并未接受作者的訪談，但同門的一位師兄接受了訪談。師兄和當(dāng)事學(xué)生都表示對導(dǎo)師有強(qiáng)烈的控制欲望。

《她為什么換了導(dǎo)師》論文的反思與討論

在論文的反思部分，作者指出了存在的問題，包括導(dǎo)師準(zhǔn)入制度固化、導(dǎo)生匹配制度僵化、教育性和學(xué)術(shù)性淡化、導(dǎo)師評價主體單一、導(dǎo)師評價過程和方法缺乏系統(tǒng)性、導(dǎo)生主體責(zé)任意識不足等。此外，作者還總結(jié)了五種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，包括師徒關(guān)系、雇傭關(guān)系、導(dǎo)學(xué)關(guān)系、指導(dǎo)與被指導(dǎo)、合作伙伴。

如何提高碩士論文的質(zhì)量?

提高碩士論文質(zhì)量是一個綜合性、系統(tǒng)性的工作，涉及到選題、研究方法的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、結(jié)論的明確性和創(chuàng)新性等方面。以下是一些具體的建議12：

合理選題。論文的選題決定了整個研究的方向和范圍，因此，選題應(yīng)具有創(chuàng)新性和實用性，避免泛泛而談或簡單地拼湊他人材料。

合理使用研究方法。應(yīng)根據(jù)研究的具體情況選擇合適的研究方法，并確保方法的合理性和可靠性。

確保數(shù)據(jù)的可靠性。數(shù)據(jù)的可靠性是論文結(jié)論的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)確保數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。

明確結(jié)論。結(jié)論是論文的核心，應(yīng)明確、簡潔、有針對性。

關(guān)注論文的創(chuàng)新性。論文的創(chuàng)新性是評價其質(zhì)量的重要因素，應(yīng)在選題、研究方法、結(jié)論等方面注重創(chuàng)新。

碩士畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么

碩士畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾個方面進(jìn)行評估：

選題科學(xué)：論文在選題時應(yīng)該具有一定的價值和科學(xué)性，研究內(nèi)容應(yīng)該與企業(yè)管理的實踐相結(jié)合，解決企業(yè)運(yùn)用中正在面臨的問題以及以后可能遇到的問題，對企業(yè)的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用，為企業(yè)創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)利益。此外，論文在選題時也應(yīng)該考慮自己的能力，估計論文寫作中遇到的問題，論文寫作的可行性以及完成的時效性，對此有一個預(yù)估，以保證論文能夠按時完成。

文字嚴(yán)謹(jǐn)：優(yōu)秀的碩士畢業(yè)論文要求語言文字要嚴(yán)謹(jǐn)，中心思想要明確，寫作思路要清晰。在對客觀事實進(jìn)行論證時，論據(jù)要充分，結(jié)論要鮮明，邏輯思路要保持前后一致。論文的整體框架要緊湊，結(jié)構(gòu)設(shè)計要合理，分清主次，突出詳略。行文流暢，語言凝練，在寫作過程中避免出現(xiàn)低級錯誤1。

結(jié)構(gòu)合理：論文整體結(jié)構(gòu)應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等部分，各部分之間應(yīng)相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)，形成一個完整的整體。同時，每部分內(nèi)容應(yīng)該具有明確的邏輯關(guān)系和層次感，使讀者能夠清晰地理解全文的論述重點(diǎn)和思路。

文獻(xiàn)引用：文獻(xiàn)引用是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，要求引用文獻(xiàn)的來源要準(zhǔn)確、權(quán)威、可靠，同時文獻(xiàn)引用也要符合學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。

學(xué)術(shù)價值：碩士畢業(yè)論文應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，能夠為學(xué)術(shù)界或?qū)嵺`領(lǐng)域提供有益的參考和啟示。

語言表達(dá)：語言表達(dá)是學(xué)術(shù)論文的基本要求之一，要求用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。同時，要求使用專業(yè)術(shù)語和學(xué)術(shù)規(guī)范用語，避免使用不規(guī)范的口語或俚語。

格式規(guī)范：論文格式是學(xué)術(shù)論文的基本要求之一，要求格式規(guī)范、符合學(xué)術(shù)出版標(biāo)準(zhǔn)。包括字體、字號、行間距、頁邊距、頁碼等都要按照學(xué)術(shù)出版標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置和排版。

良好的師生關(guān)系的重要性

師生關(guān)系與親子關(guān)系一樣，都與孩子之間有著莫大的關(guān)系。因此，師生關(guān)系一直以來也被人們所重視。師生關(guān)系是老師和學(xué)生之間長期相處所建立起的一種關(guān)系。

師生關(guān)系與同學(xué)關(guān)系是校園內(nèi)并排的兩大關(guān)系。因此我們對師生關(guān)系需要有正確的認(rèn)識。需要正確的處理好師生之間的關(guān)系，這樣才能促進(jìn)學(xué)生與老師的共同成長。