7歲女孩在校遭霸凌官方通報(bào)(具體原因曝光)

網(wǎng)友自稱女兒在校遭霸凌，官方通報(bào)：初步調(diào)查未發(fā)現(xiàn)存在故意傷害情形。2023年10月30日，冷水江市聯(lián)合調(diào)查組將繼續(xù)調(diào)查處理情況，并將及時(shí)向社會(huì)公布。

7歲女孩在校遭霸凌官方通報(bào)(具體原因曝光)

據(jù)湖南冷水江市聯(lián)合調(diào)查組，近日，冷水江市發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友自稱女兒在學(xué)校遭遇霸凌的視頻后，第一時(shí)間組織市教育局、市公安局等部門成立聯(lián)合調(diào)查組依法開展調(diào)查核實(shí)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

經(jīng)公安部門初查，當(dāng)事人張某(女，7歲)與李某(女，7歲)、朱某(女，7歲)、張某(女，7歲)、謝某(女，7歲)、崔某(女，7歲)、謝某某(女，7歲)均為我市渣渡鎮(zhèn)某小學(xué)二年級(jí)同班同學(xué)。10月20日中午13時(shí)許，因張某等同學(xué)在操場跳繩時(shí)出現(xiàn)爭執(zhí)，發(fā)生相互打鬧約1分鐘，期間張某被另外幾名同學(xué)短暫圍住拍打。民警經(jīng)調(diào)取學(xué)校監(jiān)控視頻，對(duì)當(dāng)事人張某和其他涉事女生進(jìn)行保護(hù)性詢問，走訪調(diào)查目擊該事件的老師和學(xué)生，未發(fā)現(xiàn)存在故意傷害的情形。冷水江市已安排專人做好學(xué)生及家長的心理疏導(dǎo)工作。目前相關(guān)情況正在進(jìn)一步調(diào)查之中。

遇到校園霸凌應(yīng)該怎么做?

如果遇到了校園霸凌，我們一定不要害怕，首先要保持冷靜，克服內(nèi)心的緊張害怕，積極去解決問題保護(hù)自己：

1、語言、心理類霸凌怎么應(yīng)對(duì)：

首先要明確一點(diǎn)，霸凌者往往會(huì)先進(jìn)行試探，找出軟弱的受害者，因此孩子面對(duì)這種語言、心理類霸凌，

一是要和家長溝通;

二是自我反省;

三是無畏回應(yīng);四是肯定自己;五是調(diào)整心態(tài);六是法律維權(quán)。

2、暴力類霸凌怎么應(yīng)對(duì)：由于校園暴力行為人年紀(jì)小，因此他們的暴力行為很容易造成不可挽救的后果，受害者首先要做的就是找機(jī)會(huì)逃跑，例如借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)，其次大聲呼救。如果跑不到的話可以求饒，求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。如果以上退路被攻擊者截?cái)?，?yīng)以人身安全為重，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。

3、積極聯(lián)系家長老師：

校園就像一個(gè)小型社會(huì)，很多孩子不了解如何保護(hù)自己，就會(huì)對(duì)這些霸凌行為產(chǎn)生恐懼和焦慮，害怕告訴家長和老師后會(huì)遭受更嚴(yán)重的報(bào)復(fù)。然而忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生，如果遇到霸凌行為，可以選擇和家長溝通，如果不理會(huì)我們或者沒有得到解決的話，要及時(shí)向老師求助，說明問題的嚴(yán)重程度，得到重視。

家長如果受到孩子的求助應(yīng)該怎么辦?

首先要安撫孩子的情緒，問出事情的經(jīng)過，然后和學(xué)校老師溝通，如果需要法律維權(quán)的要積極進(jìn)行維權(quán)。要提醒的是，校園霸凌往往會(huì)給孩子帶來巨大的心理陰影，如果必要的話，家長可以請(qǐng)專業(yè)心理輔導(dǎo)師為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

在學(xué)校造校園霸凌該怎么理智應(yīng)對(duì)?

保持冷靜：不要被情緒左右，保持冷靜和理智。

尋求幫助：如果自己無法應(yīng)對(duì)，可以向老師、輔導(dǎo)員、家長或其他可信賴的人尋求幫助。

保護(hù)自己：如果受到校園霸凌的傷害，要及時(shí)尋求醫(yī)療和心理上的幫助。

尋求支持：可以參加一些心理輔導(dǎo)、社交技巧培訓(xùn)等活動(dòng)，提高自己的心理素質(zhì)和社交技能。

建立和諧關(guān)系：在學(xué)校中建立和諧的人際關(guān)系，與同學(xué)和老師建立良好的溝通渠道，減少校園霸凌的發(fā)生。

總之，面對(duì)校園霸凌，我們應(yīng)該理智應(yīng)對(duì)，及時(shí)尋求幫助，保護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與校園建設(shè)，營造和諧、友好的校園氛圍。