全國2萬多名大中小學退休教師，開展支教支研

自2018年起，教育部啟動實施了中小學銀齡講學計劃和高校銀齡教師支援西部計劃，累計招募了2萬余名中小學退休教師和1400余名高校退休教師開展支教支研。

2萬多名大中小學退休教師，開展支教支研

2萬多名大中小學退休教師，開展支教支研為落實教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)的《國家銀齡教師行動計劃》(以下簡稱《銀齡計劃》)，教育部于11月15日召開國家銀齡教師行動計劃工作推進會。會議介紹，教育部2018年面向基礎教育啟動銀齡講學計劃，2020年面向高等教育啟動高校銀齡教師支援西部計劃，累計招募2萬余名中小學退休教師和1400余名高校退休教師開展支教支研。

會議指出，《銀齡計劃》充分挖潛退休教師資源優(yōu)勢，既有效緩解了中西部地區(qū)特別是當?shù)匦陆ǜ咝熧Y力量不足的問題，也優(yōu)化了中西部地區(qū)教師隊伍結構，促進了教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

會議強調，《銀齡計劃》是積極應對人口老齡化、服務教育強國建設的必然之舉。落實《銀齡計劃》需要上下一盤棋，齊抓共管協(xié)同推進。各地各校要主動作為，認真對標對表文件要求，積極探索實施區(qū)域內的銀齡計劃。要密切協(xié)作，積極主動多渠道籌措資金，充分調動學校、社會力量投入。要用好用足政策資源，充分發(fā)揮銀齡教師的“種子作用”和“智庫功能”。要加強對銀齡教師的關心關愛和各方面保障。要嚴把“入口關”，嚴格選拔符合條件的退休人員參與《銀齡計劃》。同時，加強典型選樹，深入發(fā)現(xiàn)、宣傳銀齡教師的先進感人事跡，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

什么是教支研

支教支研是指支援教育、教學研究工作的簡稱，是一種促進教育資源均衡分布和優(yōu)化配置的方式。通過組織有經(jīng)驗的教師到教育資源相對匱乏的地區(qū)開展教育教學、師資培訓和教學研究等活動，以提高當?shù)亟逃|量，促進教育公平和發(fā)展。

退休教師發(fā)教齡補貼

1、教齡滿5年不滿10年的，每月3元;滿10年不滿15年的，每月5元;

2、滿15年不滿20年的，每月7元;滿20年以上的，每月10元;

3、但具體的退休教師相關教齡補助要以各地區(qū)公布的政策為準;

4、根據(jù)法律規(guī)定，中等專業(yè)學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。

教師退休年齡規(guī)定

1、國家法定的企業(yè)職工退休年齡是男年滿60周歲，女工人年滿50周歲，女干部年滿55周歲;

2、從事井下、高溫、高空、特別繁重體力勞動或其他有害身體健康工作的，退休年齡男年滿55周歲，女年滿45周歲，因病或非因工致殘，由醫(yī)院證明并經(jīng)勞動鑒定委員會確認完全喪失勞動能力的，退休年齡為男年滿50周歲，女年滿45周歲。

綜上所述，退休教師的教齡津貼并不是所有地區(qū)都有，要看地方具體政策，比如河南在落實國家規(guī)定標準基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定，高校可結合實際參照執(zhí)行。

教師退休后有哪些出路?

1. 轉崗：教師可以申請轉崗到其他學校或部門工作，以利用其專業(yè)技能和經(jīng)驗。

2. 退休：退休是一種常見的教師退出機制。教師可以選擇在達到退休年齡后離開教育界，享受退休金和福利。

3. 培訓和再就業(yè)：教師可以接受培訓并選擇再就業(yè)，以利用其專業(yè)技能和經(jīng)驗，從事其他行業(yè)的工作。

4. 自主創(chuàng)業(yè)：教師可以選擇創(chuàng)業(yè)，開設自己的教育培訓機構或其他商業(yè)活動，利用其專業(yè)技能和經(jīng)驗。

5. 退職待崗：如果教師因病或其他原因無法繼續(xù)工作，可以申請退職待崗，享受一定的退職工資和福利。在恢復健康或情況有所改善后，可以重新回到工作崗位上。