為了緊跟新高考改革的步伐，全面響應(yīng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的時(shí)代訴求，學(xué)校的育人體系構(gòu)建應(yīng)當(dāng)以“為黨育人、為國育才”這一崇高使命為導(dǎo)向，下面是小編整理的新高考內(nèi)容改革的五個(gè)特點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

新高考內(nèi)容改革的五個(gè)特點(diǎn)

一是活：命題題型靈活，更具開放新穎和發(fā)展性。

二是用：真實(shí)情境下知識(shí)的應(yīng)用，無情境不命題。

三是悟：回歸學(xué)科本質(zhì)后的獨(dú)立思考和批判性思維能力。

四是難：高考的選拔功能,區(qū)分度更加明顯，賦分更加合理。

五是變：試題設(shè)計(jì)多變，表現(xiàn)出“反套路，反猜題”的傾向。

高三后期復(fù)習(xí)備考的幾個(gè)建議

1、回歸到學(xué)科本質(zhì)，狠抓“必備知識(shí)和關(guān)鍵能力”。

題目越是靈活，學(xué)生就越需要更多的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。特別是要重視課本上的公式、定理、原理和典型例題的學(xué)習(xí)。除了必要的刷題外，還要引導(dǎo)學(xué)生回歸學(xué)科的本質(zhì)，因?yàn)槿f變不離其宗。只有根據(jù)關(guān)鍵能力和必備知識(shí)的理解和掌握，學(xué)生才能應(yīng)對新高考的變化。我們需要引導(dǎo)學(xué)生在一定的訓(xùn)練后，對試題和考點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和感悟，從而真正回歸學(xué)科的本質(zhì)。

2、在思考中學(xué)會(huì)思考，提升思維核心競爭力。

思維力必須由他們自己來培養(yǎng)，不能過度依賴?yán)蠋煹闹v解。要讓學(xué)生明白，思維力的培養(yǎng)取決于他們自己的學(xué)習(xí)方式和努力。書本要靠自己親自研讀，思路要靠自己動(dòng)腦領(lǐng)悟，規(guī)律要靠自己親自總結(jié)，方法要靠自己實(shí)踐摸索，就像是在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)打仗一樣。

3、以研究者的心態(tài)，處理好做題的質(zhì)量和數(shù)量。

提高做題的重量，不可以追求數(shù)量，沒做完一做題，都得表現(xiàn)出有所總結(jié)收獲，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主完成。帶著“研究者”的心態(tài)去做題，而不是完成任務(wù)一樣的去做題，不做題目的熟練工。