特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。下面小編給大家整理了關(guān)于山西省(2024)特崗教師招聘公告發(fā)布的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

山西省(2024)特崗教師招聘公告發(fā)布

現(xiàn)將2024年全省特崗教師招聘工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

2024年，我省共招聘特崗教師1800名，其中中央特崗計(jì)劃800名，省特崗計(jì)劃1000名。

一、招聘條件及對(duì)象

1.熱愛(ài)教師職業(yè)，符合招聘崗位要求。應(yīng)符合《教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的身體條件和心理?xiàng)l件。

2.年齡不超過(guò)30周歲(1993年7月1日及之后出生)。以普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，鼓勵(lì)本科師范專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘，可適當(dāng)招聘高等師范專科畢業(yè)生。具體學(xué)歷要求由設(shè)崗縣自主確定。

按照《山西省退役軍人事務(wù)廳 中共山西省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 山西省教育廳 山西省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的工作方案(試行)》要求，退役軍人年齡放寬到35歲。

3.具有相應(yīng)的教師資格證書。符合新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，無(wú)違法犯罪記錄和其他不得聘用的違規(guī)記錄。

已取得全國(guó)中小學(xué)教師資格考試合格證明或師范生教師職業(yè)能力證書(在有效期內(nèi))，暫未取得教師資格證書人員也可報(bào)考(須在2024年7月31日前取得相應(yīng)教師資格證書，否則不予聘用)，報(bào)名時(shí)填寫全國(guó)中小學(xué)教師資格考試合格證明編號(hào)或師范生教師職業(yè)能力證書編號(hào)。

(1)應(yīng)聘初中教師特設(shè)崗位必須具有普通高校本科及以上學(xué)歷。

(2)應(yīng)聘小學(xué)教師特設(shè)崗位必須具有普通高校本科及以上學(xué)歷或普通高校師范教育類專業(yè)?？茖W(xué)歷。

(3)應(yīng)聘人員教師資格證書的學(xué)科學(xué)段與應(yīng)聘崗位的學(xué)科學(xué)段一致，高段學(xué)科可向下融通。小學(xué)全科教師資格證書可報(bào)小學(xué)全部崗位，物理、化學(xué)、生物教師資格證書可報(bào)科學(xué)崗位。

報(bào)名時(shí)未取得教師資格證書的應(yīng)聘人員也應(yīng)符合上述要求。

(4)身體健康，五官端正，按照《山西省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法(修訂)》體檢考察合格。

4.實(shí)施特崗計(jì)劃的縣(市、區(qū))，按照《中共山西省委組織部 山西省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于進(jìn)一步做好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作的通知》，可拿出一定數(shù)量的崗位面向本縣戶籍人員或生源招聘。

5.設(shè)置面向在我省安置的高校畢業(yè)生退役軍人(含退出消防員)專項(xiàng)招聘崗位，截止公告發(fā)布之日已辦理了正式退役手續(xù)且安置地在我省的高校畢業(yè)生退役軍人，同時(shí)符合所報(bào)考崗位資格條件的，可報(bào)考專項(xiàng)招聘崗位。專項(xiàng)招聘崗位在報(bào)名結(jié)束后無(wú)人報(bào)考被取消的，將相關(guān)崗位轉(zhuǎn)入相應(yīng)的一般性崗位面向社會(huì)公開招聘。

6.參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“‘三支一扶’計(jì)劃”有從教經(jīng)歷的志愿者、參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生和在校大學(xué)生士兵退役復(fù)學(xué)畢業(yè)生和全日制碩士及以上畢業(yè)研究生，同等條件下優(yōu)先聘用。

二、招聘程序

全省特崗教師招聘全程通過(guò)“山西特崗教師招聘管理平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱管理平臺(tái))(網(wǎng)址：https://sxsjyggfw.cn/tgjs/)，完成相關(guān)工作。

(一)查詢崗位信息

具體崗位信息詳見管理平臺(tái)。

(二)網(wǎng)上報(bào)名及查詢

1.提交報(bào)名申請(qǐng)。應(yīng)聘人員于5月24日9:00—5月28日18:00期間登錄管理平臺(tái)，提交報(bào)名資料，審核通過(guò)后下載打印《山西省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位報(bào)名登記表》。

2.查詢資格初審結(jié)果。應(yīng)聘人員于5月25日—5月30日期間，登錄管理平臺(tái)查詢是否通過(guò)資格初審。

3.打印準(zhǔn)考證。通過(guò)資格審查的應(yīng)聘人員于6月13日—6月15日期間，登錄管理平臺(tái)下載并打印準(zhǔn)考證。

4.報(bào)名注意事項(xiàng)

(1)應(yīng)聘人員報(bào)名時(shí)，每人限報(bào)一個(gè)崗位。各設(shè)崗縣資格初審工作結(jié)束后，應(yīng)聘人員所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息不得更改。應(yīng)聘人員報(bào)名、筆試、面試時(shí)使用的身份證必須一致，個(gè)人照片必須是同一底版的近期免冠彩照(紅底或藍(lán)底)且符合報(bào)名所提示的規(guī)格和要求。

(2)在崗特崗教師不得參加特崗教師招聘考試。有以下情形之一的兩年內(nèi)不得報(bào)考特崗教師招聘考試：參加上一年度特崗教師招聘考試，資格審查通過(guò)無(wú)故不參加筆試的;筆試通過(guò)無(wú)故不參加資格審查的;被確定為參加體檢人員無(wú)故不參加體檢的;參加了特崗教師招聘的筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，已經(jīng)通知簽訂《特崗教師服務(wù)協(xié)議書》，卻無(wú)故不簽的;簽訂了《特崗教師服務(wù)協(xié)議書》，卻無(wú)故不到崗的;派遣到崗后未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗的。

2024年報(bào)名且通過(guò)資格初審，但無(wú)法參加考試的考生于6月15日前通過(guò)管理平臺(tái)，提交“不參加考試申請(qǐng)”。

(3)招聘工作實(shí)行全程資格審查，應(yīng)聘人員提交的信息不準(zhǔn)確、不真實(shí)、故意隱瞞有關(guān)情況或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消其報(bào)名、筆試、面試或聘用資格，所造成的損失由應(yīng)聘人員自行承擔(dān)。

(三)筆試、面試

1.筆試時(shí)間：6月16日上午9:00—11:00?？荚嚨攸c(diǎn)見準(zhǔn)考證。

2.筆試成績(jī)公布：筆試成績(jī)擬于6月25日在管理平臺(tái)公布。需要查分的應(yīng)聘人員在成績(jī)公布后1天內(nèi)，填寫《山西省特崗教師考試筆試查分申請(qǐng)表》，交相關(guān)招聘市教育局。

3.面試：進(jìn)入面試人員名單擬于6月30日在管理平臺(tái)公布，請(qǐng)應(yīng)聘人員及時(shí)關(guān)注，保持通信暢通，掌握面試時(shí)間及地點(diǎn)。

4.筆試、資格復(fù)審和面試注意事項(xiàng)

(1)考生參加筆試時(shí)須攜帶身份證(原件)和準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證要求參加筆試。無(wú)身份證人員須提供公安部門出具的臨時(shí)身份證明等材料，否則不得進(jìn)入考場(chǎng)。

(2)筆試內(nèi)容為學(xué)科知識(shí)、教育理論、教育法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則等。面試主要考察應(yīng)聘人員的基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力和儀表舉止等。

(3)資格復(fù)審時(shí)須攜帶《山西省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師報(bào)名登記表》、準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)位證(應(yīng)屆畢業(yè)生暫未發(fā)放畢業(yè)證、學(xué)位證的，應(yīng)提供學(xué)生證、學(xué)籍或?qū)W歷在線驗(yàn)證報(bào)告)、優(yōu)先錄用的有關(guān)證明材料。

(4)報(bào)考專項(xiàng)崗位的退役軍人，還須提供本人戶口簿(或印有本人戶口信息的戶口簿頁(yè)面)、退出現(xiàn)役證書(退伍證)和安置地退役軍人事務(wù)部門出具的相關(guān)證明。

(5)面試工作按報(bào)考設(shè)崗縣所在市教育局有關(guān)要求執(zhí)行。

三、其他注意事項(xiàng)

1.山西省特崗教師招聘考試不收取任何報(bào)名費(fèi)或考務(wù)費(fèi)，不指定具體的參考用書，山西省教育廳及各級(jí)教育行政部門不以任何形式組織或委托組織特崗教師招聘筆試、面試的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2.按照《山西省財(cái)政廳 山西省教育廳關(guān)于印發(fā)<普通高校畢業(yè)生到山西省內(nèi)艱苦地區(qū)基層單位(崗位)就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償管理辦法>的通知》(晉財(cái)教〔2018〕4號(hào))要求，高校應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考特崗教師崗位且錄取的均可享受該政策。

3.招聘過(guò)程中的未盡事宜請(qǐng)向有關(guān)招聘市、縣(市、區(qū))教育局咨詢。

特崗教師是什么意思

特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

“特崗計(jì)劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定?！疤貚徲?jì)劃”教師年收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。

特崗教師和正式教師的區(qū)別

特崗教師和普通的正式教師考試內(nèi)容的區(qū)別：招教考試筆試內(nèi)容由各地或招聘單位確定，不同地區(qū)招教考試內(nèi)容不同，具體需仔細(xì)閱讀招教公告。特崗教師招聘考試的筆試內(nèi)容全省統(tǒng)一。

編制待遇的區(qū)別：招教考試的公告中一般都有關(guān)于考上后的編制待遇描述，比如聘用制合同制等，對(duì)試用期有明確的時(shí)間規(guī)定。

特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資發(fā)放分為國(guó)家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評(píng)職稱的憑證。

如何發(fā)揮特崗教師作用

1、尊重知識(shí)首先要尊重人才

特崗教師大多是本科學(xué)歷，具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，所以首先要尊重他們，不能以其“新”而不被重用，擔(dān)心他們的能力、擔(dān)心他們的經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)心他們的魄力等等。尊重特崗教師的另一做法是“特崗”但不特殊，與全體教師一樣參與日常的管理與考核，這既是對(duì)他們的嚴(yán)格要求也是對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，同時(shí)讓特崗教師深入了解學(xué)校的工作環(huán)境，從學(xué)校的文化氛圍到教師的素養(yǎng)能力，學(xué)生的素質(zhì)層次狀況、學(xué)校的發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)環(huán)境等，有利于他們把握好自我的思想意識(shí)和準(zhǔn)確定位，有利于準(zhǔn)確地進(jìn)入工作角色，在生活中給予更多的關(guān)照，使其能夠施展才華安心樂(lè)業(yè)。

2、創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，發(fā)揮輻射作用

特崗教師不只是文化素質(zhì)高，而且在學(xué)校的學(xué)習(xí)中都掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的方法和手段，所以在教育教學(xué)中一是要發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，讓其所教為所長(zhǎng)、專業(yè)相符相近。二是在教學(xué)研究中展示其特長(zhǎng)，發(fā)揮其帶頭作用，無(wú)論是主題教研課、電教課、教改課、匯報(bào)課等都讓他們積極參與，作課中展示自我，研討中提升自己，對(duì)比中認(rèn)識(shí)自我，差距中激勵(lì)自我。三是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉與適應(yīng)，在匯報(bào)課、展示課、對(duì)比課中發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，突出表現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)代教育思想的詮釋和對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)方法手段的運(yùn)用，引領(lǐng)農(nóng)村教師在思想上的跨越轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)方法手段上的更新，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。四是提高他們?cè)谛@文化建設(shè)方面專長(zhǎng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)作用，當(dāng)代的大學(xué)生很多都愛(ài)好廣泛，有很多本專業(yè)外的特長(zhǎng)和技能，要挖掘他們的特長(zhǎng)潛力，促進(jìn)校園文化的不斷提高。

3、更多的在“新”和“活”上做文章

特崗教師在很多方面更多地體現(xiàn)的是“新”，但不能讓老教師一刀切向他們學(xué)，要因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，更要體現(xiàn)出“活”，這樣才確實(shí)體現(xiàn)新老教師的互動(dòng)與互補(bǔ)，以達(dá)到共同的提升。同時(shí)讓特崗教師和老教師正確認(rèn)識(shí)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，更安心與崗位工作，履行崗位職責(zé)。

特崗教師三年服務(wù)期滿一定有編制嗎

特崗教師采取切實(shí)措施保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師，會(huì)及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位，大部分特崗教師都是可以順利通過(guò)考核。

特崗教師相對(duì)于教師招考容易一些。不過(guò)特崗教師有一個(gè)服務(wù)期，在三年服務(wù)期滿了之后，選擇在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任的，會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)正考試，考試難度一般，基本都能過(guò)，只要不出重大問(wèn)題，轉(zhuǎn)正是沒(méi)有問(wèn)題的。