2024-2025學年度上海中小學最新校歷安排新鮮出爐，新學期的校歷能幫助大家快速進行學習安排，下面給大家分享一些關于2024-2025學年度上海中小學最新校歷安排(公布)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024-2025學年度上海中小學最新校歷安排(公布)

第一學期本市中小學統(tǒng)一于2024年9月2日開學，2025年1月17日結束，全學期共20周，寒假從2025年1月20日開始，2月14日結束。

第二學期本市中小學統(tǒng)一于2025年2月17日開學，6月30日結束，全學期共20周，暑假從7月1日開始，8月31日結束。

新學期開學衛(wèi)生安全

良好的衛(wèi)生習慣從小抓起，家長要經常跟孩子講一些衛(wèi)生健康安全小知識，謹防病毒入侵。

1.記得要飯前便后要洗手，預防“菌從手來，病從口入”。

2.讓孩子有良好的衛(wèi)生習慣，做到“二常”：常洗手、常剪指甲;“三勤”：勤洗頭，勤洗澡，勤換衣。

3.早晚刷牙，食后漱口，保護好牙齒。

4.注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

5.注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

6.不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水。

7.早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品。

8.不要隨地吐痰，不要對著別人咳嗽或者打噴嚏。

9.每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

10.不要堅持帶病上學，有病及時看醫(yī)生、休息好，這是在保護自己也是保護他人!

新學期開學校園安全

在校園里必須要注意防范各種安全事故的發(fā)生，絕對不能掉以輕心。

學生要自覺加強安全觀念，遵守學校各項規(guī)章制度，預防為主安全第一，防止一切安全事故的發(fā)生。

1.嚴禁攜帶火種進入校園。如打火機，鞭炮等。

2.不攀爬校園的墻和樹木以及危險物，避免發(fā)生意外。

3. 課間文明休息，不做危險性的游戲，不與同學們打打鬧鬧。

4.課間活動不猛跑，上下樓梯不著急，做到左上右下。

5.不攜帶管制刀具、危險玩具和能傷害他人的一切工具進入校園。

6.在校時間學生不得無故離開學校，有事外出要向班主任請假，確保自身的安全。

7.課間或者放學后不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

8.上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。

9.學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

10.在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

新學期開學制作席卡

比如當場拿一張A4紙手把手教大家折席卡并寫名字，在底座粘上雙面膠，在還沒有見到學生前先隨意粘貼在學生座位上，這樣學生一來就可以立即入座，避免了學生鬧哄哄的場面。等學生全部入座后，再讓一組學生按照身高排成一列縱隊，根據高低調整這一排座位，隨后再調整第二排。在這個過程中，因為名字和人對上號了，老師心里有底氣，管理就有的放矢了，開學的第一步排座位就很省力了。

還可以把席卡都放在講臺上，先讓學生在走廊里按照身高排隊，老師安排相應的座位，定下座位后，學生去講臺認領席卡，粘貼在座位左上角。

還可以在席卡向外一面寫學生名字，向里一面粘貼課程表，方便學生今后做好每節(jié)課的上課準備。

當然我也關照新教師們盡量用粉紅色、淡藍色、米黃色的A4紙和黑色的字制作席卡，避免白紙黑字的情況。

培訓結束后沒幾天就開學了，我收到了大量的學校老師拍下的席卡照片，大家開心地說解決了一個大問題：能夠在開學第一天就輕松叫出學生的名字啦，組長、課代表收作業(yè)也方便啦，學生之間互相認識也快捷了，任課老師也夸班主任用心了。

由此可見，我們的開學準備工作需要做一些務實工作，想一想，學生開學第一天需要什么，任課老師第一天有什么需求，班主任自己第一天有可能遇到什么問題，這樣面對需求的措施才能真正讓自己忙而不茫，得心應手。

新學期開學準備標簽紙

買很多標簽紙。一大張標簽紙基本由9小張構成。我的方法是在開學前幾天，按照學生名單，一大張上的9小張寫同一個學生的名字，等開學報到發(fā)書那天，我同時下發(fā)寫了名字的大標簽紙，讓學生揭下一個個小貼紙，貼在語數英等書本封面上，再每人下發(fā)幾張大標簽紙，讓學生自己一個個寫好名字，貼在各科作業(yè)本上。小小標簽紙，解決了老師們經常遇到的一個棘手難題：總有學生交上來的作業(yè)本沒寫名字。

這個過程，是讓學生們看到班主任的工作習慣：注重細節(jié)，做事井井有條又有方法。這是一次很好的榜樣示范，時間長了，學生們也會成為這樣愛動腦筋的人，遇到問題不再是抱怨，而是動腦筋解決問題。

這個做法，也避免了以后書本丟失又無人認領的情況發(fā)生。因為有名字，所以彼此不會混淆。

我在教室走廊里為每個學生做了一個成長袋，也貼上了姓名標簽紙;我為學生購買的試卷包也貼上了姓名標簽紙。這樣班級里就很少出現“走失”的物品了。