一本二本之間如何壓線報考_填報平行志愿的技巧
一本二本之間如何壓線報考_填報平行志愿的技巧
每年高考志愿填報時，總會遇到一批徘徊在本一本二批次的高考生，高考志愿填報時不知道是應該沖一沖，還是退而求其次。優(yōu)志愿提醒壓線考生若想被定位批次錄取，那么更應該研究志愿的填報技巧了。下面是小編整理的一本二本之間如何壓線報考，歡迎閱讀分享。
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填報平行志愿的技巧
第一，平行志愿不是平等志愿，考生要把最青睞的院校填在最前面
考生志愿在實際錄取時是有自然順序的，而不是只要達到填報的A、B、C3所平行志愿院校的錄取條件，就會被3所平行志愿院校同時錄取。錄取中，3所平 行志愿院校是依次錄取的，即按考生分數從高分到低分排序，依次檢索考生所填報的3個志愿。如果滿足A校分數要求且其仍有計劃余額就直接投檔到A校，否則繼 續(xù)檢索B校，最后才是C校。被檢索的3所院校中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的，就直接投檔到該校。因此，考生在填報平行志愿時要有先后順序，依據對3所院校的期 望程度安排好填報順序，最青睞的院校要填在最前面。
第二，批次平行志愿實行一輪投檔，考生要重視每一批次的錄取機會
雖然平行志愿由A、B、C3個志愿組成，但各批次的平行志愿實行一輪投檔，投檔時按一個志愿對待。也就是說，考生的檔案只能投到A、B、C3所平行志愿院校中的一所，所以對每個考生而言只有一次投檔機會。
如果3個平行志愿均不滿足院校錄取條件而未被投檔，或者投檔后由于客觀原因而被退檔，考生就只能參加同批次后續(xù)的征集志愿補錄或參加下一批次的錄取。因此，考生要重視每一批次的錄取機會，客觀分析個人和院校的實際情況。
第三，適當拉開梯度，一“沖”、二“穩(wěn)”、三“?！?/p>
在填報平行志愿時，從往年情況看，有些考生沒有針對自身學習成績進 行準確定位，也沒有考慮所填報院校往年的錄取情況，而只是完全依照自身的興趣愛好填報了3所志愿院校。結果或者過高估計了自身實力，或者所填報的3所志愿 院校都處在同一層次上，使考生有可能因3所志愿院校的錄取條件都不滿足，從而影響了自己的檔案投遞，形成“死檔”，錯失一次錄取機會。
還有的考生沒有按照從高分到低分的順序填報3個平行志愿，而是把往年錄取分數較低的院校填在前面，把往年錄取分數較高的院校填在后面。這樣，即使考生的高考分數達到了后面院校的錄取提檔線，實際錄取時也只能按照調檔順序從前面的院校錄起，致使出現(xiàn)“高分低就”的情況。
因此，填報平行志愿時，考生要結合自身學習成績準確定位，按照“沖”、“穩(wěn)”、“?！钡脑瓌t，將3所平行志愿院校適當拉開梯度。A志愿按照“沖”的原則，挑選一所往年錄取分數略高于自身成績且是自己非常喜歡的院校，但不能脫離實際地隨意填報，也就是說A志愿院校應是考生“跳起來夠得著”的院校。B志愿按照“穩(wěn)”的原則,挑選一所往年錄取分數與自身成績相當或略低的院校，應該是考生報考把握較大的院校，以求穩(wěn)妥。3個平行志愿中的C志愿要按照“保”的原則，可挑選一所保底的院校，確?？忌鷻n案不會因為無法投出形成死檔而影響自己在本批次的一次錄取機會。
這樣，3個平行志愿院校就形成合理梯度，提高了志愿的有效性，更加科學、合理，既可避免“高分低就”的情況發(fā)生，又可防止因考生檔案無法投出而形成“死檔”，確保了考生的錄取機會和成功率。
第四，注意規(guī)避各種退檔風險
平行志愿實行一輪投檔?？忌谔顖笃叫兄驹笗r，需要特別注意規(guī)避由于不服從專業(yè)調劑、身體健康狀況不符合某些特殊專業(yè)體檢要求、單科成績未達到所報考專業(yè)要求等原因而造成的退檔風險。
如果考生對于報考的專業(yè)沒有明顯偏好或特殊要求的話，建議服從專業(yè)調劑，這可在一定程度上增加被錄取的機會?？忌烧J真對照《招生章程》、《招生專業(yè)目錄》以及《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，結合自身學習成績和身體健康狀況，選擇合適的院校和專業(yè)。
實行“分數優(yōu)先”的平行志愿錄取方式，相對于傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先”方式，更利于考生填報志愿和增加錄取機會。但要注意，平行志愿并非 零風險?？忌_理解平行志愿的原則，結合自身實際情況準確定位，統(tǒng)籌兼顧，合理選擇院校和專業(yè)，真正做到量體裁衣、科學填報，這樣才能事半功倍。
一本二本之間如何壓線報考
高考志愿填報中，有一些考生處于非常尷尬的境地，進退兩難，特別是那些位于某些批次線上0～10分的考生，成績處于一二本，二三本，本科與專科之間，我們稱為壓線生?！氨壬喜蛔悖认掠杏唷钡膶擂翁幘硶尶忌萑胍粋€兩難的境地。根據以往錄取的經驗，壓線生很容易落榜，所以家長和考生在填報志愿時，應注意以下方面：
一、一批本科“壓線”志愿填報技巧
1.考生一定要仔細研究各個學校的錄取數據，把不同的院校進行分類。將往年錄取線徘徊在一本分數線附近的一本學校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績剛剛夠上一本分數線的考生，要選擇一本院校里錄取線較低的院校，需要去查詢學校近三年的錄取分數線，最后選擇錄取線較低且相對穩(wěn)定的學校報考。
2.一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。一方面，要利用好分數，爭取被上線批次的大學錄取;另一方面，要重視二本志愿的填報，而且要將此作為重點來考慮，可以選擇二本中的好學校和好專業(yè)去報，一本踩線生在二本批次中，其分數還是很有競爭力的。
3.在選擇學校時，“壓線”考生由于競爭力不強，最好選擇可以接受的較為冷門一些的學校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。
二、二批本科及以下批次“壓線”志愿填報技巧
1.二本及以下批次的“壓線”考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。從近年來的錄取數據來看，省內院校的報考人數眾多，第一志愿上線率極高，錄取分數逐年上漲，競爭壓力很大。而位于外省的一些院校，錄取分數線相對穩(wěn)定，很多院校和本省院校在辦學水平上沒有差別，甚至其中的一些院校要優(yōu)于本省院校，考生還可以根據自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學和就業(yè)打下堅實的基礎。
2.二本及以下批次的“壓線”考生一定要關注“大小年”。考生在衡量近幾年的分數線之后，還要看所選的院校各專業(yè)近三年高出本省批次線的平均分，在往年的分數上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報標準。
3.對二本批次“壓線”考生而言，中外合作辦學是條路徑，高考分數分剛壓著二本分數線的考生，進二本學校的機會相對較小。家庭經濟比較好的考生可以關注各個學校的中外合作辦學，這類學校因為收費過高，常常會在第一次錄取中無法錄滿。如果考生填報這類學校，一定要對這類學校的辦學合作方進行了解，同時，明確四年的學費構成，結合家庭經濟情況考慮。
三、各批次“壓線考生”需要共同注意的問題
1.無論是一本還是二本及以下批次的“壓線”考生，都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點地區(qū)?？蛇x擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學校。專業(yè)建議選“農、林、水、地、礦、油”相關的院校，避免填報北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點關注中西部地區(qū)院校。
2.要珍惜“服從專業(yè)調劑”帶來的機會。平行志愿一旦有一所院校提檔，但據有分數優(yōu)勢的考生占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。這點二批本科“壓線”考生要格外注意，從某種程度上說，三批本科與普通類本科無論是在學費上還是辦學水平上都是有區(qū)別的。從規(guī)避被退檔風險的角度考慮，考生在填報志愿時要謹慎考慮，不要輕易填報“不服從”。實際上，即使填報服從志愿進入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉入較好的專業(yè)或通過研究生升學來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生，填報志愿時不妨考慮一下“轉專業(yè)”這一途徑。
高考志愿填報注意事項
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業(yè)，有一定的認識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據，不要憑想當然
高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。其次，要從學校的內涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。
因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構，全面發(fā)展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、長江學者、教授的水平和數量是大學整體實力的重要指標，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。